山东省济南市莱芜第一中学2022-2023学年高一上学期第二次核心素养测评语文试题

1 莱芜一中六十三级第二次核心素养测评 语文试卷 2022.12.24 级部 班级 姓名 考号 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的级部、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，先填写在答题卡上；回答非选择题时，用0.5 毫米的黑色签字笔将答案 写在答题卡上。考试结束，第一时间清晰、准确的上传到七天学伴APP 相应的区域内。不可整卷上传，建议采 用横拍方式，并借助手机的裁剪功能上传。 一、（每小题3 分，共27 分） 1. 下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 冠冕（guān） 愀然（qiǎo）相缭（liǎo) 酾酒临江（shī）汶水（wèn） 楔而不舍 B. 梵(fán）婀玲 山麓（lù） 蓊蓊（wēng）郁郁 脉脉（mò）屋脊（jǐ） 悯然 C. 檄(xí)文 窈窕淑女（yǎo）郯（tán）子 纶（guān）巾 推搡（sǎng） 国粹 D. 敛裾（jù） 田埂（gěng） 佛狸祠（cí） 孱（càn）头 撂下（liào） 峥嵘岁月 2．下列各句中加点熟语的使用，正确的一项是（ ） A.要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪 ．．．． ，进一步推进医药 卫生体制改革。 B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦 ．．．． ，相关部门正全力以赴组织救 灾。 C.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出 ．．．． ，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多 枚新型水雷。 D.从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营 ．．．． 了整整12 年之久。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而 的叫声。 ②最近，一些专家答球迷在线提问时指出，他已经具备应有的技术，但 还需要磨练一下 ③这条小巷走过了半个多世纪，古老的像文物， 得像世外桃源。 ④研究人员相信，肿瘤不是在每个新宿主身上都获取新的线粒体，而是用来取代有问题的线粒体的一种 的修复机制。 A．坚韧心志幽僻 偶然 B．坚忍心志幽僻 偶尔 C．坚忍心智幽静 偶尔 D．坚韧心智幽静 偶然 4.下列各句中，没有语病的一句是：( ) A. 构建人类命运共同体的理念，既反映了当代国际关系现实，又体现了人类普遍性价值观，表达了全人类的共 同心声，因而为人类其他文明体所认可和接受。 B. 黄岩北宋戏曲砖中儿童形象，抬手疾行，烂漫天真，感受到孩童嬉笑滑稽的可爱，说明“小儿班”于宋代早 期就已在台州黄岩的“参军戏”中出现。 C. 桂林自古享有“山水甲天下”之美誉，景色优美，气候适宜，是国内旅游首选的休闲度假胜地。但最好几月 份去合适，是自由行还是报团游，很多人不清楚。 D. 旅游促进区域流动，牵引多元发展。通州北运河如果能肩负起继承、宣传运河文化的使命，那么北运河承载 的时间记忆和奋斗精神就会得到保持。 公众号高中试卷资料下载 2 5．下列加点词的解释只有两处错误的一项是（ ） A．下饮黄泉，用心一 ． 也（专一） 其远古刻尽漫失 ．． （模糊） 方其破荆州，下 ． 江陵（攻下） 泰山之阳 ． （山北水南为阳） B．而吾与子之所共适 ． （适应） 枉用 ． 相存（以） 而半山居 ． 雾若带然（环绕） 去来 ．． 江口守空船（来来回回） C．稍 ． 见云中白若樗蒱数十立者（稍微） 其曲中 ． 规（中间） 正 ． 襟危坐（端正） 崖限当 ． 道者（承担） D．纵一苇之所如 ． （往，到） 爱 ． 而不见，搔首踟蹰（隐藏） 为君翻 ． 作琵琶行（重新） 自牧归 ． 荑 （归来） 6．下列句中加点词有相同意义和用法的一项是（） A．①而耻学于 ． 师 ②不拘于 ． 时 ③于 ． 其身也，则耻师焉 ④俟我于 ． 城隅 B．①古之 ． 学者必有师 ②惑之 ． 不解 ③扣舷而歌之 ． ④凌万顷之 ． 