重庆市南开中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题(0001)

重庆南开中学高2024 级高一（上）期中考试 历史试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100 分，考 试时间90 分钟，第Ⅰ卷和第Ⅱ卷都答在答题卷上。 第Ⅰ卷（单选题共60 分） 本卷共30 题，每题2 分，共60 分，下列各题四个选项中只有一个选项符 合题意，请选出。不选、多选或错选不给分。 1.根据图中所示陶器形制与出土地点，可以得到 的历史信息是 A.原始先民生产生活方式相对单一 B.原始文化呈现出多元一体的特征 C.原始文化分布主要集中在黄河流域 D.原始社会手工业部门众多工艺先进 2.距今约5000 余年的良渚文化遗址所发现的大多数小墓没有随葬品，而大墓 往往有多达数百件陶器和玉器。从材料中可以直接推断出的是 A.良渚文化有较明显的阶级分化 B.良渚文化已具备国家的初始形态 C.良渚文化农业手工业生产发达 D.良渚文化是较为成熟的氏族社会 3.有学者认为：“青铜礼器上大量狰狞的纹饰，为王公贵族附上莫须有的神力， 成为王权的守护者……说到底，青铜器只与地位高贵的人相联合。”材料中 “青铜器只与地位高贵的人相联合”指的是 A.神权与王权的结合 B.祭祀与祖先崇拜的结合 C.礼仪与特权的结合 D.王权与社会资源的结合 4.商朝甲骨文古老而又充满活力，成书于东汉的《说文解字》中所归纳的汉字 造字六法在甲骨文中已有充分体现，而且不少句子所具备的语法结构，与后世 文言文几乎一致。这表明商朝甲骨文 A.印证了史书对商朝的记载 B.所记载的商朝历史真实可信 C.已是一种比较成熟的文字 D.是研究商朝历史的唯一载体 5.孟子曰：“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝于天子，曰述 职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六 师移之。”根据材料推断与之相关的政治制度 A.加强了周天子对各地诸侯的控制 B.确立了各级贵族政治与生活准则 C.强化了以大宗为代表的特权地位 D.是古代中国进入文明社会的标志 6.方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。材料中所反 映的土地制度 ①土地可以随意买卖②是奴隶主土地国有制 ③周天子名义上占有全国土地④土地整治规则，形似“井”字 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北， 桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声， 不了了之。这表明当时 A.周郑矛盾有效解决 B.旧有统治秩序受到了挑战 C.分封制度不复存在 D.周王室与诸侯国地位平等 8.战国时，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的他国人才担 任军政要职，“客卿”成为普遍存在的一个现象。“客卿”的出现 A.加强了专制皇权 B.巩固分封宗法制度 C.标志着私学产生 D.打击了旧贵族势力 9.春秋战国时期的经济有重大发展，农业进步，工商业繁荣，货币流通广泛， 各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。这一时期经济的发展主要得 益于 A.铁犁和牛耕的使用 B.土地私有制的确立 C.劳动者身份的变化 D.郡县制的普遍推行 10.商鞅认为：“凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。”以 下变法措施反映其上述治国理念的是 A.奖励耕织 B.统一度量衡 C.推行郡县制 D.实行什伍连坐 11.百家争鸣是春秋战国时期社会大变革在意识形态上的反映。下列思想主张中 最能适应这一时期社会大变革需要的是 A.“复礼”与“归仁” B.“兼爱”与“尚同” C.“无为”与“自然” D.“变法”与“专制” 12.战国时期儒家的代表人物为孟子和荀子。孟子认为人性善，提倡“仁政”。 荀子认为人性恶，主张隆礼重法。他们思想的共同点是 A.重建小国寡民社会 B.适应争霸战争需要 C.继承发展德治思想 D.维护下层平民利益 13.成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜 弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”材料表达的思想 A.认为战乱导致社会倒退B.为汉初统治提供了指导思想 C.体现各家思想交流融合D.认为只有统一才能结束战乱 14.李斯向嬴政上书，曰：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣……今乃弃黔首以资敌 国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。”嬴政采纳了 李斯的建议。材料说明 A.秦国统一天下是历史的必然B.法家思想推动了天下的统一 C.诸侯林立是天下纷乱的原因D.重视人才利于秦国统一天下 15.《史记•秦始皇本纪》载：“天下之事无小大皆决于上。”材料反映了秦始 皇 A.日理万机，勤于政事B.高度专权，独揽朝政 C.中央集权，地方无权D.三公九卿，集体决策 16.公元前213 年，秦始皇迁徙50 万人到南海、桂林、象三郡戍守，与越人杂 居；公元前211 年，秦始皇又迁三万户居民到九原郡，垦田生产。