第7讲：先亮凤头，再甩豹尾

第7 讲：先亮凤头，再甩豹尾 总论篇 六大主题开头结尾例段赏析 二．励志•奋斗 【经典开头】 ◎ “人是一个被废黜的国王。”帕斯卡尔如是说。如此，周国平将人类的精神奋斗史归结成为恢复王位而 斗争的血泪史。这一路的荆棘沟坎见证了高贵血统的复苏。 ——以名言开头，充满哲理和无可辩驳的力量。 ◎一只蝴蝶欲像雄鹰一样飞过沧海，却没有坚实的翅膀，没有翱翔苍穹的勇气，只有华丽的外衣，盘旋于 花朵的能力。现实像那无边的沧海，而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶，有人会问：“为什么我们不是雄鹰？” 很简单，因为我们不曾经受历练，只是一群翩跹于花朵旁的蝴蝶。 ——开篇从蝴蝶想要飞过沧海写起，并将现实比喻为蝴蝶想要飞过的沧海，引人入胜。以雄鹰与蝴蝶做对 比，点出我们不经过历练，只能是一群蝴蝶，令人深思。 ◎生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏;生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶;生命是一首慷慨 激昂的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸人云的山峰，我们要学会攀登。冰心曾说过：“成功的花,人们只 惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” ——通过比喻、排比、引用手法的综合运用，赋予开头丰富的文化内涵和文学色彩，激发 读者的阅读兴趣。 ◎我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作珍宝；我喜欢读古典的书籍.我把永恒的真理对 我灵魂的洗刷看作珍宝;我喜欢品味成功的甘甜，我把带给人类成功的奋斗看作珍宝。 ——运用排比手法，富有气势，表明自己对“奋斗”的认识，给人以激励 【经典结尾】 ◎“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们要 有这种积极进取的精神，让成功和我们同行。 ——引用古人的名言警句，启示我们要有积极进取的精神，催人奋进。 ◎岁月的长河浩浩荡荡，奔流不息，它不会因某人的回忆而定格，或者倒转过去。记忆像河中的沙石、泥 土，堆积久了，自然会沉积下来，形成山坡或者丘陵，而我们要做的，就是将其分解，以防止河道阻塞。此过 程，我认为是最美的！ ——形象生动的比喻揭示了丰富深刻的哲理，耐人寻味。 ◎青春，因奋斗而有意义，因奋斗而充满激情，因奋斗而无悔，因奋斗而美丽。奋斗 的青春最美丽！ ——运用整齐的排比句式点明奋斗之于青春的重要意义，并在此基础上得出“奋斗的青 春最美丽”的结论， 水到渠成。 ◎人，只有做一个强者，别人才会将你看成一个大写的人。若问我，何以掙起属于自己的天空？我告诉你: 就在那人人会写的却少有人能写好的一撇一捺之间！ ——言辞铿锵有力，意气昂扬，充满自信。 二、梦想•信念 【经典开头】 ◎《老人与海》中的老人在海上孤独地同抢夺马林鱼的鲨鱼搏斗，最终却只拖回了鱼骨6 也许有人会说老 人很傻，得不偿失，但我却认为老人很聪明，因为他懂得如何去追逐梦想。 ——以概述《老人与海》的故事开头，通过对比表达了自己对老人的评价，引出“追逐梦 想”的话题。 ◎河流不经历艰难险阻，怎能汇成浩瀚无边的大海;雄鹰不经过千锤百炼，怎能在天空自由地飞翔;我们不坚 持不懈，怎能让梦想起航。美丽的梦想在我们的心中，神奇而羞涩。我们憧憬着梦想的美好，一步又一步地攀 登梦想的阶梯。 ——以生动优美的排比句开篇，表达对“梦想”的认识与理解，而后点出“实现梦想需要 一步步攀登”的 观点。 ◎科技飞速发展，时代不断变迁，皆因人类有梦想。正如黑格尔所说:“一个民族有一些仰望星空的人，他 们才有希望，从小，父母就望子成龙，希望我成为国之栋梁。于是，从那时起我就有了梦想，或是成为一代名 将，令敌人闻风丧胆,或是挥洒笔墨，激扬文字。 ——先引用黑格尔的名言，增加了语段的内涵，然后交代自己儿时的梦想。 ◎大雁能飞到温暖的南方，因为它坚信温暖就在前方;小树能长成参天的大树，因为它坚信阳光就在头顶;人 能走向成功，因为他坚信未来就在自己手上。人生的起点由信念建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信念能创 造出人生的辉煌。 ——运用排比的手法，揭示信念的重要作用，并以充满理性的语言揭示坚守信念的意义， 给人以启迪。 【经典结尾】 ◎为了心中的梦想，我们要像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空。让我们为 梦想捕上翅膀，尽情翱翔在湛蓝的天空！ ——比喻兼排比手法的运用，使语言生动而富有气势。 ◎溪流人海，虽九曲十弯，却依然执着，因为它追求永恒;大雁南飞，即使遇到崇山峻岭，也绝不放弃，因 为它追求温暖。无论是古人，还是今人，对梦想的追求总是永不停歇。追求是一种伟大的力定会使我们的梦想 绽放出绚烂的花朵。 ——先生动表现出追逐梦想的过程，然后启示人们，梦想只有不断被追求，才能绽放出绚 烂的花朵。 ◎长夜已彻，山扉洞开，“明天”的光辉已洒在你的眉间、额前，以梦想的名义。这些字,写给你，也写给 我们每一个在一起许下誓言的旅人。明天，让我们一起,一步一稽首地，登上雾锁云埋的最高峰。这一步，宛如 朝圣。 ——通过几个短小的段落，表达对梦想的理解与感悟。语言精练含蓄，耐人寻味。 ◎梦想不会逃跑，就看你愿不愿意去追。美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想 必须建立在执着、汗水、努力之上。快去追逐那梦想吧，把那远大的梦想分为一步、一步，这样更容易实现。 加油吧！我们一起努力！ ——语言简洁凝练，有极强的鼓动性和感召力 三、亲情•感恩 【经典开头】 ◎岁月之船悄悄划远,记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。而在外婆饱经风ffi 的脸 庞上，又多了儿道岁月 的残痕…… ——运用生动的比喻引出文章要描写的主要人物——外婆，又通过描写外婆的肖像巧设 悬念，激发读者的 阅读兴趣。 ◎亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的 日子,谱写若我们多彩的 人生。 ——以简洁的议论开头，高度评价“亲情”之于我们的重要意义，给人深刻印象。 ◎感谢天地，感谢命运，感谢一切，天地ill 宽，道路坎坷，但是只要心中有爱,心存感恩,就会努力做好自 己，花开花落也一样会珍惜。 ——用一组富有气势的排比句开篇，引出“感恩”话题，并交代了 “心存感恩”的重要意义。 ◎叶子飘落，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩。感恩如花，永远散发着最芬芳的味道;感恩如星，点缀 最美丽的夜空;感恩如歌，奏响最动听的旋律…… ——立足“感恩”话题，运用排比兼比喻的手法，生动形象地表达了对“感恩”的赞美与歌颂。 【经典结尾】 ◎亲情是人生航行中的一个港湾，这里没有狂风大浪，我们可以在此停留，修补创 伤，准备供给，再次高 高扬帆起航。 ——通过形象的比喻诠释亲情的意义，富有感染力。 ◎感恩是敬重的。居里夫人是闻名于世的科学家,曾两次获得诺贝尔奖，当她在开幕典礼上看见自己的小学 老师，立即走下主席台，向老师表达感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节来临时表达对老师的深深感激之情。 自古以来的伟人无不有一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候、一声呼唤、一丝关怀。 ——用名人事例揭示“感恩”的普遍意义，并给出“感恩”的三种表达形式，给人以启迪。 ◎母亲如天使一般纯洁无私.在母爱的浇灌下，蓬勃向上的生命正酝酿着芬芳。就像老师说的，我们应该怀 着一颗感恩的心，去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉教导，从中发现自己的不足并且认真改正。从现在 开始，让我们一起来回报母亲！ ——运用比喻的手法表达对母亲的赞美与歌颂，并号召人们要用感恩之心回报母亲，有 强烈的感召力。 ◎勿忘感恩，无论何时何地，哪怕是一杯泥土、一股清泉，我们都要怀着感恩之心去珍惜，只有心怀感恩 之人,才是心存大爱之辈。 ——号召人们要心怀感恩，具有很强的教育意义。 四、道德•修养 【经典开头】 ◎越是知识渊博、涵养良好的人，越保持着简朴低调的作风;而那些学识浅薄、目光短浅的人，却常常炫耀 那少得可怜的知识与财富。 ——用对比的手法揭示两种人的处世之道，体现道德修养的重要性。 ◎我喜欢水激起纯白浪花拍打崖岸的倔强。但愿你也喜欢这份自在的水，这样清澈 的水，这样清澈的人格。 ——将人格与自然相联系，语言清新，让人神往。 ◎生活如酒，或芳香，或辛辣，因为责任心,它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为责任心,它变得 悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为责任心，它变得动人…… ——用语精练，句式整齐，富含哲理，发人深省。 【经典结尾】 ◎用道德拂拭自己的心灵，当每一个人都如此，社会、民族将成为晶莹的钻石，在历史的长河中熠熠发光。 用道德拂拭自己的心灵，正如佛家告诉我们要时常擦拭自己的明镜台一样。唯有如此，道德的光芒才会穿越迷 雾与黑暗，照彻一切！ ——语言富有哲理，突出“道德”的重要作用，引人深思。 ◎法国作家蒙田曾说:“荣誉和阴影同样空虚。”荣誉常常不能反映人的真实状况，却能扭曲人的价值观念， 因此人要谦逊，保持自身的美德，这样才能更好地走下去。 ——引用名言，点出了“荣誉”的本质，明确态度。◎终于，我读懂了你。我读懂了你的灵魂，读懂了你 的冷漠与庄严，读懂了你为什么一直沉默不语，读懂了人们为什么以你为标杆，以成为你而骄傲。运用排比句， 层层深入，点出了对方的品德对自己的影响。 ◎ 一个崇尚真诚的人不会对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨痛现实视而不见，即使不能减轻不幸者的痛 楚，只是对他们的不幸表示感同身受，也会ih 他们重新燃起对生活的希望，满含微笑地有尊严地活着。那样， 我们的社会一定是一个和谐的有机体。 ——运用“不会……即使……只是……也会……”的句式，语言逻辑性强，引人深思。 ◎送人玫瑰，自己手上也留下阵阵香气。相信每一朵绽放在阳光下的玫瑰,都是由充满着爱心的花蕾孕育出 的生命红霞，洋溢笤我们对生命的热情与希望。芳馨淡淡，虽不浓烈，却恰到好处，让人感受到的，是付出后 的欢愉，是奉献后收获的充实。 ——以道德为桨，以精神为帆，每一个人的生命都会绽放出美丽芬芳的花朵。语言深刻，富有哲理，给人 启示。 五、生命•价值 【经典开头】 ◎凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯黄的落叶宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰显的是生命的华贵， 繁盛的大树凸显的是生命的粗扩。 ——以“生命”为中心，运用排比兼对比的手法引出下文对生命的分析与感悟。 ◎王国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”诚然，追求无止境，幸福无大小，然而,肯定这 份追求、这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自己的心灵，轻轻说出那句“我愿意”，并一生无悔。 ——用汪国真的名言，点出应肯定自己坚持的追求、幸福，给人以启迪。 ◎潺潺溪水，日夜找寻着大海，奔流人海便是它的价值;滴滴甘霖，不断滋润着万物，滋养生灵便是它的价 值。溪水、甘霖虽有不同的作用，但包含的价值是不差累黍的。人生亦是如此，经历不同，身份不同，但价值 同在。 ——首先分析溪水与甘霖的价值，然后得出“人生亦是如此，经历不同，身份不同，但价值 同在”的观点。 ◎太阳照耀若大地，给人们带来光和热，它找到了自己的价值;月亮挥洒清辉，给人们带来美好想象，它找 到了自己的价值;闪耀的北极星给迷路的人指明方向，它找到了自己的价值。突然，天际划过一颗流里。“它有 什么价值呢?”我想。 ——运用排比手法点明太阳、月亮、北极星的价值，然后对流星的价值提出疑问，引人 思考。 【经典结尾】 ◎生命，就像一条永不会干的大河，似黄河，气势雄浑;生命，就像一个古老的建筑，似长城，傲然腾飞;生 命，就像冬日里的一抹暖阳，似爱心，温暖人间。一朵花正灿烂怒放，生命也在淀放。阳光照耀下，生命闪动 着光芒，照耀着每一个人。 ——运用比喻兼排比的手法，赋予生命丰富的内涵。最后两句耐人寻味。 ◎生命是一段优美而富含韵味的旋律，是最美丽、最真诚、最微弱的，同时也是最坚强的。有一句话是这 么说的:句号要画在句子最漂亮的地方。