2021年高考语文试卷（天津）（解析卷）

1/20 绝密★启用前 2021 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150 分，考试用时150 分钟。第Ⅰ卷1 至6 页，第Ⅱ卷7 至11 页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置 粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结 束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共11 小题，每小题3 分，共33 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的。 一、（9 分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 古往今来，最使人们感到（ ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也 1/20 是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什 么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（ ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中 编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的， 最不受重视又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东 西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：“逝者如 斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（ ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听 流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” （选自《莫砺锋诗话》，有删节） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 神奇 一文不名 异曲同工 B. 神妙 不值一钱 异曲同工 C. 神奇 不值一钱 不约而同D. 神妙 一文不名 不约而同 2/20 2. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B. 最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C. 最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D. 最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 3. 下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（ ） A. “逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、永不停歇的感 慨。 B. 《逍遥游》中的“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，揭示出生命长短的相对性。“晦”“朔”分别指阴 历每月第一天和最后一天。 C. 《孔雀东南飞》中的“奄奄黄昏后，寂寂人定初”两句，写出了由天色已暗到夜深人静的时间变化。 D. 《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”的意思是：虽然时光已逝，但珍惜将来，为时不晚。“东隅” “桑榆”分别表示早、晚。 【答案】1. C 2. D 3. B 【解析】 【分析】 【1 题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。这里指的是“时间”，又与“莫测”搭配，应选“神奇”； 一文不名：一个钱也没有。不值一钱：毫无价值。形容人地位轻贱或品格卑污。这里有“却”，说明前后 形成转折，再联系后面“千金难买”可知应选“不值一钱”； 异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。不约而同：事先 没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。前文说到孔子用流水比喻时间，后面说到后代的诗人也用滔滔 东流的河水来比喻时间，可见大家的想法完全一致，应选“不约而同”。 故选C。 【2 题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 此处是说时间给人们的感受，从程度上看，应先说“切肤之痛”，再说“无能为力”；先说“飞速流逝” 再说“永不复返”。 故选D。【3 题详解】 本题考查学生对相关文学文化常识的识记能力。 3/20 B. “朔”是阴历每月第一天，“晦”是阴历每月最后一天。