2025 一年级语文下册看图写话人物语言描写易错点试卷及答案

2025 一年级语文下册看图写话人物语言描写易错点试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ 看图，小朋友在说：______ ” ！ A. 妈妈，我回来了 B. 妈妈我回来了 C. 妈妈。我回来了 D. 妈妈，我回来了。 2. “ 图中女孩对小猫说：______ ” ？ A. 你要不要吃鱼 B. 你要不要吃鱼？ C. 你要不要吃鱼。 D. 你要不要吃鱼！ 3. “ 男孩指着风筝喊：______ ” ！ A. 看它飞得好高 B. 看，它飞得好高 C. 看它飞得好高！ D. 看，它飞得好高！ 4. “ 老爷爷笑着说：______ ” 。 A. 慢点跑小心摔倒 B. 慢点跑，小心摔倒 C. 慢点跑小心摔倒。 D. 慢点跑，小心摔倒。 5. “ 图中老师问：______ ” ？ A. 谁愿意帮忙发作业 B. 谁愿意帮忙发作业。 C. 谁愿意帮忙发作业？ D. 谁愿意帮忙发作业！ 6. “ 小女孩哭着说：______ ” 。 A. 我的娃娃不见了 B. 我的娃娃不见了？ C. 我的娃娃不见了！ D. 我的，娃娃不见了 7. “ 妈妈提醒小红：______ ” 。 A. 过马路要看红绿灯 B. 过马路，要看红绿灯 C. 过马路要看红绿灯！ D. 过马路要看红绿灯？ 8. “ 图中男孩对小狗说：______ ” ！ A. 别追那只蝴蝶 B. 别追那只蝴蝶。 C. 别追那只蝴蝶？ D. 别追，那只蝴蝶 9. “ 妹妹大声喊：______ ” ！ A. 哥哥等等我 B. 哥哥，等等我 C. 哥哥等等我！ D. 哥哥，等等我！ 10. “ 图中医生问：______ ” ？ A. 你哪里不舒服 B. 你哪里不舒服。 C. 你哪里不舒服？ D. 你哪里不舒服！ 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 图中奶奶可能说的话是（）（）（）。 A. “ ” 多吃蔬菜才能长高。 B. “ ” 下雨了记得带伞。 C. “ ” 走路不要看书。 D. “ ” 小心烫，慢慢喝。 2. 符合对话格式的句子是（）（）（）。 A. “ ” 小明说：我写完作业啦！ B. “ ” 我写完作业啦！小明说。 C. “ ” 小明说我写完作业啦。 D. “ ” 我写完作业啦。小明说。 3. 图中小朋友对话的易错点可能包括（）（）（）。 A. 漏掉冒号或引号 B. 句末缺少标点 C. 人称代词用错 D. 内容与图片无关 4. 关于人物语言描写，正确的说法是（）（）（）。 A. 说话内容要用引号 B. 提示语后一般用逗号 C. 问句末尾用句号 D. 感叹句末尾用叹号 5. 图中男孩可能对小鸟说的话是（）（）（）。 A. “ ” 你的羽毛真漂亮！ B. “ ” 快飞走吧，小心猫！ C. “ ” 你要不要喝水？ D. “ ” 小鸟在树上唱歌。 6. 以下存在标点错误的是（）（）（）。 A. “ ” 爸爸说：快洗手吃饭。 B. “ ” 快洗手吃饭爸爸说。 C. “ ” 爸爸说快洗手吃饭。 D. “ ” 快洗手吃饭。爸爸说。 7. 符合一年级语言特点的对话是（）（）（）。 A. “ ” 老师，我可以出去玩吗？ B. “ ” 此乃吾之书包。 C. “ ” 哇！冰淇淋好甜呀！ D. “ ” 请勿在此处奔跑。 8. 图中妈妈可能说的话是（）（）（）。 A. “ ” 过马路要牵我的手。 B. “ ” 把你的玩具收好。 C. “ ” 今天的数学题很难。 D. “ ” 下雨了，窗户关上了吗？ 9. “ ” 关于看图写话的要求，正确的是（）（）（）。 A. 语言要符合人物身份 B. 内容需结合图片细节 C. 标点符号可以随意省略 D. 句子必须复杂有文采 10. 以下对话格式正确的是（）（）（）。 A. “ ” 小红问：几点了？ B. “ ” 几点了？小红问。 C. “ ” 小红问几点了？ D. “ ” 几点了。小红问。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 写人物对话时，提示语小明说后面必须用冒号。（） 2. “ ‘ ’” 句子妹妹喊我看到彩虹啦！ 标点使用正确。（） 3. 问句末尾只能用问号，不能用句号。（） 4. “ ” 爸爸说：快写作业这句话没有标点错误。（） 5. “ ” 图中老爷爷说的话应该用儿童语气，如乖宝宝。（） 6. “” 对话内容必须写在引号内，且引号为双引号 。（） 7. “ ‘ ’” 小狗汪汪叫我想出去玩！ 符合语言描写规范。（） 8. 人物语言可以脱离图片内容随意编写。（） 9. “ ” “ ‘ ’” 老师说：同学们安静应改为老师说：同学们安静。 （） 10. “ ” 感叹句末尾必须用叹号，如真开心！ （） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 看图：小女孩指着天空的月亮。请写出她可能说的话，并注意标 点。 2. 图中妈妈递给孩子一杯水。请设计一句妈妈的提醒语，要求包含动 作和关心。 3. 根据图片（男孩摔倒，同学伸手扶他），写出两人之间的对话（各 一句）。 4. 观察图片（教室场景，学生举手），写出老师提问和学生回答的对 话。 答案 一、1. D 2. B 3. D 4. D 5. C 6. A 7. B 8. A 9. D 10. C 二、1. ABD 2. ABD 3. ABC 4. ABD 5. ABC 6. BC 7. AC 8. ABD 9. AB 10. AB 三、1. 2. ✓ ✗ （缺冒号）3. 4. ✓ ✗ （缺冒号、引号）5. ✗（不符合 身份）6. 7. ✓ ✗ （动物不宜直接说话）8. 9. 10. ✗ ✓ ✓ 四、 1. “ ” 示例：小女孩说：看，弯弯的月亮像小船！ 2. “ ” 示例：妈妈轻轻地说：小心烫，慢慢喝。 3. 示例： “ ” 摔倒男孩：我的腿好疼！ “ ” 同学：别怕，我扶你起来。 4. 示例： “ ” 老师问：谁愿意朗读课文？ “ ” 学生举手说：老师，我来读！