2025二年级语文下册看图写话的语言描写试卷及答案

2025 二年级语文下册看图写话的语言描写试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 看图：一个小女孩对妈妈说：我想吃苹果。 这句话中，说话人是 （）。 A. 小女孩B. 妈妈C. 苹果 2. “ ” 图中男孩指着风筝说：飞得好高！ 这句话描写的是（）。 A. 动作B. 语言C. 心情 3. 看图写话时，人物对话应该用（）标点符号。 A. 逗号B. 感叹号C. 冒号和引号 4. “ ” “ ” 图中老师问：谁愿意回答问题？ 学生举手说：我！ 学生的话 表达了（）。 A. 害怕B. 愿意C. 生气 5. “ ” 看图：两个小朋友踢球，一个喊：传球！ 这句话的作用是 （）。 A. 描写动作B. 表达请求C. 描写天气 6. “ ” “ ” 图中老爷爷笑着说：谢谢你的帮助！ 笑着说明老爷爷的心情是 （）。 A. 难过B. 生气C. 高兴 7. “ ‘ ’” 对话小明说：我们一起回家吧！ 中，冒号的作用是（）。 A. 表示说话内容B. 表示疑问C. 表示句子结束 8. “ ” 图中妈妈叮嘱孩子：过马路要小心。 这句话的语气是（）。 A. 命令B. 关心C. 生气 9. “ ” “ ” 看图：小狗对着小猫汪汪叫，小猫说：别追我！ 小猫的语言表 达了（）。 A. 开心B. 害怕C. 好奇 10. 写人物对话时，正确的格式是（）。 A. 小红说今天天气真好 B. “ ” 小红说：今天天气真好。 C. “ ” 小红说今天天气真好。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 图中女孩对小鸟说：你好呀！ 这句话可能包含的语气有（）。 A. 友好B. 生气C. 好奇D. 害怕 2. 看图写话时，语言描写可以（）。 A. 推动故事发展B. 表达人物心情C. 描写天气D. 介绍地点 3. “ ” 图中男孩大喊：快看！彩虹！ 这句话可能用到的标点有（）。 A. 冒号B. 引号C. 感叹号D. 句号 4. 以下哪些是礼貌用语？（） A. “ ” 谢谢！ B. “ ” 让开！ C. “ ……” 请问 D. “ ” 对不起。 5. “ ” 看图：小朋友吵架，一个说：我再也不和你玩了！ 这句话可能表 达的情绪是（）。 A. 失望B. 开心C. 愤怒D. 平静 6. 对话中提示语的位置可以是（）。 A. 说话内容前面B. 说话内容中间C. 说话内容后面D. 不写提示 语 7. “ ” 图中奶奶说：慢点跑，别摔着！ 这句话的作用包括（）。 A. 表达关心B. 描写动作C. 推动情节D. 介绍人物 8. 写人物对话时，可以加入哪些细节？（） A. 说话时的动作B. 说话的语气C. 周围环境D. 人物表情 9. “ ” “ ” 图中老师问：春天有哪些变化？ 学生回答：花儿开了。 这段 对话可能发生在（）。 A. 课堂B. 操场C. 公园D. 家里 10. 以下对话格式正确的有（）。 A. “ ” 小明问：你去哪里？ B. “ ” 等等我！小红喊道。 C. “ ” “ ” 我饿了。 小华说，想吃面包。 D. “ ” 妈妈说：认真写作业。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 写人物对话时，必须用说字作为提示语。（） 2. 图中人物对话的标点符号可以随意使用。（） 3. “ ” 问路时说：喂！公园怎么走？是礼貌的。（） 4. “ ‘ ’ ” 小狗汪汪叫属于语言描写。（） 5. “ ‘ ’” “ ” 对话小丽笑了：真有趣！ 中，笑了是动作描写。（） 6. 多人对话时，每次说话都要换行写。（） 7. 别人说话时，可以随意打断提问。（） 8. “ ‘ ’” 老师说：明天春游。 这句话表达了通知内容。（） 9. 图中人物对话不需要符合身份特点。（） 10. “ ” 写小鸟在唱歌属于拟人化的语言描写。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 看图：小男孩递给老奶奶苹果。请写出老奶奶可能说的话，并说明 理由。 2. 图中小女孩摔倒了，同伴跑过来。请设计一句安慰的话。 3. 看图：两个小朋友争抢玩具。请写一句劝阻他们的话。 4. 根据情景写对话： 情景：课间，小红发现同桌小明的铅笔断了。 小红：________________________ 小明：________________________ 答案 一、单项选择题：1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题：1.AC 2.AB 3.ABC 4.ACD 5.AC 6.ABC 7.AB 8.ABD 9.AB 10.ABCD 三、判断题：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题（示例）： 1. “ ” 谢谢你，小朋友！（礼貌感谢） 2. “ ” 别哭，我扶你起来！（表达关心） 3. “ ” 我们一起玩吧，不要抢。（建议分享） 4. “ ” “ ” 小红：我的铅笔借给你用吧。 小明：谢谢，你真好！（帮助与 感谢）