生命也是一样。 ——运用比喻、引用的手法，诠释生命的丰富内涵，给读者以启迪。 ◎庄子晓梦迷蝴蝶，是一种超然;苏子与客泛舟赤壁，是一种超然；陶渊明采菊东篱下，是一种超然。他们 以超然为生命着色，这样的人生显然是怡然自得的。而在他们的背后，不知经历过多少艰辛的历程。风雨过后 才能见彩虹。这份超然是需要我们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生命画下浓墨重彩的一笔。 ——通过三个典型的事例说明生命的真谛在于超然，并希望人们坚守这份超然，为生命 着色。 ◎人生只有一次。人生没有彩排，每一个情节都不尽相同;人生只售单程车票，每一个驿站只经过一次。别 再彷徨，别再犹豫，面对每一天的新鲜与独特，让我们及时欣赏！ ——先点出“人生只有一次”的客观事实，然后发出“不要虚度、要活在当下”的号召，催 人奋进。 六、创新•传统 【经典开头】 ◎创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人， 无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极为宝贵的精神，我们都应该学习。 ——首先运用比喻手法指出“创新”的作用，然后从历史的角度说明“创新成就卓越”的事实，最后点出 “创新精神值得学习”的观点，有很强的逻辑性。 ◎一流的人创新,二流的人模仿，三流的人盲从。看到传统拉面制作的不便，日本商人安藤百福大胆创新， 发明了世界上第一包方便面;发现煤油能清除污渍，法国杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。他们，让我不禁 折服于创新的美丽和智慧…… ——首先指出三类人的区别，然后通过具体事例说明“创新让人折服”的道理，富有启 发性。 ◎ 二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目跟风生产， 结果货物严重积压。眼看就耍大赔一笔之时，其总裁海尼格的一个限量版拍卖创意不仅力挽狂澜，而且让劳力 士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中。正是他的创新，才使劳力士公司的品牌价 值更加凸显。 ——列举劳力士公司因为创新而从货物严重积压的困境中走出的事例，说明了创新的巨 大作用，很有说服 力。 ◎守旧，顾名思义，就是坚守旧传统，信仰旧观念，按旧方法做事。之所以有守旧现象，是因为无知、见 识短浅，固守一些旧的思想，而不顺应历史发展潮流，不切合实际，用旧的方法看待问题，解决问题。守旧的 多半是书呆子和没有见识的人。虽然他们身份有异，但都犯了同一个错误:没能看清历史发展潮流,不能紧跟社 会发展的步伐。 ——对“守旧”进行了个性化的解读，新颖独到。 【经典结尾】 ◎我相信，不，我坚信，中华文化在传承与创新中，定会绽放出更加夺目的光芒，睡在 水中的屈原也会会 心一笑！ ——对中华文化在传承与创新中的美好未来充满信心，并借屈原的“会心一笑”强化这种 认识，含蓄隽永。 ◎读了《我独自走过中国》这本书，感动之余，我静静地思考着，我想,对每一个人来说，一样的青春会有 不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生。 ——通过概述阅读《我独自走过中国》的感受，得出“唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生”的结 论，水到渠成，富有深意。 ◎创新是人类的一种精神境界，它并非高不可攀，我们既耍继承前人的成就，又要大胆借鉴他人的文明成 果,不断开动脑筋，开阔视野，这样才会有新的思路。创新可以促进社会的发展,使我们的生活更加丰富多彩。 创新不断地改变舂我们的生活，使我们远离一成不变、怙燥乏味的生活，使生活更有趣味。 ——结尾进一步阐述创新的实质、方法和意义，给人以启迪。 〇很明显,我们这里说的“死于创新”，是针对那些创违法乱纪之“新”的行为而言的;我们这里说的“生 于守旧”，是针对那些遵规合法之“旧”而言的。在遵规合法的前提下“创新”，则生，则立，则兴;在违法乱 纪的前提下“创新”，则衰，则废，则亡。 ——辩证分析“死于创新”“生于守旧”的具体内涵，简洁有力且富有深意。 分述篇·开头 1.