2025小学语文“古诗对比赏析”试卷（带答案）

2025 “ ” 小学语文 古诗对比赏析 试卷（带答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 对比《静夜思》与《春晓》，两首诗共同描绘的时间是（） A. 清晨B. 夜晚C. 黄昏D. 午后 2. “ ” “ ” “ ” “ ” 举头望明月与处处闻啼鸟中，举和闻的词性分别是（） A. 动词、名词B. 动词、动词C. 名词、动词D. 形容词、动词 3. “ ” 《静夜思》中疑是地上霜运用了（） A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 对比 4. 下列诗句中，表达思乡之情的是（） A. 夜来风雨声B. 低头思故乡C. 春眠不觉晓D. 花落知多少 5. 《春晓》一诗未直接描写的景物是（） A. 花B. 鸟C. 月亮D. 风雨 6. 两首诗的相同之处是（） A. 均为五言绝句B. 均描写秋天C. 作者均为李白D. 均表达欢快 之情 7. “ ” 花落知多少抒发了诗人对（）的感慨 A. 时光流逝B. 人生无常C. 春天生机D. 故乡思念 8. “ ” “ ” 《静夜思》中床前明月光的床指（） A. 睡床B. 井栏C. 窗户D. 台阶 9. 下列诗句中，动态描写的是（） A. 床前明月光B. 春眠不觉晓C. 处处闻啼鸟D. 疑是地上霜 10. 两首诗的语言风格共同特点是（） A. 华丽繁复B. 质朴自然C. 幽默诙谐D. 艰深晦涩 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 《静夜思》与《春晓》的对比角度可包括（） A. 意象选择B. 情感表达C. 作者生平D. 季节特征 2. 下列属于《春晓》中听觉描写的诗句是（） A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少 3. 两首诗共同体现的创作手法有（） A. 白描B. 借景抒情C. 用典D. 对比 4. 关于《静夜思》的正确解读有（） A. 以月光触发乡愁B. 隐含孤独心境 C. 描写游子羁旅D. 歌颂自然之美 5. 下列诗句包含想象成分的是（） A. 疑是地上霜B. 举头望明月 C. 花落知多少D. 夜来风雨声 6. 两首诗的不同点在于（） A. 时间维度（昼夜）B. 情感基调（静思/惜春） C. 景物数量（单一/ 丰富）D. 作者朝代 7. 《春晓》中表现春天生命力的意象有（） A. 啼鸟B. 风雨C. 落花D. 晓光 8. 古诗赏析的常用方法包括（） A. 抓关键词B. 分析意象C. 联系背景D. 背诵默写 9. “ ” “ ” 下列诗句中体现观察与思考关系的是（） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 夜来风雨声，花落知多少 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D. 床前明月光，疑是地上霜 10. 适合小学生赏析古诗的教学策略有（） A. 配图联想B. 朗读吟诵C. 字词拆解D. 对比讨论 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《静夜思》和《春晓》都是唐代作品。（） 2. “ ” 低头思故乡直接点明了诗人的情感。（） 3. “ ” 《春晓》全篇未出现一个春字。（） 4. “ ” 疑是地上霜说明诗人身处冬季。（） 5. 两首诗均以疑问句结尾，增强余韵。（） 6. 孟浩然与李白生活在同一时期。（） 7. “ ” 花落知多少表达了诗人对春天的厌弃。（） 8. 古诗对比赏析只需找出相同点。（） 9. “ ”“ ” 《静夜思》中举头 低头形成动作对比。（） 10. 赏析古诗时，无需关注题目与内容的关系。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 请简述《静夜思》中月光在全诗中的作用。 2. “ ” “ ” 对比两首诗结尾句（低头思故乡与花落知多少），分析情感表 达方式的差异。 3. “ ” 为什么说《春晓》展现了动中有静的意境？结合诗句说明。 4. “ ” 若用画一画的方式表现《静夜思》，你会重点描绘哪些元素？说 明理由。 答案 一、单项选择题 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. A 7. A 8. B 9. C 10. B 二、多项选择题 1. ABD 2. BC 3. AB 4. ABC 5. AC 6. ABC 7. ACD 8. ABC 9. ABD 10. ABCD 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. × 四、简答题 1. “ ”“ ” 月光是核心意象，串联望月 思乡的情感线索，营造清冷氛围， 触发诗人乡愁。 2. 《静夜思》直抒胸臆，点明思乡主题；《春晓》借落花设问，含蓄 表达惜春之情。 3. “ ”“ ” “ ”“ ” 啼鸟 风雨写动态之声，不觉晓 知多少透静态沉思，以声衬 静，展现晨醒时的静谧心境。 4. 重点绘月光、井栏（床）、低头人物。月光象征乡愁，井栏点明环 境，低头动作体现沉思状态。