安徽省蚌埠市2021-2022学年高一下学期期末考试 语文

蚌埠市2021—2022 学年度第二学期期末学业水平监测 高一语文 （考试时间：150 分钟试卷分值：150 分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只需将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共５小题，17 分） 阅读下面的文字，完成1-5 题。 ①近两月来，疫情在上海、吉林等多地散发，网络上关于疫情的信息严重过载，出现舆论的“流动性过 剩”，泥沙俱下，夹带了很多谣言。谣言的病毒式传播是加速度的，产生的溢出效应和负面冲击极大，在舆 论场上带节奏，对中央要求的坚持“动态清零”总方针产生很大干扰，不利于万众一心打好抗疫“动态清 零”攻坚战。 ②谣言之所以能以假乱真，传得有鼻子有眼，有其内在奥秘，只有破解谣言生成、传播的内在逻辑，才 能对症下药、事半功倍。谣言之所以产生，是因信息黑洞的存在。美国社会学家特·希布塔尼认为，谣言总是 起源于一桩重要而扑朔迷离的事件。它是在一群人议论过程中产生的即兴新闻，是一种集体行动，目的是给 无法解释的事件寻求一种答案。法国学者让·诺埃尔·卡普费雷曾对希布塔尼关于谣言的观点做了这样的概括： 谣言＝（事件的）重要性×（事件的）模糊性。这是一个乘法关系：假如重要性等于零，或者事件本身并非 含糊不清，谣言就不会产生了。谣言之所以有市场，是因为人们信以为真，在真相没有抵达之前，谣言就是 人们心中的“真相”。谣言并不能说服人，也不能征服人：它只是蛊惑人。 ③谣言并不需要证据，公众舆论的根据经常是印象而不是事实。当某一事件已经成为公众的心理事件， 此时又没有真实信息的补给，谣言就出场了。等到谣言成为满天飞絮的时候，再有真相出现，为时已晚。也 就是说，真理还在穿鞋的时候，谎言已经跑遍了半个世界。卡斯·桑斯坦认为，谣言的传播是由社会“流瀑效 应”和“群体极化”导致的。所谓社会“流瀑效应”，就是我们认识的大多数人都相信一则谣言，我们就很 容易相信那则谣言。我们接受他人的信念，是因为自己对此缺乏相关信息。特别是当我们对某则谣言的内容 一无所知时，就更容易相信它。当人们追随一些先行者或“领头羊”的言行时，社会“流瀑”现象就会发生； “群体极化”效应指当想法相似的人聚在一起的时候，他们最后得出的结论会比交谈之前的想法更加极端。 ④疫情语境下，谣言极易滋生和传播，引发“信息疫情”。信息疫情往往与处于危机状态的人们对于风 险的扭曲、失真认知有关。互联网编织起来的四通八达的信息网络，使得谣言传播甚为方便。因物理媒介的 广泛互联，人们对疫情获取的信息量激增，但对于多数人而言，因为没有对等的信息鉴别能力，无法证实或 证伪自己关注的信息，而凭借直觉捕获的信息，难辨真伪，容易引发心理恐慌，又进一步造成新的认知偏差。 一则谣言从起飞到落地，不需要费多少周折，即可释放出巨大的信息噪音。 ⑤ 有三类人群容易成为谣言易感人群。第一类是青少年，他们缺乏知识积累、人生阅历和社会经验，是不 实信息的易感人群。第二类是老年人，他们对新知识、新事物的敏感性和接受能力较弱，往往依靠积累多年 的生活经验作为选择、判断信息的依据。第三类是受教育程度相对较低的人群，由于缺乏必要的知识储备和 训练，这类易感人群对于谣言的鉴别、解读能力会弱一些，也就容易被谣言和流言捕获。⑥对谣言进行“反 制”是必要的，首先是要编织好法规的防护网。不管是谣言制造者还是传播者，也不论是出于何种动机，只 要他们的现实行为违反了法律，就应该为此付出代价，受到相应的惩罚。责任部门要加强对自媒体的管理， 明确行业红线和底线，加强政策引导，强化自媒体的责任意识，解决自媒体责任缺位问题。 ⑦同时也需提升公众的媒介素养。没有人天生就具备较高的媒介素养。公众的媒介素养绝对不是像口红 一样的装饰品，而是社会发展的“刚需”。此次由奥密克戎病毒引发的几个城市的疫情，是对公众媒介素养 的一场前所未有的考试。媒介素养的提升，仅靠个人努力还不够，需要政府、社会以及专业机构，特别是专 业教育机构的共同参与，合力推动。 （张涛甫《莫让谣言蛊惑人》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（３分） Ａ网络上关于疫情的信息，不利于万众一心打好抗疫“动态清零”攻坚战。  Ｂ根据希布塔尼的观点，事件越重要而且越模糊，谣言产生的效应也就越大。  Ｃ让真理早点穿上鞋，有及时的真实信息的补给，可以有效遏止谣言的产生。  Ｄ社会的发展离不开公众的媒介素养，全社会都应有此意识并为之贡献力量。  2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（３分） Ａ社会“流瀑效应”和“群体极化”导致谣言的产生。  Ｂ受过高等教育的中年人，是不会受到谣言蛊惑的。  Ｃ如果谣言制造者违反了法律，就应该受到法律的制裁。  Ｄ造成新的认知偏差是由于人们没有对等的信息鉴别能力。  3.结合材料内容，下列选项中不属于 “群体极化”的一项是（３分） Ａ布鲁诺被火烧死。Ｂ林冲被逼上梁山。   Ｃ疫情期间，板蓝根销售火爆。Ｄ网络“人肉搜索”某无辜女生。   4.请简要分析文章的论证思路。（４分） 5.日，某市流传“大蒜切片含服可杀灭新冠病毒”的谣言，请你分析该谣言产生的原因，并结合材料谈谈你 应该如何对待这个谣言。（４分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共４小题，18 分） 阅读下面的文字，完成6-9 题。 选材一：敏探春兴利除弊 平儿进入厅中，他姊妹三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。见他来了， 探春便命他脚踏上坐了，因说道：“我想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。前儿又有人回，要 我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起 来也不妥当。你奶奶怎么就没想到这个？”平儿笑道：“姑娘们所用的这些东西，自然是该有分例。每月买 办买了，令女人们各房交与我们收管，不过预备姑娘们使用罢了。姑娘们的每月这二两，原不是为买这些的， 原为的是一时当家的奶奶太太或不得闲，姑娘们偶然一时可巧要几个钱使，省得找人去。如今我冷眼看着， 各房里的姊妹都是现拿钱买这些东西的，竟有一半。我就疑惑，不是买办脱了空，就是买的不是正经货，弄 些使不得的东西来搪塞。”……探春道：“因此我心中不自在。钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反 费了两折子，不如竟把买办的每月蠲（juān 免除）了为是。此是一件事。第二件，年里往赖大家去，你也去的，你看他那小园子比咱们这个如 何？”平儿笑道：“还没有咱们这一半大，树木花草也少多了。”探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁 知那么个园子，除他们带的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。从那日我 才知道，一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的。” …… 三人说了笑了一回，便仍谈正事。探春因又接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一 年就有四百银子的利息。