茫然 C．①余以 ． 乾隆三十九年十二月 ②余始循以 ． 入 ③无以 ． 至千里 ④作《师说》以 ． 贻之。 D.①正襟危坐而 ． 问客曰 ②吾尝跂而 ． 望矣 ③羽化而 ． 登仙 ④侣鱼虾而 ． 友麋鹿 7．下列文言特殊句式分类正确的一项是（） ①何为其然也？②崖限当道者③月出于东山之上 ④是造物者之无尽藏也。 ⑤稍见云中白若樗蒲数十立者 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强⑦不拘于时 ⑧句读之不知，惑之不解 ⑨颓然乎其间者 ⑩此非孟德之困于周郎者乎？ A．①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨B．①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧ C．①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩D．①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩ 8．对下列各句的解释全都不正确的一项是（） ①积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （积累善行，养成良好的品德，就会得到非凡的智慧，具备圣人的心怀。 ） ②今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。（今天夜里听了你弹奏的琵琶曲，如同听到仙乐耳朵暂时变得清朗明净 了。） ③四十三年，望中犹记烽火扬州路。（四十三过去了，在遥望中我还记得，扬州的路上弥漫着抗金的烟火。） ④苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（假如不是为我所有，即使一丝一毫也不能得到。） ⑤今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（现在的很多人，他们的才智比圣人差的很远，却以向老师学 习为耻。） ⑥今沦落憔悴，转徙于江湖间。（现在却漂泊沦落，面容憔悴，在江湖上辗转奔波。） ⑦位卑则足羞，官盛则近谀（地位低下就感到羞耻，位高权重就近乎谄媚。） A．②③⑤⑦B．①③⑤⑦C．①②④⑥D．②③④⑦ 9．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（） A．《劝学》作者是荀子。名况，字卿，战国末期赵国人，是道家学派的代表人物。《荀子》为战国末期思想家 荀况所作，一小部分出于其弟子之手的散文集。 B．“说”这种文体的主要特点是阐述某一事物、某一问题的义、理。如韩愈的《师说》是阐明师这种职业的道 理；柳宗元的《捕蛇者说》是阐明捕蛇者为什么要以捕蛇为业的道理。 C．《师说》中“六艺经传皆通习之”中，“经”，是指儒家经典；“传”，是指解释经书的著作。 D.我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作“五更”“五鼓”，或称“五夜”。 二、（10 分） 阅读下面的文字，完成10～12 小题。（10 分） 3 材料一： ①近一段时间，内卷化成了一个网络热词，被频繁地用于各类社交媒体针对诸多社会热点事件的讨论之中： 从对各行各业内日益普遍化的“996”工作模式的声讨，到对高考负担过重与教育资源分配不平等趋势的担忧， 甚至到对资本主义市场经济周期性危机的批判与解读， 内卷化一词成了公众对复杂现象进行描述与深入剖析的概 念切口。 ②然而，同基于内卷化概念的相关讨论方兴未艾的图景相悖的是， 人们对内卷化的具体内涵究竟是何往往不 甚明朗。内卷化，这一源自文化人类学域，最初被用作描述社会文化变迁规律与分析经济发展阶段问题的专业词 汇，其原意已然在当下的互联网语境中，经由不断的解构与重构延伸出了更多新含义。 ③内卷化，亦称过密化，最初由文化人类学家亚历山大・戈登威泽提出，用于描述社会文化模式的变迁规律， 即当一种文化模式进入到最终的固定状态时，便逐渐局限于自身内部不断进行复杂化的转变， 从而再也无法转化 为新的文化形态。 而在中国语境下， 内卷化概念最初闻名自历史学家杜赞奇对于古代中国经济生活的研究成果中： 杜赞奇借用内卷化一词描述清代人口爆炸，廉价劳动力过剩，从而无法带动技术革新，使得古代中国的经济形态 长期停滞于小农经济阶段的发展状态。