精品解析：湖北省黄冈市黄梅县国际育才高级中学2022-2023学年高一9月月考语文试题（原卷版）

第1 页/共11 页 （北京）股份有限公司 2022 年秋黄梅国际育才高级中学高一年级9 月月考 语 文 试 题 本试卷满分为150 分，考试时间为150 分钟。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我们费许多力气替宋诗拨乱反正，但不得不承认这样的事实：唐诗对宋诗确实有着很大的影响。面对 盛唐难乎为继的局面，宋人或顺水推舟或揭竿而起，然而总难逃脱唐诗苑囿。旧时意象旧时情怀，一如宿 命般余音袅袅，挥之不去，他们不得不追求新变。所以，在以唐诗为参照的基础上，我们从以下几个方面 来探讨宋诗得以形成自己风格的表现。 其一，就技巧而言，宋诗较唐诗更为精细。宋诗诸人的风格，并不尽相同，但有一共同倾向，即要从 唐诗较浓丽膏腴的风格中摆脱出来，所以从最为明显也最为方便的形式下手，要在用意、用字上有别于唐 诗惯用的格套，以开辟出新的境界。他们作诗讲究锤炼语言，强调无一字无来处，从运思造境到雕字琢句 和韵调音节，都是费尽周折。律诗至唐朝已臻化境，但宋诗于此更为精细，极尽对偶的工切、匀称、自然 和意远之能事。但是，这种情形也存在“理过其辞，淡乎寡味”的弊病。不过，作为风格的这种平淡之中 要藏有山高水深，需要有意境之高深配之以精约的语句，才可以达到。正如梅尧臣所言：“若意新语工， 得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”所以， 朴素淡雅，平易清新就成为宋诗的一大特征。 其二，就内容论，宋诗较唐诗更为广阔。唐诗重情，往往抓住人生中的瞬间，投入浓烈的感情，凝缩 而简洁，但其视界的广度也因此受限。宋代理学兴盛，理性的思辨使得宋人能够冷静客观地对待一切事物 和现象，表现出看问题的广阔视野。凡唐人以为不能入诗或不宜入诗之材料，宋人皆写入诗中，且往往喜 于琐事微物逞其才技，这样就使得宋诗较少唐诗那种浑雅醇厚的韵致，而多睿智哲思，长于在写景抒怀中 寄寓自己对人生、社会、历史、政治等问题的思考，以理取胜。这样，表现视野的广阔，理趣的渗入使得 宋诗体现出一种渊雅不俗的沉潜风格特征，凡唐人浅言少言泛言者，宋诗深言多言切言之，深造有得。 其三，从情感表现来看，宋诗在情感的呈现上趋于理性化。诗的创作必须由感落到思，没有无感的诗， 也没有不思的诗，在这点上，唐诗、宋诗乃至一切诗都是相通的。只是宋诗中的感情被理性化了，宋人冷 第2 页/共11 页 （北京）股份有限公司 却了由热情而来的冲动，滤去不相干的成分，析出其所感的本质，将其表现在诗里。由此宋诗表现出叙述 性和思辨性的风格，看问题时也显示出一种达观的态度，显得冷静而从容，不出理性的逻辑范围。然而天 真的感情自身即是艺术性的，成熟的感情便含有反艺术的因素在里面，那么我们可以说，宋诗由议论而来 的理性特色，张扬了一种迥异于唐诗之感性的理性风格，他们追求一种自然之理和人生哲理的融汇于一的 理趣，一种似癯而实腴，外枯而中膏的成熟之美。 （摘编自李素军《略论宋诗美学风格特征》） 材料二： 首先，唐人的感情是自然生发的，真纯如赤子，是浪漫的激情；宋人的感情则受过人文精神的陶钧， 冷静而深邃，充溢着智慧。宋代社会流行理学，主张压抑人的欲望，弘扬理性精神，这种环境不利于外向 性情感的生成。强烈的感情都要经过思想的提炼与沉淀，成为一种融合着理性的思绪。徐复观先生说： “（宋人）把感情加上了理性，甚至是把感情加以理性化。但这种理性化乃是对感情的冷却澄汰，冷却由 感情而来的冲动，澄汰去实际上是不相干的成分，以透视出所感的内容乃至所感的本质，并将其表现出来。 此即所谓宋诗主意。‘意’是经过理性的澄汰而成为更凝敛坚实的感情。”然而不管是自然纯粹的情，还 是凝练坚实的意，直接表达都是有难度的，需要借助意象来彰显。唐人的感情浩浩荡荡，浑无涯际，充斥 着生命力，这种感情是难以用文字来表达的，故诗人习用自然意象来寄托此感情，其实是由于自然万物与 充溢着生命力的情感相通。宋人的情感含蓄渊渟，整饬条畅，直抒而出则显枯涩板滞，故诗人常以人文意 象、典故来深化情感，寄托人文情怀。 其次，唐代诗人多把自身作为情感的主体，喜怒歌哭，多是为己而发。宋朝诗人则在自我之外，重新 发现了国家与民族的苦难，其胸怀更为广阔博大。唐诗抒发的情感主要是来自诗人对自身的关注。边塞从 军之豪迈与哀怨，山水隐逸之适意与寂寥，随侍君王之自得与惶恐，诗酒联欢之忘忧与纵恣，羁旅远行之 超脱和依恋，日徂月迈之绝望与无奈，这些都是唐人发之于心，系之于己而难以摆脱的情愫。只有杜甫这 样才性健全的诗人对国家、对大众发生了人溺己溺的关切与同情，而有唐一代同调甚少，直至宋代才蔚为 大观，这与宋朝人文教化之盛不无关系。正因为如此，宋人比唐人多一份担当，多一份社会责任感，对国 家和民族的情感也更为真挚。在北宋的和平时代，这种情怀表现为“正直刚强的品节与宽裕从容的涵养”， 在南宋外敌入侵的危急关头，这种情怀又表现为可歌可泣的民族气节。 （摘编自任聪颖《试论唐宋诗转型的情感因素》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 虽然律诗至唐朝已臻化境，由于语言缺少锤炼，难以描写意境之高深，所以宋人才要在用意、用字上有 别于唐诗惯用的格套，以逃脱唐诗苑囿开辟出新的境界。 B. 