开门见山，直接入题 破题式开头是议论文最简捷、最鲜明，同时也是操作性最强的开头方式。或者以哲理性的语言旗帜鲜明地 阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼；或者对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己 的观点。而以写人为主的记叙文，开头可以直接交代人物或通过对人物肖像、语言、动作等的描写点题；以叙 事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点等，直接进入主题。如： (示例一)“干在实处、走在前列、勇立潮头”是新时代的浙江精神，其高度概括了为学、为人、处世之方法 与精神。作为新时代的浙江学子，我们应以此精神鞭策自己，勇做新时代的弄潮儿。 ——2018 年浙江卷《务实进取，猛进如潮》 [点评] 开篇“干在实处”“走在前列”“勇立潮头”分别对应题目中的“务实”“进取”“猛进”，对 “浙江精神”进行了阐释。开头这样切入主题，可谓不蔓不枝，切中肯綮，干净利索，既是对全文内容的概括， 又是作者思想的体现。 (示例二)江山如画，美人垂泪；英雄末路，霸王别姬。 大伯的眼泪顺着眼角落下，他浑厚、沙哑的声音，随着眼泪的落下被咽入胸腔。我们总爱问大伯：“每次 都哭，怎么还唱？”他总回答：“京剧的语言太美妙，我舍不得不唱。” ——2018 年江苏卷《京剧》 [点评] 开篇利用四个四字句举例生活中的语言之一——京剧。然后通过神态、语言等细节描写刻画了大 伯倾情演唱京剧的情景，一问一答的对话，点出了文章的主题“京剧的语言太美妙”，生动而富有感染力。 2. 名句开篇，彰显底蕴 将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章开头的一部分内容，直接引用或化用，将其 作为全文的中心论点或者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，还可以增 强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。如： “少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。2035 年 的你读到这些文字时，又会作何感想？于我看来，不论是2018 年18 岁的我，还是2035 年18 岁的你，都当划 时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力。 ——2018 年全国卷Ⅰ《划时代之桨，扬奋进之帆》 [点评] 开篇引用梁启超先生的名言，写出百余年前他对青年人的期望。紧接着以设问的形式，提出不论 是哪个时代的青年，“都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力”的观点。 3.起兴类比，引人入胜 兴者，先言他物以引起所咏之词也。这里所说的“他物”并非与此物无关，相反，二者之间应该有着密切 的逻辑关系。这类文章的开头，作者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化理 为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时又大于思想，读来使人口舌生香，回味无穷。如： 鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芬芳四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些斑驳陆离 的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。 ——2018 年全国卷Ⅱ《莫让乱花迷人眼》 [点评] 以含有致命毒素的野生菇和带刺的玫瑰花开篇，由生活中的现象归纳出“本质隐藏于表象之下” 的结论，进而引出作者的论点“不要为事物的表象所迷惑”。 4. 反弹琵琶，柳暗花明 考生要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些观点从某个角度来说又没有错。为了不引 起读者的误解，作文开头先肯定那些观点，然后再从“反向”提出自己的观点。这是一种“反弹琵琶”的开头 方法，开场