小学科学鸟类特征认知2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 鸟类身体表面覆盖着（）。 A. 毛发 B. 羽毛 C. 鳞片 D. 皮肤 2. 鸟类的前肢演变成了（）。 A. 翅膀 B. 腿 C. 爪子 D. 鳍 3. 鸟类用什么来啄食？ A. 喙 B. 爪子 C. 翅膀 D. 尾巴 4. 大多数鸟类通过（）方式繁殖。 鸟类通常有（）条腿。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 6. 下列哪种动物是鸟类？ A. 蝙蝠 B. 企鹅 C. 蝴蝶 D. 蜻蜓 7. 鸟类呼吸系统特有的结构是（）。 A. 肺 B. 气囊 C. 鳃 D. 皮肤 8. 鸟类的喙主要用于（）。 A. 飞行 B. 捕食 C. 呼吸 D. 听声音 9. 下列哪项不是鸟类特征？ 10. 鸟类迁徙通常是为了（）。 A. 玩耍 B. 寻找食物和温暖环境 C. 逃避天敌 D. 锻炼身体 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 鸟类的特征包括（）。 A. 有羽毛 B. 有喙 C. 是恒温动物 D. 有牙齿 2. 以下哪些鸟类不会飞？ A. 鸵鸟 B. 企鹅 C. 麻雀 D. 鸽子 3. 鸟类适应飞行的结构有（）。

有外骨骼C. 有足D. 有触角 3. 脊椎动物中，真正适应陆地生活的类群是（ ） A. 鱼类B. 两栖类C. 爬行类D. 鸟类 4. 下列属于鸟类特有特征的是（ ） A. 体温恒定B. 卵生C. 有羽毛D. 用肺呼吸 5. 哺乳动物与其他脊椎动物的本质区别是（ ） A 2. 环节动物的身体由许多相似的体节构成。（ ） 3. 两栖动物是真正摆脱对水依赖的陆生脊椎动物。（ ） 4. 鸟类的前肢特化为翼，适应飞行生活。（ ） 5. 蝙蝠有翅膀，属于鸟类。（ ） 6. 鲸鱼生活在水中，属于鱼类。（ ） 7. 扁形动物比腔肠动物更高等，具有三胚层结构。（ ） 8. 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类在呼吸器官上的进化特 点。 2. 比较环节动物与节肢动物的主要异同点。 3. 为什么说爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物？列举两点依 据。 4. 根据动物进化关系，将以下类群按从低等到高等的顺序排列，并说 明排列依据： 哺乳类、鱼类、节肢动物、两栖类、爬行类、鸟类。 答案 一、单项选择题：1.A 2.A 3.C

狗被训练后服从指令 D. 鹦鹉学会模仿人说话 2. 狮子捕食羚羊的行为属于： A. 觅食行为 B. 社会行为 C. 学习行为 D. 迁徙行为 3. 鸟类春季迁徙到北方繁殖地，这属于： A. 学习行为 B. 社会行为 C. 本能行为 D. 游戏行为 4. 幼鸭跟随第一眼看到的移动物体，这属于： A. 印痕行为 蚂蚁群体搬运食物 B. 鸟类的求偶舞蹈 C. 猩猩之间互相梳理毛发 D. 蚯蚓的挖洞行为 3. 本能行为的特点包括：（多选） A. 需要后天经验形成 B. 生来就会 C. 在不同物种间一致 D. 容易改变 4. 下列哪些行为既可以是本能，也可通过学习加强？（多选） A. 狗的撕咬行为 B. 鸟类的迁徙 C. 鱼类的洄游 狮子群狩猎 B. 鸟类的鸣叫吸引配偶 C. 蜜蜂分工采蜜 D. 蛇的蜕皮 9. 后天学习行为区别于本能的特征有：（多选） A. 基于遗传 B. 需要经验 C. 易于适应新环境 D. 快速固定 10. 哪些行为属于动物的防御行为？（多选） A. 刺猬卷起身体 B. 变色龙改变肤色 C. 鸟类的歌唱 D.

