2025年四年级语文下册阅读中的批注式学习进阶试卷及答案

2025 年四年级语文下册阅读中的批注式学习进阶试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “△” 批注时使用 符号通常表示（）。 A. 优美词句B. 存在疑问C. 关键信息D. 段落中心 2. 阅读时在句子旁画波浪线，最可能是在标注（）。 A. 人物对话B. 比喻或拟人句C. 时间地点D. 生僻词语 3. “ ” 批注中为什么主人公这样做？属于（）。 A. 内容概括B. 写法分析C. 提问质疑D. 情感体会 4. 以下哪项不属于批注式阅读的直接作用？ A. 加快阅读速度B. 促进深度思考C. 积累语言素材D. 提升理解 能力 5. “ 在批注中缩写WX” 最可能表示（）。 A. 文学欣赏B. 文章线索C. 写作手法D. 文化背景 6. 发现某段环境描写暗示人物心情，批注应侧重（）。 A. 词语赏析B. 结构作用C. 情感关联D. 疑问标注 7. “ ” 批注此处伏笔！是针对文本的（）。 A. 语言特色B. 情节设计C. 人物性格D. 主题思想 8. 下列批注行为不恰当的是（）。 A. 用不同颜色区分批注类型 B. 在教材空白处写简短感悟 C. 为所有生字标注拼音 D. 对矛盾处打问号并简析 9. “ ” 批注对比手法突出勇气属于分析（）。 A. 内容主旨B. 表达方式C. 语言特点D. 段落衔接 10. 小组讨论批注时，首要原则是（）。 A. 质疑他人观点B. 结合文本依据C. 补充课外知识D. 统一批注 符号 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 批注式阅读可培养哪些能力？（） A. 信息提取力B. 批判性思维C. 快速记忆能力D. 文本鉴赏力 2. 下列符号与批注功能匹配正确的是（）。 A. “ ”—— ！ 重要结论B. “ ”—— ？ 存疑之处 C. “ ”—— ★ 写作亮点D. “……”——需补充资料 3. 关于情感批注，正确的做法有（）。 A. “ ” 直接标注感动 B. 引用原文细节说明原因 C. 比较自身经历 D. 分析作者用词如何传递情感 4. 批注疑问时应注意（）。 A. 问题需与文本相关B. 优先解决字词障碍 C. 记录初步解决思路D. 标注问题所在段落 5. “ ” 对人物动作描写的批注方向包括（）。 A. 动词的准确性B. 动作反映的性格 C. 动作推动的情节D. 与其他描写方式的配合 6. 批注式阅读的步骤包含（）。 A. 通读后集中标注B. 边读边即时批注 C. 二次精读补充批注D. 誊抄所有优美句子 7. 下列属于写法批注的有（）。 A. “ ” 倒叙引出悬念 B. “ ” 拟人化使山更具灵性 C. “ ” 此处暗示结局 D. “ ” 对话推进矛盾发展 8. 批注语言的基本要求是（）。 A. 使用专业术语B. 简洁明确 C. 与原文语句对应D. 允许个性化表达 9. 针对科普文批注可关注（）。 A. 数据真实性B. 说明方法效果 C. 科学逻辑链D. 实验过程描述 10. 有效整理批注的方法包括（）。 A. “ 按疑问/感悟/ ” 写法分类摘录 B. 将同类批注编号归纳 C. 绘制批注思维导图 D. 重写全文加深印象 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 批注必须使用统一规定的符号系统。（） 2. 在图书馆书籍上直接批注是合理的学习行为。（） 3. 批注只能写在课文下方空白处。（） 4. 对同一文本，不同读者的批注内容可能差异很大。（） 5. 批注中的提问必须有标准答案。（） 6. 阅读古诗时无需批注，只需背诵。（） 7. “ ” 此处描写多余属于有价值的批判性批注。（） 8. 批注字数越多表明思考越深入。（） 9. 复习时可通过回顾批注快速把握文章重点。（） 10. 批注式阅读会降低阅读流畅性，应避免使用。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请简述批注式阅读的四个基本步骤。 2. “ 阅读段落：月光如银纱般笼罩着静谧的村庄，只有蟋蟀在草丛间低 ” 吟。 请从写法角度写一条批注，并说明理由。 3. “ ” 小明的批注写满了好词好句，但缺乏个人思考。请给他两条改进 建议。 4. “ 为寓言《蚂蚁与蝈蝈》的结局写批注：蚂蚁储备粮食安然过冬，蝈 ” 蝈饥寒交迫。 要求包含主旨理解与生活启示。 答案 一、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题 1.ABD 2.ABCD 3.BD 4.ACD 5.ABCD 6.BC 7.ABD 8.BCD 9.ABC 10.ABC 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. ① ② ③ 初读标记疑问点； 精读分析写法与情感； 记录感悟与评价； ④整理归纳批注要点。 2. “ 批注：比喻+ ” “ ” 拟人营造宁静意境。理由：将月光比作银纱突出 “ ” 柔美，低吟赋予蟋蟀人的情态，共同渲染夜晚安宁氛围。 3. ① “ 建议： 增加对好词好句作用的分析（如这个词为什么用得 ” ② 好）； 提出疑问或联系生活经验写体会。 4. “ —— 批注：勤劳获长远安稳，懒惰致困顿 唯有未雨绸缪，方能抵御 ” 人生寒冬。