其后，历史学家黄宗智在其著作《华北的小农经济与社会变迁》中，将内 卷化总结概括为对于“没有发展的增长”的经济状态的描述，由此形成了中国社会科学界对于内卷化定义的共识 性理解。由此，中国社会科学领域开始逐渐将内卷化概念延伸至更广泛的研究领域当中，以求借其分析改革开放 以来中国社会所存在的诸种问题。 ④在当下的互联网语境中，内卷化的具体内涵从最初对于社会文化变迁规律与分析经济发展阶段问题的描 述，已逐渐产生了演变：对于个体而言，内卷化——无论体现在考生之间的升学竞争当中，还是体现在各行各业 内正在日趋普遍化的“996”工作模式当中——更多指代其学习、工作与生活需要投入更多精力与成本，却并不 能相应地获得更多回报的“无效努力”的状态；而对于宏观社会而言，诸多个体的内卷化又能够引发整个行业乃 至社会为了实现同一个目标，却需要付出同以往相比更多的人力和物力的整体效率下降的状态。 ⑤内卷化相关话题的主要参与者，通常是接受过良好教育，受雇于学术机构、金融领域与互联网行业等部门 的青年白领群体。一方面，面对社会福利制度尚不健全、就业形势日益严峻等旧问题，以及“996”工作模式的 普遍化、社会阶层固化与不平等进一步加剧等新问题，这些群体基于自身晋升困难、劳动权益难以获得保障、暴 露于潜在的经济与健康风险却又无力改变， 从而不得不继续从事日益常态化的过度劳动的处境，往往可以在内卷 化概念对于“没有发展的增长”状态的描述当中取得情感上的共鸣。另一方面，由于高等教育文凭在近年来愈发 陷入通货膨胀化的趋势，社会竞争的压力并未伴随着全民教育程度的普遍提高而得到抑制，反而被不断地加剧， 在这一背景下，“高学历”标签在就业市场当中所扮演的角色逐渐从锦上添花之物沦为最基本的“敲门砖”，而 受过良好教育的青年白领群体，其“身价”同样亦相应地快速贬值。 ⑥在此基础上，内卷化所映射出的，由诸多个体的内卷化所引发整个行业乃至社会为了实现同一个目标，却 需要付出同以往相比更多的人力和物力的整体效率下降的状态，成为一种足以令人信服的合理解释，并同白领群 体们所面临的无奈而迷茫的处境高度契合。 ⑦内卷化一词的流行，反映出当下大众对于既有社会问题的反思欲望正在逐渐激活，但即便如此，相关讨论 仍存在诸多局限之处。一方面，滥用内卷化一词对各类相互之间并不存在直接关联的问题进行分析的做法仍略显 牵强，即便是在专业的社会科学领域内，面对流变而复杂的现代社会及其林林总总的症结，没有任何单一的概念 拥有对其一言以蔽之的能力； 另一方面，内卷化一词武断而过度的使用往往会导致我们对于复杂问题的理解变得 过于简单化。 (摘自冯皓辰 《内卷化： 一个学术名词如何得考生、 社畜和时代的共鸣》 ) 材料二： 随着经济增速的放缓， 人口老龄化加剧， 社会阶层开始固化， 内卷成了一件越来越普遍的事情， 就像卷心菜， 始终在原地卷自己，既不会再长高了，也不会再变大了，从此停滞不前。 在整个社会还没有出现新的变化之前，面对这个“内卷化”的时代，我们该如何跳脱出简单自我重复，没有 任何变化和改观的圈层，实现人生的跃迁呢？ 首先要做的，不是自怨自艾，而是反思自己当下的思维方式和行为习惯，如此，你才能开启自我成长自我进 化，避免被卷入无效的低水平重复中。成长的过程中，最重要的就是要去实践，去行动。换句话说，你需要一步 一步地去行动，去试错，然后通过这个过程中的思考，来对行动的方向和节奏进行调整。就像你要学游泳，不是 先去找一本游泳的书，而是先下水去试着感知水的属性，然后在练习的过程中不断反思自己的动作哪里做对了， 4 哪里做错了，进而去调整游泳的动作，这样才能够真正地学会游泳。所以，认知升级的最重要的工具就是行动中 的反思。之所以行动中的反思可以对抗“内卷”，是因为在内卷化的时代，我们会倾向于在舒适区里画地为牢， 虽然看起来很努力，但却并没有什么用。而行动中反思，不仅要求我们通过行动来获取认知，并且要在行动中去 反思自己获得的认知，去伪存真，改良我们的行动，然后真正地让我们的认知升级。只有你获得了人与人之间认 知上的差异，你才有可能避免卷入一场毫无意义的人为竞争，进而在生活中做出正确的选择。 很多人的内卷，来自从众，完全没有认识到自己真正的价值所在，更分不清自己人生里的轻重缓急。就像别 人加班了，你也一头扎进去加班，别人家小孩练琴了，你也要给自己家小孩报班，结果就进入了内卷化的陷阱。 爱因斯坦曾说，这个层次的问题，很难靠这个层次的思考来解决。