2025年六升七道德与法治衔接期社会规则与秩序认知试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期社会规则与秩序认知试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在公共场所大声喧哗的行为，主要违反了社会规则中的（）。 A. 交通规则B. 公共秩序C. 家庭礼仪D. 学校纪律 2. 行人过马路时，应遵守的规则是（）。 A. 随意横穿马路B. 低头玩手机快速通过 C. 按交通信号灯指示通行D. 翻越护栏节省时间 3. 下列行为符合网络规则的是（）。 A. 随意转发未经证实的消息B. 在评论区辱骂他人 C. 未经允许公开他人隐私照片D. 使用文明用语交流 4. 乘坐公交车时，正确的做法是（）。 A. 插队抢座B. 主动为老人让座 C. 将垃圾扔在车内D. 占用残疾人专座 5. 关于法律的作用，下列说法正确的是（）。 A. 法律只约束成年人B. 法律维护社会公平正义 C. 法律允许随意破坏规则D. 法律与日常生活无关 6. 在图书馆应遵守的规则是（）。 A. 大声接打电话B. 吃零食并乱丢包装袋 C. 保持安静，轻拿轻放书籍D. 随意涂画图书 7. 拾到他人遗失的钱包后，正确的做法是（）。 A. 据为己有B. 交给警察或寻找失主 C. 丢弃在路边D. 隐瞒不报 8. 下列属于公民基本义务的是（）。 A. 破坏公共设施B. 遵守公共秩序 C. 随意传播谣言D. 拒绝依法纳税 9. 面对校园欺凌，正确的应对方式是（）。 A. 忍气吞声B. 以暴制暴 C. 及时报告老师或家长D. 联合他人报复 10. 维护社会规则与秩序的主要目的是（）。 A. 限制个人自由B. 保障社会和谐稳定 C. 增加管理成本D. 制造不必要的约束 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列行为中，遵守社会规则的有（）。 A. 排队购票B. 垃圾分类投放 C. 考试不作弊D. 在禁烟区吸烟 2. 法律的特征包括（）。 A. 由国家制定或认可B. 具有普遍约束力 C. 依靠国家强制力保证实施D. 仅适用于特定人群 3. 维护公共秩序的意义在于（）。 A. 保障公民人身安全B. 提高社会运行效率 C. 营造良好社会环境D. 增加个人特权 4. 下列场所中需保持安静的有（）。 A. 电影院B. 医院病房 C. 游乐场D. 自习室 5. 未成年人应远离的行为包括（）。 A. 吸烟酗酒B. 沉迷网络游戏 C. 参与赌博D. 阅读有益书籍 6. 遵守交通规则能（）。 A. 减少交通事故B. 提升通行效率 C. 保护生命安全D. 随意占用应急车道 7. 公民参与社会治理的方式有（）。 A. 遵守社区公约B. 参与志愿服务 C. 随意张贴广告D. 理性表达诉求 8. 破坏社会规则的后果可能包括（）。 A. 受到法律制裁B. 影响他人权益 C. 降低社会信任度D. 获得短期利益 9. 网络使用中应避免的行为是（）。 A. 传播正能量信息B. 人肉搜索侵犯隐私 C. 造谣诽谤他人D. 参与网络诈骗 10. 维护社会秩序需要（）。 A. 个人自觉遵守规则B. 社会监督与舆论引导 C. 国家完善法律法规D. 放任自由行为 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 社会规则只约束未成年人，成年人可自由行事。（） 2. 法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。（） 3. 在公园长椅上躺卧睡觉属于合理使用公共设施。（） 4. 考试作弊仅违反校规，不涉及道德问题。（） 5. 遇到火灾时，乘坐电梯逃生是最快捷的方式。（） 6. 未成年人进入网吧不受法律限制。（） 7. 尊重他人隐私是现代社会的基本礼仪。（） 8. 共享单车使用后随意停放属于个人自由。（） 9. 主动为灾区捐款属于履行法定义务。（） 10. 维护社会秩序是政府和警察的责任，与个人无关。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请列举三项公共场所应遵守的基本规则，并说明其重要性。 2. “ ” 为什么说法律是最低限度的道德？结合生活实例说明。 3. 作为学生，如何通过日常行为维护校园秩序？ 4. “ ” 试分析规则意识对社会发展的积极作用。 答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. C 7. B 8. B 9. C 10. B 二、多项选择题 1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ABD 5. ABC 6. ABC 7. ABD 8. ABC 9. BCD 10. ABC 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 四、简答题 1. 示例： - 保持安静（如图书馆）：避免干扰他人学习。 - 排队等候（如车站）：保障公平与效率。 - 垃圾分类：减少污染，保护环境。 （其他合理答案均可得分） 2. “ ” 法律是对公民行为的底线要求，如不偷盗既是法律禁止行为，也 是道德底线。若仅靠道德约束，难以惩戒恶意违法者，法律通过强制 力确保社会基本秩序。 3. 示例：遵守课堂纪律；值日时认真负责；文明就餐不插队；遇到冲 突理性沟通；积极参与校园规则制定与宣传。 4. 规则意识能： - 减少社会摩擦，降低管理成本； - 增强行为可预测性，提升协作效率； - 促进公平正义，保障弱势群体权益； - 为创新与自由提供有序环境。