江苏省常州市八校2021-2022学年高一12月联合调研语文答案2021.12

1 2021-2022 学年第一学期八校高一年级联合调研 语文答案 2021.12 1.【答案】A【解析】A 项“对皇权制度……幻想来博得眼球”错误。结合“在人物塑造上对 历史真实人物随意增添杜撰，抑……度下的‘乌托邦’幻想，严重脱离历史实际”分析，在 原文中不属于“博取眼球”的做法，是“严重脱离历史实际” 。故选A。 2.【答案】D【解析】D 项“根据仲呈祥先生的论述……戏曲的意境，追求诗性品格和超越精 神”错误。结合“与西方古典美学精神重写实不同，中华美学精神重写意。 ‘美在意象’ ，是 中华美学精神的真谛”分析，引述仲的言论只是举例阐述何为“中华美学精神” ，而网络文艺 要重视的是“中华美学精神” ，偷换了概念，以偏概全。故选D。 3.【答案】B【解析】古风文化属于一种亚文化，是流行于特定圈层的一种文化行为和文化现 象，应与官方的、正式的、主流的对古代文化的研究区分开来。依据民族性、通俗性、草根 性的判定标准， “汉服主题活动” “设计的手游” “拍摄短视频还原妆容与发饰”都符合古风文 化要求。B 项“学术研讨会”不符合要求。故选B。 4. 【答案】优点：①民族性突出，从传统文化中汲取经典印记，沿袭中华优秀文化基因，唤 起当代人对古籍的重视；②与当代文化、当代生活相适应，用通俗和创新的形式，如说书、 录制短视频等，更易为人们所接受；③草根性鲜明，以公益活动的形式，以互联网平台，鼓 励更多普通人参与文化传承的过程。 （每点2 分，共6 分） 【解析】结合“古风文化具有极强的民族性，很多文化产品都有意识地体现出从传统文化中 汲取经典印记的特点” “古风文化的这些特征决定了其尽管发迹于小众文化，以最初的音乐、 漫画、仙侠小说为起端，但巧妙地沿袭了中华文化基因，挖掘社会共同记忆” “这些内涵恰恰 是中华文化长期熏陶且民众高度认同的，这也是古风文化能够引发人们共情的关键”等分析， 此项活动民族性突出，从传统文化中汲取经典印记，沿袭了中华文化基因，挖掘社会共同记 忆。 结合“尽管汲取了很多中华传统文化要素，但古风的表达形式往往是通俗的，没有食古不化 的僵硬痕迹，也没有脱离现实生活，比如古风音乐的歌词往往采用文白结合的语言形式，让 人们能够明白意思，使用的乐器和音乐的旋律也是为人们所熟悉和易于接受的”等分析，主 要从形式角度分析，此项活动鼓励创作者通过说书、绘画、复原古代美食等不同形式展示， 没有脱离现实生活，用通俗和创新的形式，更容易为人们所接受。 结合“从草根性来看，古风文化的流行是一个自下而上，自年轻人圈层到成年人社会，从亚 文化到主流文化的传播过程” “古风文化所表达的内容、形式、思想和情感也是人们日常生活 能够接触和习得的”分析，某平台发起一个名为“寻找古籍守护人”的互联网公益活动，该 活动利用互联网，且是公益活动，这样可以鼓励更多普通人参与文化传承的过程。 5.【答案】D【解析】A.“说明他们之间的关系是建立在互利基础上的”错误，文中“黎老东 和傅老刚的交情是深厚的”可知，此时他们之间的关系是建立在友情的基础上。B.“冷漠地拒 绝了他” 错误， 是没有给出答复， 并没有冷漠地拒绝。 C. “是因为黎老东急于完成自己的新车” 错误，根据“两个人心里都渐渐觉得和过去有些不一样”可知，主要是因为黎老东心态发生 了变化。故选D。 6.【答案】C【解析】C.“怀恨在心、睡眦必报”错误，黎老东是因为家境变好而不再向傅老 刚提亲，不能就说他怀恨在心、睡眦必报，过度解读。故选C。 2 7.