在宋代理学的影响下，宋人善于以理性的思辨融入生活，尤爱在琐事微物间逞其才技，显示出诗人的睿 智哲思，但也使宋诗缺少了唐诗那种浑雅醇厚的韵致。 第3 页/共11 页 （北京）股份有限公司 C. 和唐人一样，虽然宋诗在创作中也注重感和思的表达，但宋诗在情感的呈现上趋于理性化，追求自然之 理和人生哲理浑融于一的理趣，从这一点来看，宋诗更为成熟。 D. 宋人把感情加上了理性，甚至是把感情加以理性化，把原本复杂的情感经过澄汰析出其本质，打破了唐 诗借助意象抒情的传统，转而寻求人文意象、典故来深化情感。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 唐人的情感多为纯真浪漫，宋人的情感多为冷静深沉，这种现象与唐人、宋人情感的生发、形成有关。 B. 宋人把很多唐人认为不应该或不适合写入诗中的材料写入诗中，这种广阔的视野使宋诗有一种渊雅不俗 的风格。 C. 唐诗中的边塞、山水、羁旅等题材的诗歌反映了广阔的社会生活内容，但其中抒发的情感大多来自诗人 对自己的关注。 D. 宋代诗人对国家大众有着人溺己溺的关怀，宋人比唐人有着更多的社会责任感，对国家和民族的情感也 更真挚。 3. 结合材料内容，下列选项中不能支持宋诗中“责任与担当”的一项是（ ） A. 陶尽门前土，顶上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣《陶者》） B. 昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞《蚕妇》） C. 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松晨源炊漆公 店》） D. 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租！（范成大《四时田园杂兴》） 4. 材料一在论证上有何特点？ 5. 请简要分析材料一和材料二在观点上的同和异。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一把斧头的记忆 赵明山 改变我命运的人叫储国恩，是冀中抗日根据地文新县大队的大队长。他个子不高、方脸阔嘴，黝黑粗 壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力的。储国恩把我掂在手里，用大拇指试着我的舌刃，他的表情渐渐 严肃起来，突然抡起我劈向一根木头。在我深深嵌进木头的那一刻，奇袭姜庄子的作战方案已经成竹在胸。 很快，我和另外15 把斧子别在了16 名战士的腰里，这些战士来自县大队和二区小队，我们要去执行 一项神圣的任务。文安城南姜庄子据点刚刚住进一群鬼子，我们要神不知鬼不觉地摸进村，给鬼子的脑袋 搬搬家。大队长在动员会上说，论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势，姜庄子据点不仅有25 个日本鬼子，还有百十号伪军协防，硬拼代价太大，只能智取，出奇制胜。 第4 页/共11 页 （北京）股份有限公司 他们开会商量的时候，我在一旁静静地听着。时间是1942 年阴历正月初八，春节刚过，天空像黑黢黢 的锅底压下来，零零星星的雪花像锅里掉下来的米粒儿。他们开会的村子叫牛各庄，在文安城东北方向， 距姜庄子30 多里。16 名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动。 漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花抽打在战士们的脸上，也打在我的身上。我躁动不安，内心有一 种情绪在奔涌，大队长觉察到了，安抚着我，摸摸我的头，让我冷静。 我数了数，他们16 个人除了每人一把斧子，只带了7 支短枪。这不是去玩儿命吗？要知道姜庄子据点 里有一门野炮、两挺机枪、30 来支三八大盖儿和短枪，一屋子的弹药。这还不算伪军的装备。那天有个孩 子送来情报，据点里的情况摸得一清二楚。孩子是县大队的眼线，为据点里的鬼子扫地，把犄角旮旯都给 扫描了。 研究作战计划时，也有人提出不同意见，认为这步棋太险，孤军深入，敌众我寡，恐有不测。储国恩 马上接过话茬：我们唯一的胜算就在于冒险。如果连日本鬼子都认为我们不敢冒这个险，我们就已经成功 了一半。等出了正月，鬼子建了岗楼、挖了封锁沟，再想下手就难上加难了。大家心里明白，大队长也是 被逼的，县委和县大队已经没有了退路，姜庄子据点像一根毒刺楔入了抗日根据地，建成半个月，县里的 工作就受到很大影响，上下不通，左右不畅，不及时剔除这根毒刺，损失不可估量。 我们是正月初八前半夜进入的姜庄子。战士们头上冒着热气，嘴里吐着热气，我们身上闪着寒气。 我们杀进鬼子据点是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站岗的哨兵偷偷回屋取暖，做早饭的伙夫刚刚打 开门。战士们像从地底下突然冒出来，伙夫当时就晕成了一摊泥。日本鬼子睡觉很讲究，每人一个睡袋， 三九天也脱光了，像头褪了毛的猪钻进去。我们的到来终结了他们的美梦。要不是有个鬼子开了枪，这场 战斗会更漂亮，会成为一场更为经典的斧头战，不用一颗子弹就把鬼子们送上西天。伴随着鬼子的枪声， 一名战士倒下了，他手里的斧子掉在了地上。