2025年浙江省温州市泰顺县三魁镇中心小学浙教版小学六年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年浙江省温州市泰顺县三魁镇中心小学浙教版小学六年级语文 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音正确的一项是（） A. 炽热（chì） B. 参差（cān） C. 仿佛（fú） D. 重复（zhòng） 2. “ ” “ ” 春风拂面中拂的读音是（） A. fú B. fó C. fū D. fù 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 安祥 B. 必须 C. 仿佛 D. 重复 4. “ ” “ ” 他高兴地跳起来中，地的用法属于（） A. 结构助词 B. 语气助词 C. 动词 D. 形容词 5. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的一项是（） A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 狐假虎威 6. “ ” 月光曲这篇课文的作者是（） A. 鲁迅 B. 贝多芬 C. 老舍 D. 朱自清 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. 你今天去学校了吗？ B. 我今天去了公园、商场、和图书馆。 C. “ ” 他说：我明天来。 D. 这本书是我的；那本是你的。 8. “ ” “ ” 绿树成荫中荫的正确意思是（） A. 阴影 B. 凉爽 C. 树木 D. 隐藏 9. 下列词语中，属于反义词的一组是（） A. — 高兴 快乐 B. — 大 小 C. — 快 慢 D. — 高 矮 10. “ ” 他像一只小鸟一样快乐使用的修辞手法是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，有错别字的一项是（）（多选） A. 安祥 B. 必须 C. 仿佛 D. 重复 2. 下列句子中，语法错误的有（）（多选） A. 我昨天去公园了。 B. 他高兴地跳起来。 C. 这本书是我的。 D. 我们学习语文。 3. 下列成语中，出自寓言故事的有（）（多选） A. 守株待兔 B. 画蛇添足 C. 掩耳盗铃 D. 狐假虎威 4. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）（多选） A. 炽热（chì rè） B. 参差（cēn cī） C. 仿佛（fǎng fú） D. 重复（chóng fù） 5. 下列句子中，使用比喻修辞的有（）（多选） A. 他像风一样跑得快。 B. 月亮弯弯像小船。 C. 小鸟在唱歌。 D. 太阳红彤彤的。 6. 下列作者与作品对应正确的有（）（多选） A. — 鲁迅 《草原》 B. — 贝多芬 《月光曲》 C. — 老舍 《穷人》 D. — 朱自清 《匆匆》 7. 下列词语中，属于同义词的一组有（）（多选） A. — 高兴 快乐 B. — 大 小 C. — 快 慢 D. — 高 矮 8. 下列句子中，标点符号使用错误的有（）（多选） A. 你今天去学校了吗？ B. 我今天去了公园、商场、和图书馆。 C. “ ” 他说：我明天来。 D. 这本书是我的；那本是你的。 9. 下列古诗中，描写春天景色的有（）（多选） A. 《春晓》 B. 《静夜思》 C. 《咏柳》 D. 《望庐山瀑布》 10. 下列词语中，可以用于形容人物性格的有（）（多选） A. 勇敢 B. 高大 C. 聪明 D. 红色 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的、地、得都是结构助词，用法完全相同。（） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中绿字是动词。（） 3. 《月光曲》是贝多芬创作的音乐作品，课文描述了其创作背景。 （） 4. “ ” 他像一只小鸟是比喻句。（） 5. “ ” “ ” 必须和必需意思相同，可以互换使用。（） 6. 鲁迅是《草原》这篇课文的作者。（） 7. “ ” “ ” 绿树成荫中的荫读作yīn 。（） 8. 反问句不需要回答，因为答案已经隐含在句子中。（） 9. “ ” “ ” 高兴地中的地表示状语修饰。（） 10. 《穷人》这篇课文主要歌颂了富人的慷慨。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 简述守株待兔这个成语的寓意，并联系生活实际谈谈你的理解。 2. “ 阅读短文：春天来了，花儿开了，小鸟在树上唱歌。孩子们在草地 ” 上玩耍，快乐极了。请概括短文大意。 3. 你认为阅读对小学生成长有什么重要性？请简要说明。 4. 写一段话，使用比喻和拟人两种修辞手法，描述你喜欢的季节。 答案： 一、1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A 二、1.A 2.B D 3.A B C D 4.A B D 5.A B 6.B D 7.A 8.B D 9.A C 10.A C 三、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四、1. 寓意：不能指望侥幸成功，要主动努力。生活实际：学习不能 靠运气，要勤奋。 2. 短文大意：春天景象美好，花儿开放，小鸟歌唱，孩子们玩耍快 乐。 3. 阅读重要性：增长知识，提高语言能力，培养想象力，促进情感发 展。 4. 示例：春天像一位温柔的画家，把大地染成绿色；花儿笑着开放， 仿佛在欢迎温暖的阳光。