【答案】①将黎、傅二人早年的兄弟般的关系展现无遗，与后来二人关系的变化形成照应。 ②插叙这段早年的经历，使小说的情节结构更加完整。③这段经历更能体现当时农村人的人 情美、人性美，突出小说的主题。 （每点2 分，答出任意两点即可） 【解析】插叙的内容“有一年，他同傅老刚给一家做活，他心情不好，一时失手，这只脚被 锛砍伤了。在自己养伤的几个月的时间里，是傅老刚请医生，花药钱，背出背进，给水给饭” “同年夏天，傅老刚被热铁烫伤，自己曾经服侍了他”补充交代了黎、傅二人早年的兄弟般 的关系，体现当时农村人的人情美、人性美，突出小说的主题。结构上，后来“两个人心里 都渐渐觉得和过去有些不一样” ，用早年的兄弟般关系与后来关系的变化形成照应。插叙这段 早年的经历，补充交代“黎老东和傅老刚的交情是深厚的”原因之一，使小说的情节结构更 加完整。 8.【答案】①车指的是作为交通运输工具的车，百姓做运销赚钱的工具。②车是他们多年合作 中的代表作品，象征他们终身不变的深厚友谊。③车代表的是农村合作化运动时期，合作社 之外的人谋求私利之路。 （每点2 分，共6 分） 【解析】本义：车是一种交通工具，根据“现在运销很赚钱，车轱辘儿一动，就是大把的票 子”可知，文中的车是百姓做运销赚钱的工具。 象征义：根据“他很希望老朋友能来帮他把这一辆车成全好，成为他们多年合作中的代表作 品，象征他们终身不变的深厚友谊”可知，车是他们多年合作中的代表作品，象征他们终身 不变的深厚友谊。 主旨义：根据“六儿出车，黎老东看成是一件头等隆重的事件” “村长拦住了他，和他说了希 望他加入合作社的事，还热心地向他介绍了牲口车辆的折价办法。这些话，黎老东好像全然 没有听进去”可知，黎老东让六儿出车赚钱，却不愿意加入农村合作化，车代表合作社之外 的人谋求私利之路。 9． 【答案】A【解析】本题考查文言文断句的能力。 “吁”是感叹词，其后应停顿，排除B、D 两项。 “其可怪也”句末语气词“也”后应停顿，排除C 项。正确断句应是：吁！其可怪也。 若是，则师之为道，人心之蟊贼也，吾惟恐其传也矣！ 10． 【答案】B【解析】B 项，中国古代“庠序”中用于启蒙的教材主要有《三字经》 《百家姓》 《千字文》 ，南宋时大哲学家朱熹在编撰了《四书章句集注》后，四书五经正式成为封建科考 的教科书。 11． 【答案】B【解析】B 项，批判的是当时学风轻浮浅薄，动辄就想超过以前的人，自认为与 前人相当的风气。 12． 【答案】 （1）既然没有什么要依靠老师的，那么老师活着时不关心他，老师死了不为他办 丧事，也就不是过错了。 【解析】本题考查翻译文言句子的能力。关键词有： （1） “既” ：既然； “藉” ：依靠； “丧” ： 办丧事； “过” ：过错。 （2）认为如果没有那样的品德，宁肯空着老师的位子，来等待后来的有学识的人，不能够让 做老师的风气从自己开始败坏。 【解析】 “以为” ：认为； “苟” ：如果； “学者” ：有学识的人； “师道” ：做老师的风气； “坏” ： 败坏。 13． 【答案】韩愈认为是弟子之过，黄宗羲更强调是为师者之过。 【解析】黄宗羲在文章开篇便直接亮明自己的观点“师道之不传也，岂特弟子之过哉？亦为 师者有以致之耳” ，可见其更强调为师之过；而韩愈是从求学者的角度阐释师道不复的原因。 3 【参考译文】 哎！从师的风尚没有流传，难道仅仅是学生的过错吗？同样也是老师导致的。老师，是 传授道理教授学业解答疑惑的人；不懂得道理，不精通学业， （学生）有疑惑却不能解答，那 么就不是真正的老师。