即使最后是激烈的枪声为胜利画上句号，这场战斗仍被传颂 为“姜庄子斧头战”，受到冀中军区司令员通令嘉奖。那是我第一次尝到血的滋味，侵略者的血。因为这 场战斗，我被载入史册。时至今日，在华北地区一提起“姜庄子斧头战”几乎无人不晓，人们会不由自主 地竖起大拇指。 战斗结束后，大队长指挥打扫战场，我在他手里左顾右盼，生怕漏掉一个喘气的脑袋。院子里躺着21 具鬼子的尸体，仓皇逃跑的4 个鬼子也在村边被“报销”了。我一不留神碰到了那门三八野炮，发出响亮 的金属之声。我的面前，横躺竖卧着缴获的武器，野炮、机枪、步枪、弹药。我在它们面前昂首阔步，它 们向我低下了头，连那门向来仰着脖子不可一世的野炮，也跪在我的脚下。我轻轻敲击着它们，有几分胜 利的快感。 从腊月二十三鬼子进驻，到正月初九被县大队一锅端，姜庄子据点只存在了短短半个月的时间，这大 概是中国战场上最短命的日军据点了。鬼子万万没有料到，他们煞费苦心构筑的堡垒，连同他们的脑袋， 被十几把斧子砍得七零八落，不到一个小时，灰飞烟灭。 第5 页/共11 页 （北京）股份有限公司 当敌人的援军赶到时，县大队的战士们早已消失得无影无踪，连县委机关都转移了。鬼子也不是白跑 一趟，收尸的活儿正等着他们呢。村边协防的伪军脚底下抹油，差不多跑光了。 一场战斗，让我名垂青史，但我不愿过多分享文新县大队的荣誉，我不能喧宾夺主，他们才是真正的 荚雄。战士张广寿，年轻的生命永远地定格在姜庄子。我没有走进历史博物馆，战争结束后，我悄悄回到 农民家里，继续劈柴。 (《小小说月刊》2021 年11 期) 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( ) A. 小说以时间为序，讲述了冀中抗日根据地文新县大队一次奇袭日军据点姜庄子的行动。在敌强我弱的不 利态势中，战士们表现出了大无畏的英雄气概。 B. 小说写研究作战计划时，有人提出不同意见，可是大队长储国恩并没有听从，而是我行我素，虽然最后 获得了战斗胜利，但这种做法实在不太可取。 C. 小说写到了战士张广寿的牺牲，要不是有个鬼子开了枪，也许他并不会死。作者这样写的目的是为了说 明即便前期准备再充分，战斗也是有偶然性的。 D. 小说结尾写到了“我”的结局，没能走进历史博物馆，只能回到农民家里继续劈柴，流露出“我”无法 继续发挥价值的遗憾。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说以储国恩队长外貌、神态、动作描写开头，借助对“那一刻”情境式的刻画，树立起了一个强壮、 果敢、坚毅的抗日队长形象。 B. 小说借助“黑黢黢的锅底”一样的天空、“米粒儿”一样的雪花、“漆黑的夜”、“漆黑的路”等环境 描写，渲染出严酷紧张的战争气氛。 C. 小说善用对比。如把“战士们头上冒着热气”和“我们身上闪着寒气”相对比，既体现了战士们的战斗 热情，也暗示了战斗的严酷性。 D. 小说语言通俗易懂，平实而生动。如把口语“犄角旮旯”等引入文章，风格诙谐幽默，把日本鬼子比作 “褪了毛的猪”，富有情趣。 8. 小说以“一把斧头” 的 独特视角来讲述整个故事有什么好处？ 9. 小说结尾对文新县大队的战士们予以了高度评价——“他们才是真正的英雄”。“真正的英雄”应具备 哪些品质？请结合文本谈谈你的认识。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 第6 页/共11 页 （北京）股份有限公司 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文信侯①欲攻赵以广河间，使刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕，欲与燕 共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少 庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子已入质矣。今吾请 张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘 罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”甘罗见张唐曰： “卿之功，孰与武安君②？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武 安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君欤？”曰：“知之。”“应侯③之用秦也，孰与文信侯 专？”曰：“应侯不如文信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰应侯欲伐 赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣唐曰：“请因孺子 而行！”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。” 见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与?”曰：“闻之。”闻张唐之相燕与？”曰：“闻 之。”