2025年天津市宁河区东棘坨镇第十小学人教版小学五年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年天津市宁河区东棘坨镇第十小学人教版小学五年级语文下学 期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（） A. 渲染(xuān) B. 勾勒(gōu) C. 迂回(yū) D. 绿毯(lǜ) 2. “ ” “ ” 仿佛一词中，佛的正确读音是（） A. fó B. fú C. fǒ D. fù 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 模様 B. 处理 C. 尽菅 D. 仿拂 4. “ ” 春风又绿江南岸出自哪位诗人的作品？（） A. 杜甫 B. 李白 C. 王安石 D. 苏轼 5. 下列句子中，成语使用正确的一项是（） A. 他画蛇添足，多此一举。 B. 她守株待兔，终于等到了机会。 C. 我们狐假虎威，吓跑了敌人。 D. 老师纸上谈兵，讲解得很详细。 6. “ ” 杨氏之子一文中，杨氏子用什么话回应孔君平？（） A. 未闻孔雀是夫子家禽。 B. 此是君家果。 C. 梅子酸甜可口。 D. 孔君平无言以对。 7. 下列词语中，不是表示时间的一项是（） A. 瞬间 B. 悠久 C. 匆忙 D. 友谊 8. “ ” 草船借箭的故事中，诸葛亮主要利用了（） A. 天气 B. 地形 C. 敌人心理 D. 武器优势 9. 下列古诗中，描写田园风光的一项是（） A. 《静夜思》 B. 《悯农》 C. 《牧童》 D. 《登鹳雀楼》 10. “ ” “ ” 尽管一词中，尽的正确读音是（） A. jìn B. jǐn C. jìng D. jīn 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，有错别字的一项是（） A. 渲染 B. 勾漏 C. 迂回 D. 绿毯 2. 下列成语中，出自历史故事的一项是（） A. 画蛇添足 B. 守株待兔 C. 狐假虎威 D. 纸上谈兵 3. 下列句子中，存在语病的一项是（） A. 他非常喜欢看书，尤其是科幻小说。 B. 通过这次活动，使同学们增长了知识。 C. 草原上的空气清新而甜美。 D. 杨氏之子聪明机智，对答如流。 4. 下列词语中，表示人物外貌的一项是（） A. 高大 B. 善良 C. 红润 D. 敏捷 5. “ ” 将相和的故事中，涉及的人物包括（） A. 蔺相如 B. 廉颇 C. 秦始皇 D. 诸葛亮 6. 下列古诗中，属于唐代作品的一项是（） A. 《静夜思》 B. 《牧童》 C. 《舟过安仁》 D. 《清平乐·村居》 7. 下列词语中，读音完全正确的一项是（） A. 处理(chǔ lǐ) B. 模样(mú yàng) C. 尽管(jìn guǎn) D. 仿佛(fǎng fú) 8. 下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（） A. 月亮像一个大玉盘。 B. 他跑得飞快。 C. 时间如流水。 D. 草原一碧千里。 9. 下列课文标题中，出自人教版五年级下册的一项是（） A. 《草原》 B. 《丝绸之路》 C. 《祖父的园子》 D. 《北京的春节》 10. 下列词语中，可以形容人物性格的一项是（） A. 勇敢 B. 高大 C. 幽默 D. 迅速 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” “ ” 渲染一词中，渲读作xuàn 。（） 2. “ ” “ ” 仿佛的佛读作fó 。（） 3. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿是动词。（） 4. 《杨氏之子》出自《世说新语》。（） 5. “ ” 草船借箭中，诸葛亮主要靠弓箭手取胜。（） 6. “ ” 守株待兔是一个寓言故事。（） 7. “ ” “ ” 尽管中的尽读作jìn 。（） 8. 《牧童》一诗的作者是吕岩。（） 9. “ ” 狐假虎威中，狐狸借用了老虎的威风。（） 10. 《将相和》讲述了蔺相如和廉颇合作的故事。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 简要说明草船借箭中诸葛亮的智慧体现在哪些方面。 2. “ ” “ ” 解释春风又绿江南岸中绿字的妙处。 3. 简述《杨氏之子》一文中，杨氏子的回答为什么巧妙。 4. 从《草原》一课中，找出两个描写景色的句子，并分析其作用。 答案： 一、1. C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. A 7. D 8. A 9. C 10. B 二、1. B 2. ABD 3. B 4. AC 5. AB 6. A 7. ABD 8. AC 9. ABC 10. AC 三、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 四、1. 诸葛亮利用天气和大雾，假意进攻，巧妙借箭，体现其预见性 和机智。 2. “ ” 绿字形容词动用，生动描绘春天草木萌发的景象，增强诗意和动 态美。 3. “ ” 杨氏子以未闻孔雀是夫子家禽回应，既礼貌又机智，巧妙反驳孔 君平。 4. “ 例句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线 ” 勾勒的中国画那样。作用：运用比喻，生动形象地描绘草原的辽阔和 美丽，增强画面感。