本来没有什么可学习，强行聚集道路上擦肩而过之人，称“老师” 、称 “弟子”的人，还不如儿童的老师，教给他们句读，或是巫医、乐师、有各种手艺的工匠， 把他们实际的技艺技术传授给学生。传授道理教授学业解答疑惑，既然没有什么要依靠老师 的，那么老师活着时不关心他，老师死了不为他办丧事，也就不是过错了。于是认为古代的 老师学生都是这样，如果说老师对于这个道理的传授，比不上儿童的老师、巫医、乐师、百 工等人，那么这就是当老师的过错了。 当今世上都把无所忌惮当作高明。代笔的门客，张口就骂欧阳修、曾巩等人；知识浅陋 的读书人，动笔就诋毁朱熹、陆九渊等人。古人的姓名，只是道听途说，没有考察清楚，就 议论人家的学术、文章， （这样的文字）已连篇累牍地出现在坊间书籍上了。年轻识浅的人， 轻浮浅薄，动辄就想超过以前的人，自认为与前人相当。世上已经没有孔子了，自己就不应 当在学生的行列。大概不只是把做学生当作羞耻，甚至相互都认为不做老师也是可耻的。哎！ 真是太奇怪了。如果是这样，那么当老师的风气，就像是人具有着贼心，我担心它会流传下 去啊！ 过去孙明复做老师，收石守道做他的弟子， （石守道）拿着手杖鞋子，侍奉左右。明复坐 着的时候，石守道一定站着，进出拜见都扶着老师，老师和弟子之间的礼节，像这样一般看 重。以前何北山对于来求学的人，不肯接受他们的拜师之礼。北山的意思，认为如果没有那 样的品德，宁肯空着老师的位子，来等待后来的有学识的人，不能够让做老师的风气从自己 开始败坏。北山可以做老师，却避开老师的名声而不去做，他是像这样慎重啊！我年纪大了， 并且很少时间去学习，你们想要寻求成为我的弟子，各位只是因为那刘先生过分盛情的推荐 夸奖，让你们白白地久等，我哪里敢冒当世之不韪，做出这样的无耻之事呢？反推韩愈的意 思，写下《续师说》用来推辞这件事。 14.【答案】D 【解析】D 项“直白晓畅”有误，应为“含蓄隽永” 。雪落竹林的凄清音响，回 归故里的断续寒梦，清晓号角的悲凉声音，以及昏黄孤灯的断碎余烬，都暗示出主人公长夜 难眠、悲凉落寞、为思乡情怀所困的情景，表现了这首诗含蓄隽永、深情绵邈的艺术风格。 15.【答案】①以动衬静。深夜雪落在竹子上的声音十分清晰，反衬环境的寂静，表现诗人的 孤独。②虚实结合。上句实写，醒时所听之境，下句虚写，梦中家乡。③寓情于景。用雪声、 悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。 （每点2 分） 【解析】颔联“雪声偏傍竹，寒梦不离家”意思为：雪花飒飒作响偏落竹林旁，凄寒之夜几 番梦回总关家。此联写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧 境地。前句说醒，是写实；后句说梦，是写虚，虚实结合。 “雪声偏傍竹” ，雪飘落在竹林上， 借着风传进一阵阵飒飒的声响，反衬环境的寂静，表现诗人的孤独。飒飒的雪响在不能成眠 的人听来，感到孤方凄清。这把南寂寒夜的环境气氛渲染得很足。那个“偏”字，更细致地 刻画出愁人对这种声响所特有的心灵感受，似有怨恼而又无可奈何。 “寒梦不离家” ，在断断 续续的梦中，总是梦到家里的情景。在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦， 而且反映了诗人心理上的“寒” ，使“梦”带上了悄怆的感情色彩。诗人寓情于景，用雪声、 悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。 16. 