这其实就是一个升维解决问题的过程，而这个 过程其实就是一个创新的过程，改变自身看问题的视角。提升自己的思维层次，拓展出新的人生视角，发掘出一 个全新的人生格局。你才有机会跳脱出内卷化的生活，从自身真正的价值观出发，打破低效的自我重复，避免无 效的竞争，完成人生的破局。 “内卷”的一个特点是僵化，我们呆在原有的圈层里，看似在不断努力不断精进，其实都是一些无效的自我 重复。在生活的各种“内卷化”之下，我们很多人会失去工作和生活的热情，感觉人生无趣无聊。这时候，超越 “内卷”的关键，就是创新，通过找到新的人生赛道，拓展自身能力圈，从而走出当下的囚徒困境，获得再次发 展。 (摘自《“内卷化”的时代，我们该如何实现人生跃迁？》 ) 10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的是( ) A．文化人类学家戈登威泽指出，一种文化模式发展到瓶颈期时，就难以产生新的文化形态。 B．历史学家黄宗智“没有发展的增长”的经济状态的描述，促进了中国社会科学界对于内卷化定义的共识性理 解。 C．内卷化一词的流行，反映出当下大众对于既有社会问题的反思欲望已经逐渐激活，但即便如此，相关讨论仍 存在诸多局限之处。 D．清代时期中国的经济形态长期停滞于小农经济阶段的发展状态，源于廉价劳动力过剩，从而无法带动技术革 新。 11．根据材料二的观点，下列各项中，符合内卷化效应的是( ) A．老张近二十年在城里打工，长期在某家公司做保安，并根据经验自创一套安保系统，还不时作出修改和完善， 深受公司领导和员工的好评。 B．图书管理员李老师工作十几年，哪怕每天重复相同的工作，也一直兢兢业业，从不出任何差错，但一直没有 升职。 C．王阳是名牌大学毕业生，大学毕业后三年换了六份工作，每次刚熟悉工作就离职，下次重新开始。 D．刘阿姨的丈夫张先生性格固执，虽然经常督促，但他没有什么改变，刘阿姨只好另辟蹊径，想方设法让张先 生“就范”。 12．根据以上材料，谈谈现代年轻人应该如何应对当下的“内卷”现象。（4 分） 三、（20 分） 阅读下面的文字，完成13～17 题。（20 分） 煜字重光，初名从嘉，璟第六子也。煜为人仁孝，善属文，工书画，而丰额骈齿，一目重瞳子。自太 子冀已上，五子皆早亡，煜以次封吴王。建隆二年，璟迁南都，立煜为太子，留监国。璟卒，煜嗣立于金 陵。大赦境内。遣中书侍郎冯延鲁修贡于朝廷，令诸司四品已下无职事者，日二员待制于内殿。 三年，泉州留从效卒。璟之称臣于周也，从效亦奉表贡献于京师，世宗以璟故，不纳。从效闻璟迁洪 州，惧以为袭己，遣其子绍基纳贡于金陵，而从效病卒，泉人因并送其族于金陵，推立副使张汉思。汉思 老不任事，州人陈洪进逐之，自称留后，煜即以洪进为节度使。乾德二年，始用铁钱，民间多藏匿旧钱， 旧钱益少，商贾多以十铁钱易一铜钱出境，官不可禁，煜因下令以一当十。拜韩熙载中书侍郎、勤政殿学 士。 5 五年，命两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤勤政殿学士，分夕于光政殿宿直，煜引 ． 与谈论。煜尝以 熙载尽忠，能直言，欲用为相，而熙载后房妓妾数十人，多出外舍私侍宾客，煜以此难之，左授熙载右庶 子，分司南都。熙载尽斥诸妓，单车上道，煜喜留之，复其位。已而诸妓稍稍 ．． 复还，煜曰:“吾无如之何矣!” 是岁，熙载卒，煜叹曰:“吾终不得熙载为相也。”欲以平章事赠之，问前世有此比否，群臣对曰:“昔刘 穆之赠开府仪同三司。”遂赠熙载平章事。熙载，北海将家子也，初与李谷相善。明宗时，熙载南奔吴， 谷送至正阳，酒酣临诀，熙载谓谷曰:“江左用吾为相，当长驱以定中原。”谷曰:“中国 ．． 用吾为相，取江 南如探囊中物尔。”及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，而熙载不能有所为也。 开宝四年，煜遣其弟韩王从善朝京师，遂留不遣。煜手疏求从善还国，太祖皇帝不许。煜尝怏怏以国蹙 为忧，日与臣下酣宴，愁思悲歌不已。煜性骄侈好声色又喜浮图为高谈不恤政事七年太祖皇帝遣使诏煜赴 阙煜称疾不行。王师南征，煜遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。八年十二月，王师克金陵。九年， 煜俘至京师，太祖赦之，封煜违命侯，拜左千牛卫将军。其后事具见国史。 (节选自欧阳修 《新五代史· 南唐世家第二》 ， 有删改) 13.