“五一我当家 劳动乐翻天”五一劳动节活动方

“五一我当家 劳动乐翻天”五一劳动节活动方案 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。习爷爷说：“人生在勤，勤则不匮。幸福不会从 天降，美好生活靠劳动创造。” 采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年。同学们在乐享“五一”假期的同时，也要了解“劳动 节”的由来，了解我县不同时代的劳模风采，通过劳动实践，体验劳动所带来的快乐，从 小养成自己的事情自己做的好习惯，珍惜他人的劳动成果，让过节更有意义。 一、活动目的 1.了解五一劳动节的由来、意义; 2.了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树 立向他们学习的思想; 3.培养热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族 的优良传统。 二、活动主题 采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年 三、活动内容 第一阶段：劳动实践活动 （5 月1 日-5 月4 日） 在“五一”假期，了解“劳动节”的由来；了解不同时代劳模的风采；致敬身边每一个平 凡而伟大的劳动者，积极参加社会实践活动；每天坚持做一些力所能及的劳务劳动，掌握 家务劳动清单中1-2 项劳动技能。 一年级家务劳动清单： 1.衣物洗涤：学洗袜子。 2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类 3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。 4.内务整理：学习叠衣服、裤子、袜子等. 5.厨房技能：饭前摆碗筷，饭后收拾桌子 6.加工食品：会洗水果。 7.物品规整：会整理书包和学习桌，分类整理玩具。 8.照顾家人;给父母或长辈做些表达孝心的事：剥水果吃等。 9.种植养护：爱护花草，学会正确给花浇水。 二年级家务劳动清单： 1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。 2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。 3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。 4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。 5.厨房技能：饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。 6.加工食品：帮父母择菜、洗菜。 7.物品规整：学会整理书桌、书柜。 8.照顾家人：学会给长辈捶背。 9.种植养护：学会管理植物，定期浇水、修剪等。 三年级家务劳动清单： 1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。 2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。 3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。 4.内务整理：会洗自己的鞋子。 5.厨房技能：学习制作水果拼盘。 6.加工食品：学会择菜、淘米，会清洗蔬菜和水果7.物品规整：每天整理书桌、书柜和书 架 8. 照顾家人：给父母或长辈洗脚表达孝心。 9.种植养护：学习花草养护技巧，会进行无土栽培。 四年级家务劳动清单： 1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服。 2.卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。 3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。 4.内务整理：学习用针线缝扣子。 5.厨房技能：准备菜单，和父母一起准备食材。 6.加工食品：参与烹饪，在父母帮助下准备营养早餐7.物品规整：归类整理书架和家中常 用物品。 8.照顾家人：能自己洗鞋、穿鞋带，帮家人擦皮鞋。 9.种植养护：养护花草，定期修剪整理。 五年级家务劳动清单： 1.衣物洗涤：学习分类清洗衣服。 2.卫生清理：坚持每天打扫房间并保持整洁，带动全家进行垃圾分类。 3.学会自理：自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时打扫。 4.内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐。 5.厨房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶台、冰箱。 6.加工食品：学习制作凉拌菜 7.物品规整：坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。 8.照顾家人：学习给长辈泡茶，孝敬长辈。 9.种植养护：养护一盆植物，并记录种植过程。 六年级家务劳动清单： 1.学会基本的做饭技能：学会简单的炒菜、煮汤等简单烹饪技能;能用电饭煲烧出软硬适中 的米饭，和父母合作完成较难的菜品。学会清洗部分食材 (部分鱼类、肉类和贝类等)。 2.学会合理分类：书籍、衣物、家中物品能主动分类摆放，掌握衣物洗涤分类、垃圾分类， 并逐渐成为习惯。 3.学会较难操作：学会换洗床上用品：学会给家人泡茶制作蛋糕等：能根据说明书使用家 用电器，小问题能及时处理;能掌握一项手工技能，例如能缝制比较简单的布艺品编织、贴 绣、剪刻手工装饰等。 4.学会主动服务：随时擦桌子、拖地、擦玻璃;饭前饭后做好摆放、收拾餐桌用品;学会帮父 母照顾小弟弟、小妹妹、老人等。 5.学会初步分辨：能辨识蔬菜质量，辨识家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及时 清除变质或过期的物品，能帮助家人购买常用的物品。 6.学会定时养护：学习养护常见绿色植物、小动物的相关知识，为家里的绿植浇水施肥和 修剪，喂养、帮小动物清理卫生逐渐形成习惯，有审美能力。 7.学会简单防疫：掌握卫生清理方法和流程，灵活使用卫生工具，定期清理家中卫生，掌 握消毒通风等居家防疫技能，每日自测体温,健康出行。 8.学会自我管理：学会简单的理财、管理时间，学会有计划完成想要做的事：学会制定个 人购书支出、策划生日邀请等事务。 第二阶段：第二届劳动技能比赛 （5 月5 日-5 月6 日） 5 月5 日-6 日，学校在每个年级选择一项劳动技能，以班级为单位，进行现场劳动技能比 赛。 （一）一年级：系鞋带。 每班择优选派男、女生各5 名，共10 名学生，根据从开始到最后一名同学系好鞋带的时间 进行评比。 （二）二年级：系红领巾。 以班级为单位，根据全班同学系、叠红领巾的速度和质量进行评比。 （三）三年级：夹豆子 每班选派2 名同学参加比赛，根据夹豆子的速度进行评比。 （四）四年级：整理书包 每班选派2 名同学参加比赛，互相打乱书包后，根据在5 分钟整理书包的速度和质量进行 评比。 （五）五年级：叠衣服 每班选派2 名同学参加比赛，根据5 分钟内叠衣服的件数和质量进行评比。 （六）六年级：水果拼盘 每班选派2 名同学参赛，比赛用品自行准备，根据果盘美观程度、造型、营养搭配等进行 评比。 四、活动评价 1.每班根据学生完成劳动实践活动具体情况，开展自我评价、家长评价、老师评价，班主 任结合学生在劳动周的活动表现，于5 月7 日前，每班评出5 名“劳动之星”。 2.根据劳动技能比赛情况，每个年级评出40%的“劳动技能比赛先进班级”，并颁发奖状。 劳可以育德，汗水可以涵养品格；劳可以增智，劳动是一切知识的源泉；劳可以鉴美，动 手操练能够学会鉴赏。我们不怕出力流汗，我们勇于接受锻炼，健康茁壮成长，为今后的 幸福人生打好底色。 五一我当家，劳动乐翻天！同学们，我们一起行动！