【答案】 （1） 君子生非异也 善假于物也（2） 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 （3） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（4）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 4 17.【答案】B【解析】 “刷单”是新出现的词语，引号表特定称谓，其他三项都运用了比喻的 修辞手法，引号表示具有特殊含义。故选B 项。 18.【答案】D【解析】 “这就要求监管部门”中的“这”呼应“增加了监管难度” ，B、D 两项 与后文衔接紧密；D 项中“相较于线下门店”状语前置，使句子结构简单明晰，故选D 项。 19.【答案】示例：无论是保护新业态发展还是保护消费者权益， ，不能听之任之，而应在规范 的同时加强监管。 【解析】 “对……来说”主客体颠倒，应改为“对出现的问题” ；应先“规范”后“监管” 。 （每 处2 分，共4 分） 20.【答案】①一种劳动精神②对职业劳动的奉献精神③对细节追求完美（精益求精）的精神 （每句2 分，共6 分） 【解析】第一空，此处是说工匠精神的内涵之一，用“是……”的判断句形式表达；联系后 面“故而工匠精神是一种热爱劳动、专注劳动、以劳动为荣的精神”可知，工匠精神“是一 种劳动精神” ； 第二空，此处是说工匠精神的内涵之二，联系后文“千百年来工匠以技艺为立身之本，无私 地奉献自己的全部心血” ，可知工匠精神的本质也是一种“奉献精神” ，把自己的全部心血都 奉献给自己的职业，因此可以写“对职业劳动的奉献精神” ； 第三空，此处是说工匠精神的内涵之三，联系后文“是中国工匠对细节完美追求的体现” “现 代机械工业尤其是智能工业更是对细节和精度有着十分严格的要求” 可知， 强调的是 “细节” ， 而且要“追求完美” ，因此可以写“对细节追求完美的精神”或“精益求精的精神” 。 21.【答案】①创新精神是现代工匠精神的核心，②关系到民族进步和国家发展，③推动着产 品、技艺、行业和经济发展。 （每句2 分，共6 分） 【解析】题目要求对第二段文字进行压缩。此段共有七个句子。 第一句为总领句， “现代工匠精神的核心要素是创新精神” ，纵观此段，强调的是“创新精神” ， 因此可以将此句调整为“创新精神是现代工匠精神的核心” ； 二、三句是说创新对于民族、国家的意义， “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力。一个民族的进步和国家的发展离不开技艺的创新” ，可压缩为“关系到民族进 步和国家发展” ； 四、五句是从现代工业角度，强调创新对于产品、技艺的作用；第七句是从创新对行业、经 济的作用角度，强调创新的价值，两者可合并，结合“给行业技艺带来突破性贡献，能促进 生产技艺水平提升，能推动社会经济发展”压缩为“推动着产品、技艺、行业和经济发展” 第六句是举《大国工匠》的例子，可不压缩。 整理以上信息，注意不要超过60 个字。 22. 作文（60 分） 【材料解读】 “每一篇都有其独特的艺术思想魅力被后人称道”指向诗文的艺术和思想层面的鉴赏， 第二段共用了八篇语文教材中的诗文为例启发考生思考以选出鉴赏的角度与要点： 《赤壁赋》 《荷塘月色》着眼于诗文的布局谋篇， 《短歌行》 《琵琶行》着眼于艺术手法， 《梦游天姥吟留 别》 《声声慢》着眼于诗文的语言特色， 《归园田居》 《我与地坛》着眼于主题思想。材料表述 中用“； ”标出层次，以助考生找到取点鉴赏的四个方向。 【写作任务解读】 情境任务：参加经典诗文鉴赏会