这些措施 A.加强了对南方地区管理B.缓解了中原地区人口压力 C.巩固了统一多民族国家D.有利于江南地区经济开发 17.下图为里耶秦简。其释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽 若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无 爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志。夫、沙、泽若、伤， 均为人名。此简可以用来研究秦朝的 ①户籍制度②文字书写③选官制度④赋役制度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18.西汉陆贾在总结秦亡教训时说：“秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、 刑罚太极故也。”材料反映了秦亡的主要教训是 A.皇权专制B.赋役繁重C.焚书坑儒D.严刑峻法 19.“孝文皇帝（汉文帝）临天下，通关梁，不异远方”，同时“弛山泽之禁”， 一时之间“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”。这表明当时 A.商人的社会地位有所提高B.北方的经济重心开始南移 C.政府行为影响商业的发展D.丝绸之路上对外贸易兴盛 20.汉武帝时杜周为廷尉，有人责怪他“不循三尺法，专以人主意指为狱”。杜 周回答：“三尺法律是从哪里出来的？前代君主所肯定的颁布为法令，后代君 主所肯定的也颁布为法令，法令只在当时是对的，哪有能一直沿用的法令 呢？”这反映了古代 A.缺乏唯一的法律文本B.法律服务于专制皇权 C.法律以官吏意志判断D.法律的制定不断革新 21.《汉书》中称颂汉武帝“罢黜百家，表章《六经》”，“兴太学，修郊祀， 改正朔，定历数”，从材料中无法得出的确切信息是 A.儒学政治地位提升 B.设置中朝加强君权 C.重用儒家知识分子 D.太学开始兴办设立 22.张骞出使西域后，汉朝招募了大批商人到西域各国经商，沿线设置关卡征税， 并置西域都护府管辖西域，防范匈奴的侵扰。这些举措 A.旨在攫取西域经济利益B.说明抑商政策逐步瓦解 C.有利于丝路的繁荣有序D.表明了贸易被官方垄断 23.两汉时期盛行对人物的品评，在东汉时达到了无以复加的程度。据《后汉 书•许劭传》载，许劭喜好审核评论乡里的人事，每月总是更换品评的话题对象 所以汝南地区民间有月旦评的说法。品评人物这一现象的出现主要是基于 A.察举制度的实施B.九品中正制选官的推行 C.社会环境的宽松D.分科考试选官制度建立 24.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列表述不正确的是 A.司马迁《史记》兼具史学文学特色 B.乐府诗反映当时社会真实情况 C.《神农本草经》奠定中医理论基础 D.蔡伦改进造纸术促进文化发展 25.“东汉以来各地豪强地主势力迅速发展，导致了政治分裂倾向日益加剧。魏、 蜀、吴三国鼎立期间虽然战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年 众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步”。材料中“又前进了一 步”是指 ①局部地区统一为全国大一统奠定了基础②各民族交往频繁，民族交融进一步 加强③促进了局部地区社会经济的恢复与发展④人口的迁移直接促进了江南地 区的开发 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 26.考古发现，魏晋十六国时期，黄河以北的墓葬较之秦汉时期，无论在规模还 是豪华方面均有不及，呈现出简埋薄葬的典型特点。这反映出当时 A.勤俭节约之风十分盛行B.战乱不息社会经济凋敝 C.经济重心南移速度加快D.北方生产力落后于南方 27.东晋建立之初，高门士族琅琊王氏当权。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡 谢氏、太原王氏等家族相继掌权。上述材料反映了东晋 A.士族专权B.统治集团奢侈腐化 C.外戚掌权D.宗室诸王争权夺利 28.下图为1972 年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既 有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能 与缫丝有关的工具。据此，可推断 A.画像砖主要反映普通人的日常生活 B.民族交融促进了当地的生产发展 C.丝绸之路在魏晋时期得到极大发展 D.孝文帝改革实现了鲜卑族的汉化 29.据《山海经》记载，炎帝为南方之神，蚩尤是九黎部落的酋长。盘古、伏羲 的创世神话在许多少数民族都有传播。战国七雄的君主都自诩黄帝后裔。十六 国时期，建立大夏国的匈奴人赫连勃勃自称大禹后裔。上述材料反映了 A.北方少数民族的封建化进程 B.汉族与少数民族均源自同一个祖先 C.各民族华夏认同感逐渐形成 D.神话传说都被统治者用于巩固统治 30.494 年，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳，其根本目的是 A.缓和阶级矛盾 B.顺应民族交融历史趋势 C.打击保守势力 D.巩固对黄河流域的统治 第Ⅱ卷（非选择题共40 分） 本卷共3 题，共40 分。请先阅读材料再作答。 31.中华文明的起源问题，长期以来一直是学界关注的热点。