燕太子入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。燕、秦所 以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王 立割五城以广河间，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦什一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿， 复以始甘茂田宅赐之。 (选自《战国策·秦策五》，有删改) 【注】①文信侯：吕不韦。 ②武安君：白起。③应侯：范雎，曾任秦国相国。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之去咸阳/七里绞而杀之/今文信侯自请卿/相燕而卿不肯行/臣不知卿所死之 处矣/ B. 甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之去咸阳/七里绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之 处矣/ C. 甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿/相燕而卿不肯行/臣不知卿所死 之处矣/ D. 甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死 之处矣/ 第7 页/共11 页 （北京）股份有限公司 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 太子，古代君王继任者的称谓，一般实行嫡长子继承制。 B. 君侯，古代称列侯为君侯，秦汉时，多以列侯为丞相，后敬称尊贵者。 C. 乘，古代战车一车四马为一乘，“千乘”常代指天子。 D. 上卿，按照周制，天子及诸侯皆有卿，分为上中下三等，最尊贵者谓“上卿”。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) A. 文信侯不相信甘罗能让张唐去燕国做相国，甘罗不亢不卑，用项橐七岁时就可做孔子老师的事例，表明 自己能有所作为。 B. 张唐拒绝相燕，文信侯束手无策，都是对甘罗的有力衬托；而张唐和赵王先后折服，则表现了少年甘罗 能言善辩、智勇过人。 C. 甘罗通过分析形势发展，迫使赵王就范，让赵王割五城给秦国，又唆使赵国去攻打燕国，主要是为了弥 补赵国的损失。 D. 甘罗虽年幼却能洞察时局，利用人与人、国与国的矛盾，使秦不费一兵一卒便得到赵国五座城池。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？” (2)燕、秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。 14. 甘罗是如何说服张唐的？请结合原文概括分析。 （二）古代诗歌阅读（本题2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成各题。 读山海经十三首(其九) 陶渊明 夸父诞宏志，乃与日竞走。 俱至虞渊①下，似若无胜负。 神力既殊妙，倾河焉足有! 馀迹②寄邓林③，功竟在身后。 [注]①虞渊：即禹谷，神话中日入之处。②馀迹：此指夸父之遗愿。③邓林：桃林。夸父道渴而死，弃其 杖，化为桃林。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感作铺垫。 B. 第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，实则合情合理。 C. 本诗风格慷慨豪放，不同于《饮酒·结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。 第8 页/共11 页 （北京）股份有限公司 D. 本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。 16. 《大荒北经》说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？请结合全诗 分析。 （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的 空缺部分。 （1）《短歌行》借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是：______，______。 （2）《虞美人》中词人通过具体的物象，将抽象的愁绪具象化的诗句：______，_______。 （3）“楼”是个极易让人触景伤怀的建筑空间，正是倚楼远望，才不由地生发出诸多愁绪。古人选择楼 阁亭台援愁入诗词，既绍续了文学缘情传统，更彰显出诗心愁肠的艺术魅力，如：______________，____ __________。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京的大街小巷，火树银花、张灯结彩，冬奥的雪场冰面，银装素裹、 。当春节的中国红与冬奥 的冰雪色不期而遇，当奥林匹克运动和中国传统水乳交融，当中国文化与世界文化美美与共，必将催生出 绚烂的文明之花。 20