对下面加点字词的解释不正确的一项（ ） A.中国 ．． 用吾为相 中国：中原 B.已而诸妓稍稍 ．． 复还 稍稍：渐渐，逐渐 C.煜引 ． 与谈论 引:引导 D.善属文，工 ． 书画 工：擅长 14.下列各项加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A.商贾多以 ． 十铁钱易一铜钱出境 因为长句，歌以 ． 赠之 B.其 ． 后事具见国史 其 ． 可怪也欤 C.及周师之 ． 征淮也 师道之 ． 不传也久矣 D.而 ． 熙载不能有所为也 锲而 ． 不舍，金石可镂 15.对文中画波浪线的断句，正确的一项是 （ ） A.煜性骄/侈好声色/又喜浮图/为高谈/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使诏煜/赴阙煜称疾不行 B.煜性骄/侈好声色/又喜浮图/为高谈/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使诏煜赴阙/煜称疾不行 C.煜性骄侈/好声色/又喜浮图/为高谈/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使诏煜赴阙/煜称疾不行 D.煜性骄侈/好声色/又喜浮图/为高谈/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使诏煜/赴阙煜称疾不行 16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.李璟向周朝称臣的时候，留从效也上奏表章献纳贡品到京师，宋世宗不接受。留从效怕李璟来袭击自己， 于是派自己的儿子留绍基到金陵去纳贡;而留从效病死后，泉州人将他的族人一并送到金陵，另推立副使张 汉思。 B.“煜俘至京师，太祖赦之”，“太祖”指庙号，“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号， 称“某祖”“某宗”，如高祖、太祖、钦宗等。 C.在乾德二年时，开始使用铁钱，民间多私藏旧钱，旧钱更加少了，商人多用十个铁钱换一个铜钱带出州 境，官家无法禁止。李煜因此下令以一枚铜钱抵十枚铁钱使用，客观上有利于商业流通。 D.宋朝大军南征，李煜派徐铉、周惟简等人上表向宋朝请求暂缓军事进攻，徐铉、周惟简等人不答应。 17.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)遣中书侍郎冯延鲁修贡于朝廷，令诸司四品已下无职事者，日二员待制于内殿。 (2)煜尝怏怏以国蹙为忧，日与臣下酣宴，愁思悲歌不已。 四、（17 分） （一）阅读下面这首唐诗，完成18～19 小题。（9 分） 6 水调歌头·闻采石矶战胜 ① 张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩 喜然犀处 ②，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢 ③，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤 人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①南宋高宗绍兴三十一年宰相虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报传来， 他欣喜欲狂，当即写了该词。②剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶，典出《晋书·温峤传》：相传采石矶下多怪物， 温峤经过此地，便燃点犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了。③周与谢：指三国的周瑜和东晋的谢玄。 18、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “风约楚云留”中的“楚”字侧面交代了自己身在楚地后方，不能亲临战场杀敌的遗憾。 B.“剪烛看吴钩”说自己夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，表现的是作者自己的抱负。 C.结尾用祖逖“中流击楫”典故，与上阙“平生豪气”