近几十年的考古发 现，尤其是“夏商周断代工程”和“中华文明探源工程”开展以来，国内学界 越来越充分地确信中华上下五千年文明，是毋庸置疑的，是源远流长的。但国 际上仍有不少学者认为我国的文明史只能从商代开始。结合所学知识，请用史 实证明中华文明起源于五千年前。（6 分）（要求：从古史传说和考古材料两 个角度阐述，逻辑清晰，语言精炼。） 32.周秦之变是中国古代史上重大的历史变革，影响深远。阅读下列材料，回答 问题。（18 分） 材料一 图一西周分封示意图 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各 有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西周早期国家的政治特征。（6 分） 材料二 图二秦朝疆域图图三秦朝行政组织结构图 （2）有学者认为，与西周为代表的早期国家相比，以秦朝为代表的大一统国 家是中国古代国家的“升级版”。结合材料二和所学知识，谈谈你对大一统国 家的理解。（12 分） 33.魏晋南北朝时期的历史发展为隋唐盛世奠定基础。阅读下列材料，回答问题。 （16 分） 材料一王猛是十六国时期著名的政治家、军事家。前秦（氐族所建）苻坚即位 后，王猛受到重用，官至丞相。王猛相秦综合儒法，选拔廉明，讲求实效，政 绩斐然。他整肃吏治，选贤任能，形成“才尽其用、官称其职”的新局面。他 劝课农桑，开放山泽，兴修水利，改进耕作，以致“田畴开辟，仓库充实”。 此外，他还废除了前秦传统胡汉分治之法, 确立了“黎元应抚, 夷狄应和”的基 本国策, 诸族杂居, 互相融合。在他的赞导下, 前秦恢复了太学和地方各级学校, 广修学宫, 聘任学者执教, 并强制公卿以下子孙入学。376 年，前秦灭前凉和代 国，统一北方。 ——摘编自刘薇《略论王猛出仕治 国》 （1）根据材料一和所学知识，概括王猛治国举措的特点，分析这些举措的影 响。（8 分） 材料二至于元嘉（南朝宋文帝年号）末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简， 氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门闩）……地广野丰，民勤本业，一岁或 稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷……荆城跨南 楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天 下。 ——《宋书·孔季恭传》 （2）根据材料二概括南方经济发展的表现，并结合所学知识分析南方经济发 展的原因。（8 分） 高2024 级高一（上）半期历史答案 1—5 BAACA 6—10 DBDAA 11—15 DCDDB 16—20 CCDCB 21—25 BCACC 26—30 BABCD 31.证明：中华文明源远流长，拥有五千年文明史是毋庸置疑的。从传世文献和考古 材料均可说明，并能较好地相互印证。从传世文献来看，司马迁笔下的《史记》和成 书于春秋战国时期的《尚书》、《竹书纪年》等史学典籍都有相关古史传说的记载， 如《史记》中就明确记载了炎帝、皇帝等三皇五帝的传说，包括炎帝教原始先民们使 用耒耜进行农业生产，皇帝战蚩尤统一中原逐步统一天下等，虽然只是传说，但却折 射了在那个万邦时代，中华先民们筚路蓝缕，以启山林的奋斗史，也反映了原始社会 末期部落之间战争、部落先民们发展农业生产的历史。另外从考古材料看，新石器时 代文化遗存的大量发现，尤其是晚期距今约5000 年前的红山文化、良渚文化、龙山 文化等遗存遗址出现了代表相关文明演进要素的祭祀神庙、玉器甚至规模较大的城墙、 宫殿建筑等，阶级分化明显，可以说国家的初始形态已初步形成。综上所述，无论从 传世文献来看，还是考古材料，中华文明起源于五千年前是可以确信的。（2 个角度， 各2 分，共计4 分，论述合理充分，2 分，共计6 分） 32.（1）以血缘为纽带构建政治关系；社会等级森严；最高统治集团尚未实现权力的 高度集中；本质上，西周早期国家体现的是一种贵族政治（或答“血缘政治”）（6 分） （2）秦大一统国家，从政治、经济、文化、民族等角度，在疆域版图上覆盖范围更 大；政权组织结构上更为紧密，中央对地方的控制力度上，更为强化（中央对地方实 现了高度集权，中央集权）；中央行政官制上，职能更为完备，分工更明确；最高统 治者实现了权力的高度集中（形成了以皇权为中心的专制主义中央集权体制）；经济 上，统一货币，统一度量衡，以集体经营为主的奴隶制经济转化为以个体经营为主的 封建经济；国家加强对地方赋税的管控；思想文化上，以法立国等思想高度统一，文 字等大一统，焚书坑儒等加强对舆论的高度控制；法律上，严刑峻法，轻罪重罚，高 度一统；选官上，以军功为基础的军功爵制取代血缘为基础的世官制，贵族政治为官 僚政治所取代。交通上，修建标准统一的驰道，直道，修灵渠等加强各地交流，交通 交往上推动大一统。（任选5 个角度，论述合理10 分，然后总结说明秦大一统国家 形态本质得到2 分，共计12 分） 33.（1）特点：涵盖政治、经济、民族关系、教育和军事诸多方面；着力少数民族封 建化（或答汉化）；综合儒法，讲求实效。（4 分，一点2 分） 影响：壮大了前秦的国力，为统一北方奠定了基础；促进了北方少数民族的封建化； 顺应了民族融合趋势，推动了统一多民族国家的发展。(4 分，一点2 分) （2）原因：南方自然条件好，社会较安定，统治者重视，北人南迁带来劳动力和先 进的工具技术。（6 分） （3）表现：农业，土地大量开垦，产量提高；纺织等手工业进步。（2 分）