选项表述反了。 故选B。 二、（9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国文旅产业在高质量发展中蓄积变革力量，稳中有进。各个城市的文旅融合实践，通过挖掘城市文 化特色，在区域整体规划中统筹文化潜力、融合科技力量、盘活文化资源、创新文化场景，基于文化内质 进行多维延伸，全方位赋能城市旅游产业发展，逐步形成了“百花齐放”的整体格局。以“沉浸式体验” 为核心的数字创意智慧旅游、“文化+IP+数字消费”的互联网智慧旅游等新业态发展迅猛。 约翰·菲斯克说：“交换和流通的不是财富，而是意义、快乐和社会身份……消费者在相似的商品中做 出选择时，通常不是比较其使用价值，而是比较其文化价值；从诸多商品中做出一种选择，就成了消费者 对意义、快乐和社会身份的选择。”由此可见，游客群体对以文化为内涵的数字创意文旅产品存在消费诉 求，这也反映出对凝结文化精粹并融入科技元素的创意型产品所彰显的文化价值的肯定。在对产品的期待 与消费后，消费者间接地完成了对社会身份的选择。 材料二： 数字技术创造智慧文旅新形态。伴随5G 技术开始步入商用，VR、AR、区块链等技术频频介入文旅 产业应用。目前，国内已有1000 多家景区开通了线上游览服务。通过“虚拟景区”“云机游”“旅游+ 直播”“智能地图”等模式，利用VR、AR、全景影像等技术，在内容创造、虚拟运营、智能服务、交互 体验等方面推出了更多的玩法，实现了景区的智慧化、数字化升级。 南京市红山森林动物园开通了“Zoo 直播”，直播内容包括动物日常活动、饲养员工作、答网友问并 科普相关知识等，使游客足不出户“云”游动物园。据统计，累计观看量达到190 多万人次。可见，影响 受众选择的不仅是事实本身，更是它扩散和传播的方式。 材料三： 4/20 夜间经济成为文旅产业的重要板块。中国的夜间经济早在汉代就初见端倪，夜市在宋代拥有了合法地 位，商品交易和娱乐活动异彩纷呈。《东京梦华录》载，夜市“直至三更尽，才五更又复开张”，热闹非 凡。如今，夜间经济成为城市发展与经济增长的新引擎，其繁荣程度代表着一个城市的经济开放度和活跃 度。无论国家还是地方都认识到夜间经济的重要意义，并将其上升至战略高度。2018 年11 月，天津市 发布《关于加快推进夜间经济发展的实施意见》，集中打造具有天津本地特色的夜间经济示范街区。 2019 年4 月，上海市发布《关于本市推动夜间经济发展的指导意见》，旨在加快国际消费城市建设。 《指导意见》界定了“夜间经济”的概念，即从晚7 时至次日6 时在城市特定地段发生的各种合法商业经 营活动的总称，指出夜间经济是都市经济的重要组成部分。夜间经济所带动的创收指数是城市文旅的重要 量化指标，也是文旅消费评价体系的新维度。 （以上三则材料取材于司若主编《中国文旅产业发展报告（2020）》） 材料四： （取材于 《2019 年北京市夜间消费调查报告》） 4. 根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 城市文旅融合实践充分调动文化、科技等要素，全方位赋能城市旅游产业发展。 B. 数字创意智慧旅游和互联网智慧旅游等新业态在科技力量助推下发展迅猛。 C. 消费者看重商品的文化价值，在消费过程中完成了对自身社会身份的直接选择。 D. 国内大量景区应用数字技术，推出更多服务，实现了智慧化、数字化升级。 5. 下列与“夜间经济”相关的表述，不正确的一项是（ ） 4/20 A. 中国自古以来就存在夜间经济形态，到宋代其繁盛度和开放度达到巅峰。 B. 津沪两地先后出台了促进夜间经济发展的相关文件，打造城市经济增长新引擎。 C. 要对城市文旅消费进行评价，需要引入夜间经济所带动的创收指数作为参考。D. 据图表，四十岁以下 人群是夜间消费的主力军，“00 后”受访者月均消费最高。 6. 下面对材料的理解和推断，正确的一项是（ ） A. 云直播、云旅游等模式主要依靠技术手段提升用户体验，吸引了大量年轻用户。 B. 大众只关注事实的扩散传播方式，掌握影响群体期待的手段就能引导大众。 C. 夜间经济已被提升到发展战略高度，但也需要根据城市文化特色稳步推进。 D. 北京市“70 后”受访者月均消费频次最低，可见夜间消费不适合“70 后”。【答案】4. C 5. A 6. C 【解析】 5/20 【分析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“消费过程中”“直接选择”错，原文是“在对产品的期待与消费后，消费者间接地完成了对社会身份 的选择”。可见选项表述错误。 故选C。 【5 题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“自古以来就存在夜间经济形态”“繁盛度和开放度达到巅峰”错。原文是“中国的夜间经济早在汉代 就初见端倪，夜市在宋代拥有了合法地位，商品交易和娱乐活动异彩纷呈”，选项表述错误。 故选A。 【6 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“吸引了大量年轻用户”于文无据。原文是“在内容创造、虚拟运营、智能服务、交互体验等方面推出 了更多的玩法，实现了景区的智慧化、数字化升级”； B.“只关注事实的扩散传播方式”错。