中班班务计1-班主任学期末创意学生评语

中班班务计划 2007．3 中班 情况分析： 本学期我班40 名，其中，男占三分之二，男女比例差距十分大。新插班15 名，年龄骗小。根据各方面 了解，原班基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小 的加上新升入的孩子，预计在开学初期，在入情绪焦虑、自我控制力、生活自理能力等等方面会出现各种 状况和困难，因此，我们师将在一日生活各环节中对进行各方面的训练和影响，并结合家长工作采取确实 有效的方法，促进身心和皆全面发展。 孩子的整体情况：性格较内向；不自信；不主动参与集体活动；不敢在集体面前大方的表达。生活自理能 力还比较欠缺，如吃饭穿脱衣物等。针对以上情况，我班准备采取的措施： 1， 要求家长们多鼓励孩子在家自己的事情尽量自己做。及时告诉老师孩子的进步，特长如会讲什么故 事，会唱什么歌，学会了做什么事情等，便于老师在集体面前表扬，树立孩子的自信心。 2， 继续开展“小当家”活动。培养孩子的胆量和自我及为班级服务的能力。每周3 位参与。提前请家 长填写一份基本情况表（兴趣，爱好），配上一些相关的，可以充分展示孩子照片。展示在班级门口的墙 上。鼓励孩子的表现，增强自信。 3， 不定时发放用书，及时让家长了解孩子在的学习情况，配合做相应的育。具体情况写在白板上，便 于家长及时了解情况，做好配合工作。 4， 开展图书分享活动。提高的语言表达能力、交往能力。要求周一带来，周五带回去。图书的要求 （简短，生动，有益，便于讲述）。育爱护图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。 5， 准备开展一次家互动活动，内容：家庭才艺展示。家庭游戏等，希望得到家长共同策划，积极准备， 积极参与。让孩子体验家庭，集体的温馨，幸福与快乐，培养活泼开朗的个性。 一、 班级管理 １ 严格遵守规纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 ２ 践行新《纲要》精神，班级成员努力保密切配合，共同协商、探讨发展的最佳途径。 ３ 定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。 ４ 班组成员共同协商统一要求，管理好的物品（书包、衣物等）；、寝室物品及玩具摆放整洁有序。 ５ 建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、成长档、个追踪、观 察与反思纪录、家联系制度。 二、 保配合，促进生活身心健康。 一〉 春季即将来临，的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好 各项准备工作。 １ 加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。 ２ 保证为提供足够的饮用水。 ３ 对个别体质较弱的加强关注与护理并注意适当的运动量。 ４ 采取多种方式保证每个在吃饱吃好，获得全面的营养 二〉建立全面的生活学习常规，初步培养的生活自理能力和良好的学习习惯，减少不必要的管理行为，给 予更多的自我服务、自我锻炼的空间。 三〉 逐步培养养成良好的饮食习惯。 １ 鼓励自己动手完成进餐，尽量不要老师喂。 ２ 育爱惜粮食，养成不挑食的良好行为习惯。 ３ 逐步培养孩子收拾餐具的行为习惯。 三、 加强家联系工作 １ 做好每个孩子的家工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并 根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。 ２ 定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解在的生活、学习情 况。 ３ 定期丰富更新家联系专栏，向家长介绍新的育经验和方法，现代育信息、每月育学主题内容，共同探 讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和 状态。 ４ 争取家长配合，实行家长来助，达到家互动。 四、环境创设 1 创设安全温馨的室内环境,让孩子们喜欢,喜欢班级体 2 班级应根据年龄特点创设符合个性及特色的环境． 3 积极在环境中为提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。 4 丰富的家环境，创设互动、合作支持的家环境，形成环境及家庭环境相和谐的集体。 5 环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、 师互动的原则。 五、育学目标 艺术 学习用欢快，跳跃等方法演唱歌曲。体验不同风格的歌曲，学习对唱，表演唱，学习创编歌词，创编舞 蹈动作。通过音乐游戏，律动培养的节奏感，激发对音乐活动的兴趣。绘画，学习观察，学习用点，线， 图形表现物品。重点是引导学习观察通过自己的视角表现物品。发展的想象力，创造力，观察能力。发展 智力。 泥工，学习基本的技能，技巧。折纸，小制作等都是为了培养的审美 感受，发展空间知觉能力，动手能力创造性，促进思维，智力的发育。 语言 能大胆的用语言进行交流，表达愿望。在学习用普通话交流。体验丰富的文学作品，如故事，歌古诗， 语言游戏，散文诗，绕口令等。培养对语言活动的兴趣。会完整地讲简短的故事，会使用交往的语言，有 序地阅读故事。有一定的想象力。会完整地说完一句话。会用反义词，简单的形容词。 数学 会认识10 以内的数，会正确地点数。会顺数，倒数，接着数。认识相邻数，序数。认识半圆形和椭圆形。 正确理解昨天，今天，明天和星期的顺序。学习正确使用一些基本的量词。如个，件，朵等。会按颜色， 大小，形状，数量等特征给物品排序，分类，发展的观察力思维力。推理能力。 科学 学习用看，闻，听等多种感官感知季节的特征。认识季节的主要特点。认识几种常见的动物和家禽。了解 他们的外形特点和生活习性。爱护小动物喜欢探究生活中有趣的现象，学习简单的科学常识，培养的探究 意识，从小爱科学。 社会 通过对自己，家人，周围的人的认识了解自己生活的环境。主要是认识自己的身体，行为，活动，培养孩 子的独立性，养成一些好的行为习惯。了解一些成人的劳动，了解不同职业的人的劳动特点，热爱劳动。 健康 学习一些基本的生活自理能力，如自己穿脱衣物，整理物品，独立解决生活中的问题。独自在家，不到危 险的地方玩耍。学习讲卫生，不喝生水，不吃脏东西。饭前便后洗手等。知道水果对身体的好处，爱吃各 种水果。喜欢参加体育锻炼，动作协调，灵活 有一定的安全意识和自我保护能力。