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料 理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似 一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中 辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有馀，以补不足，未为不可。” 宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便笑道：“善哉，三年之内无饥馑矣！”李纨笑道：“好 主意。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许他们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。” 平儿道：“这件事须得姑娘说出来。我们奶奶虽有此心，也未必好出口。此刻姑娘们在园里住着，不能多弄 些玩意儿去陪衬，反叫人去监管修理，图省钱，这话断不好出口。” 选材二：惑奸谗抄检大观园 又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉 烛开门而待。众人来了，探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这 些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然 都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命 丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衣包之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太 太的命来，妹妹别错怪我，何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。 探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都 知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说 我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！这样大族人家，若从外头杀 来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂 地！”说着，不觉流下泪来…… 那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，他自为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑 娘家就这样起来；况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见 探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟， 故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯 疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒，指着王家的问道： “你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势， 天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打量我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主 意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得 叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝走王善保家的，又劝探春休得生气。探春冷笑 道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。……” 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（３分） Ａ探春姊妹和平儿讨论头油脂粉钱等浪费颇多，由此可以看出贾府奢侈铺张之甚。  Ｂ探春去赖大家玩乐时，发现很多不起眼的事物都值钱，说明她观察细致入微且敏慧。  Ｃ平儿提出让探春说出改革治理的方案，是因为王熙凤生病后不再管理贾府的事务。  Ｄ探春骂王善保家的，“你打量我是同你们姑娘那样好性儿”，“你们姑娘”指贾迎春。  7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（３分） Ａ选文语言通俗明白却底蕴深厚。如，宝钗笑道，“三年之内无饥馑”，引自《四书》中“比及三年，可使  足民”“八口之家，可以无饥矣”等。 Ｂ作者不追求曲折离奇的故事情节，更偏向于从日常的生活中挖掘不平常的意义，如多写儿女私语、愚妇口  舌等。 Ｃ选材二中把人物放在激烈的冲突中，使人物的真实性情一下子显露出来，如展现了王善保家的狗仗人势的  小人嘴脸。 Ｄ选材二中，平日里毒辣的王熙凤识趣地让着探春，给她陪笑脸，对探春的人物形象塑造起到一个对比突出  的作用。 8.有人说，在贾府这个表面花团锦簇的封建大家族中，探春扮演着“先觉者”的角色，请结合选文，谈谈她 的先觉性体现在哪些方面？（６分） 9.选文二中，探春说自己“歹毒”“没有气性”，真是如此吗？试根据小说内容，分析探春的性格特点。 （６分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共５小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成10-14 题。 ①沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。 沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫 休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者 族，偶语者弃市。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪。余悉除去 秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而 定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰： “仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今 闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍 徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。 ②十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十 二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相， 珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十 万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门， 见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归， 立诛曹无伤。 （节选自《史记·高祖本纪》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（３分） Ａ吾与诸侯约先  /入关者王之/吾当王/关中与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪 Ｂ吾与诸侯约  /先入关者王之/吾当王关中/与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪 Ｃ吾与诸侯约先  /入关者王之/吾当王关中/与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪 Ｄ吾与诸侯约  /先入关者王之/吾当王/关中与父老约法三章耳/杀人者死/伤人及盗抵罪 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（３分） Ａ符节，中国古代朝廷传达命令、征调兵将等的一种凭证，双方各执一半，合之以验真假。  Ｂ弃市，古代的一种刑罚，刑人于市，并将尸体放在大街上示众，以示“与众共弃之”。  Ｃ关中，楚地东有函谷关，南有雁门关，西有大散关，北有山海关，因称楚国本土为关中。  Ｄ亚父，项羽首席谋臣范增的尊称。父，尊称也，同于父辈，如齐桓公尊管仲为仲父。  12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（３分） Ａ沛公刚入秦宫时，意欲在宫中居住休息，后经樊哙张良劝谏，他又撤回军队，可见其能听取逆耳忠言、虚  心纳谏的优点。 Ｂ沛公入关后，秋毫无犯，实行一系列宽政措施，想赢得百姓的拥护，从秦人“大喜”到“益喜”可见其深  得民心，为日后成功奠定基础。 Ｃ有人劝说刘邦拒守函谷关，不要让诸侯进来，自立为王，沛公答应了。曹无伤密告于项羽，导致项羽大怒  ， 要攻打刘邦的军队。 Ｄ“楚人一炬，可怜焦土”，项羽入关后屠民烧宫，与刘邦先前的安抚吏民，宽待秦王形成鲜明对比，体现  项羽残暴的一面。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（８分） （1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 （2）沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。 14.选文第②段与《项羽本纪》中关于鸿门宴的记载，经过基本相同，但选文在此处较简略，《项羽本纪》 则较详细，试分析这样安排的妙处。（３分） （二）古代诗歌阅读（本题共２小题，９分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16 题。 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃①尚有村。 一去紫台②连朔漠，独留青冢③向黄昏。 画图④省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 【注】①明妃：指王昭君。②紫台：汉宫。③青冢：指王昭君墓，传说冢上草色常青。④画图：汉元帝按图 召幸宫人，宫人都贿赂画工。王昭君不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（３分） Ａ本诗的首联点出昭君生长之地，借三峡山势的雄奇壮丽烘托昭君的不同凡响。  Ｂ第四句中的“向”字写思汉之心，大漠中黄昏下独留一座青冢孤独地遥望家乡。  Ｃ第六句中的“环珮”用象征的手法，表明王昭君的魂灵会思乡心切而月夜归来。  Ｄ诗人最后强调“怨恨”，流露了“帝始不见遇”的“怨思”和怀念乡土的忧思。  16.前人论此诗，认为诗人“以此自喻，固与己同”。对此你是如何理解的？（６分） （三）名篇名句默写（本题共１小题，６分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（６分） （1）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的 诗句是：“，。” （2）人才是国家竞争的重要指标，苏洵在《六国论》中认为六国的国君必须团结重用各方面的人才： “，”，才有可能抗拒秦国。 （3）《谏太宗十思疏》中写到历代帝王在艰苦创业时都竭尽诚心对待百姓，而志向实现后，就会“”，果 然唐后期大起宫室，广声色；杜牧作《阿房宫赋》警示统治者要引以为鉴，否则只为它哀叹，也只会陷入 “”的怪圈。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共３小题，９分） 阅读下面的文字，完成18-20 题。 近些年来，关于建筑的吐槽。“罗马”“普罗旺斯”等洋名字遍地开花，奇形怪状的大楼突兀而立，山 寨到让人哭笑不得。建筑审美上的媚俗与附庸，从来不是。说到底，屡屡跌破底线的“最雷建筑风”，还是 人们有欠自信的结果。 难道，中国传统建筑就是不如西方吗？此言差矣。乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与 巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这于古人的技术不行。但事实上，从秦汉陵墓的空间布局、工程结构 之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。此外，欧洲建筑多以石砌，呈竖 向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。（）中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至 于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木，以求“天人合一”的居住目的。 由此观之，中国古建筑的貌不惊人其来有自，完全不必。传统文化真正的精髓，不正在于精神的包容与 意境的博大吗？ 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（３分） Ａ源源不断空穴来风归因妄自菲薄  Ｂ不绝如缕无中生有归咎孤芳自赏  Ｃ不绝如缕无中生有归因孤芳自赏  Ｄ源源不断空穴来风归咎妄自菲薄  19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（３分） Ａ中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”  的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。 Ｂ在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之  气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。 Ｃ在中国古人心中，石头缺乏生气，疏离自然，太过冰冷坚硬，至于寻常起居，则一定要置身“生生之气”  的土木，以求“天人合一”的居住理想。 Ｄ中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身“生生之气”的  土木，以求“天人合一”的居住理想。 20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（３分