原文是“可见，影响受众选择的不仅是事实本身，更是它扩散和传 播的方式”，注意“不仅……更是”，而不是“只”； D.“可见夜间消费不适合‘70 后’”错。材料四只是针对受访者的得出的数据，不能扩大到整个“70 后”； “70 后”虽然“月均消费频次”低，但词均消费金额并不是最低的，因此也得不出选项所说的结论。 故选C。 三、（15 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣。此其为智犹有所穷。唯见天下之利而 为之，唯其害而不为，则是有时而穷焉，亦不能尽天下之利。古之所谓大智者，知天下利害得失之计，而 权之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人权之。轻敌者败，重敌者无成功。何者？天 下未尝有百全之利也，举事而待其百全，则必有所格，是故知吾之所以胜人，而人不知其所以胜我者，天 下莫能敌之。 6/20 当汉氏之衰，豪杰并起而图天下，二袁、董、吕争为强暴，而孙权、刘备又已区区于一隅，其用兵制 胜，固不足以敌曹氏，然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事，而不长于料 人。刘备有盖世之才，而无应卒之机。方其新破刘璋，蜀人未附，一日而四五惊，斩之不能禁。释此时不 取，而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也。魏武不用中原之长，而与 之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫 刘备可以急取，而不可以缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以计 取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之。彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。此 用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不 长于料人之过欤？ 嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之。知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强 而未见其能一也。 （宋·苏轼《魏武帝论》，有删节） 观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之 有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海， 游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以 崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。 （唐·朱敬则《魏武帝论》，有删节） 7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 而审乎计之得失 审：仔细考量 B. 则必有所格 格：阻止，阻碍 C. 此用之于新造之蜀 造：拜访 D. 或一见尽怀 或：有的人 8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 则是有时而穷焉 盘盘焉，囷囷焉 6/20 B. 而权之以人 臣以供养无主，辞不赴命 C. 特欲侥幸于权之不敢抗也 臣诚恐见欺于王而负赵 D. 游尘之集高岳 不知东方之既白 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 知之而不能权之/以人则亦纷纷焉/或胜或负/争为雄强而未见/其能一也 B. 知之而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜或负/争为雄强/而未见其能一也 C. 知之而不能/权之以人则亦纷纷焉/或胜或负争为雄强/而未见其能一也D. 知之/而不能权之以人/则亦纷 纷焉或胜/或负争为雄强而未见/其能一也 10. 下列六句分编四组，都属于苏轼认为曹操应该采取的正确做法的一组是（ ）①孙权勇而有谋，此不 可以声势恐喝取也 ②与之争于舟楫之间 ③行三百里以争利 ④刘备可以急取，而不可以缓图 7/20 ⑤方其危疑之间，卷甲而趋之 ⑥欲以荆州新附之卒，乘胜而取之 A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②⑤⑥ 11. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 苏轼一开篇就肯定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡对手。 B. 苏轼认为曹操过于重视刘备、又过于轻视孙权，因而错失统一的时机。 C. 朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势，又屡次战败，但最终扶持幼主，使朝廷稳定。 D. 两则选文摆事实、讲道理，观点鲜明，条理清晰，文气充沛，很有说服力。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。 （2）此不亦长于料事而不长于料人之过欤？ 13. 请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处。 【答案】7. C 8. D 9. B 10. B 11. A 12. （1）犯了这两个（导致失败的）错误来攻打孙权，因此在赤壁兵败，成就了孙吴的强大。 （2）这不也就是擅长揣度事情却不擅长揣度他人（所造成）的过错吗？ 13. ①苏轼认为曹操不是“大智者”，他不能准确地权衡对手，未能统一天下。 ②朱敬则高度肯定了曹操的功业，认为曹操有谋略，善决断，意志坚定，以至吸引贤才归附，成就霸业。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.句意：这种做法，用在刘备刚刚占领的西蜀。造：到达、占领。 故选C。 【8 题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.句末语气词，可译为“了”或不译；形容词词尾，……的样子； B.介词，根据；连词，因为； C.介词，在；介词，表被动； D.两个都 助词，主谓之间取消句子独立性。 故选D。【9 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 是 8/20 句子大意是：但仅仅知道这个，不能根据人的特点来斟酌使用，所以魏武帝有时胜，有时败，争雄一生， 却没有看到他统一天下。 “权之以人”是介词结构后置句，不能断开，排除A； “则”一般用于句首，其前断开，排除C； “而”一般用于句首，其前断开，排除D。 故选B。 【10 题详解】 本题考查学生对文章内容的分析理解能力。 ②是说曹操不利用中原地区的优势，却用水军与孙权一决雌雄，属于错误做法，不符合题干要求； ③是说曹操一日一夜行军三百里前去争利，犯了兵家大忌，是错误做法，不符合题干要求； ⑥是说孙权，应以计谋巧取，不能用人多势众来强攻，曹操却想用刚刚投降的荆州士兵，乘胜拿下孙权， 这是错误做法，不符合题干要求。 排除这三个选项。 故选B。 【11 题详解】 本题考查学生对选文的理解与分析能力。 A.“肯定了明辨利害即为‘智者’的看法”错。结合原文“世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得 失，如斯而已矣。此其为智犹有所穷”，可见作者并不认为仅仅明辨利害就是“智者”。 故选A。 【12 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）题得分点有：败，错误；是以，因此；成，成就。 （2）题得分点有：不亦……欤，不也就是……吗；料，揣度。 【13 题详解】 本题考查学生评价探究作者思想观点的能力。 苏轼对曹操的评价，结合“然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事，而不长 于料人”“知之而不能权之以人，则亦纷纷焉或胜或负，争为雄强，而未见其能一也”可知，苏轼认为曹 操不是“大智者”，他不能准确地权衡对手，未能统一天下。 9/20 朱敬则对曹操的评价，结合“观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举 无遗悔，近古以来，未之有也”“然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有 荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显 至公，武功赫然，霸业成矣”可知，朱敬则高度肯定了曹操的功业，认为曹操有谋略，善决断，意志坚定， 以至吸引贤才归附，成就霸业。 参考译文： 世人所说的智者，能知道天下的利与害，能审察计谋的得与失，如此而已。这样的智慧，也有不能应 付的时候。只做有利的事，不做有害的事，在有的时候就会无计可施，也不会尽得天下之利。古人所说的 有大智慧的人，他们既知道利害得失的计谋，又能根据人的特点来进行斟酌使用。因此有时敢做天下极其 危险的事，而能终于成就大功，这就是根据人的特点来使用计谋。轻视敌人会导致失败，过于看重敌人往 往又丧失成功的机会。为什么呢？因为天下没有万无一失的利益，做事情总想着万无一失，必然会影响成 功。所以，知道我如何战胜别人，而别人不知道如何战胜我，这种人没有谁能战胜他。 当汉室衰微，豪杰并起，争夺天下，二袁、董卓、吕布，争相攻杀，而孙权、刘备，又屈居在一个角 落里，他们在用兵取胜方面，当然无法和曹氏抗衡，然而天下终于四分五裂，一直到曹魏结束，也未能统 一。就这件事，试着发表点意见。魏武帝擅长分析判断事，却不擅长分析判断人。刘备有盖世的才能，却 没有应付突发事件的机智。当他刚刚打败刘璋，占领益州的时候，蜀人没有完全归附，一日有四五次哗变， 斩杀也无法控制局面。放弃这个机会不攻取他，后来就发展到不敢加兵攻打的地步，一直到死都是这种情 况。孙权英勇而有谋略，这就不能依靠人多势众来攻取他。魏武帝不利用中原地区的优势，却用水军与孙 权一决雌雄，一日一夜行军三百里前去争利。魏武帝犯了两个会导致失败的错误来攻打孙权，所以在赤壁 损兵折将，而使东吴强大起来。攻取刘备贵在神速，不应该放长线。当蜀人不信任他，民心未附的时候， 卷起铠甲快速追赶他，虽然犯