动物的形态结构和生理特点 D. 动物的叫声 4. 下列动物中属于节肢动物的是（）。 A. 蚯蚓 B. 蜗牛 C. 蜘蛛 D. 海星 5. 鸟类最显著的特征是（）。 A. 有鳞片 B. 有羽毛 C. 有四肢 D. 胎生 6. 哺乳动物的共同特征是（）。 A. 用鳃呼吸 B. 体表有羽毛 青蛙 C. 水母 D. 蛇 2. 哺乳动物的特征包括（）。 A. 体温恒定 B. 体表被毛 C. 卵生 D. 用肺呼吸 3. 鸟类适应飞行的结构特点有（）。 A. 身体流线型 B. 前肢变为翼 C. 骨骼中空 D. 有牙齿 4. 下列属于昆虫的动物有（）。 A. 蚂蚁 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有昆虫都有翅膀。（） 2. 蝙蝠属于鸟类，因为它会飞。（） 3. 鲸鱼是鱼类，生活在海洋中。（） 4. 分类检索表只能用于动物分类。（） 5. 青蛙的幼体和成体呼吸方式不同。（） 6. 蜘蛛属于昆虫。（） 7. 鸟类都是卵生动物。（） 8. 环节动物的身体由许多相似的环状体节构成。（） 9

研究生物进化最直接的证据是： A. 胚胎发育相似性 B. 化石记录 C. 生物地理分布 D. 同源器官比较 2. 始祖鸟化石的特征表明它是： A. 现代鸟类的直接祖先 B. 爬行动物向鸟类过渡的类型 C. 哺乳动物的早期形态 D. 两栖动物的分支 3. 鲸的骨盆骨退化且无后肢，这一现象属于： A. 同源器官 B. 同功器官 B. 同功器官 C. 痕迹器官 D. 过渡化石 8. 下列哪项属于分子生物学证据？ A. 地层中的恐龙骨骼 B. 人类与黑猩猩DNA 相似度98% C. 鸟类的翼与蝙蝠的翼 D. 不同鱼类胚胎形态 9. 马的进化历程中，化石显示其趾数变化趋势是： A. → → 五趾 四趾 单趾 B. → 单趾 多趾 C. → A. 人类的阑尾 B. 蟒蛇残存的后肢骨 C. 洞穴鱼退化的眼睛 D. 鹰的锐利爪 7. 支持鸟类起源于爬行动物的证据有：（） A. 始祖鸟化石具羽毛和牙齿 B. 鸟类与鳄鱼DNA 相似性高 C. 鸟类胚胎有尾椎骨 D. 鸵鸟保留鳞片状皮肤 8. 分子钟技术的应用包括：（） A. 估算物种分化时间 B

年六升七科学衔接期生物动物类群特征试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列动物中属于鱼类的是（） A. 鲸鱼B. 章鱼C. 鲨鱼D. 鳄鱼 2. 鸟类适应飞行的特征不包括（） A. 骨骼中空B. 体表覆羽毛C. 胎生哺乳D. 前肢变为翼 3. 哺乳动物的主要特征是（） A. 用鳃呼吸B 头、胸、尾三部分D. 头、腹两部分 8. 下列动物中，具有外骨骼的是（） A. 蜗牛B. 河蚌C. 螃蟹D. 水母 9. 蝙蝠属于（） A. 鸟类B. 哺乳类C. 爬行类D. 两栖类 10. 下列动物中，完全用肺呼吸的是（） A. 鲫鱼B. 青蛙C. 蜥蜴D. 蝗虫 二、多项选择题（共10 鲤鱼B. 青蛙C. 蝴蝶D. 蛇 2. 哺乳动物的特征包括（） A. 体表被毛B. 卵生C. 用肺呼吸D. 体温恒定 3. 鸟类适应飞行的结构特点有（） A. 流线型身体B. 有喙无齿C. 双重呼吸D. 卵生 4. 下列属于昆虫的是（） A. 蜻蜓B. 蜈蚣C

蝴蝶的幼虫阶段称为（）。 A. 蛹 B. 若虫 C. 蝌蚪 D. 毛毛虫 6. 下列动物中，不属于哺乳动物的是（）。 A. 蝙蝠 B. 企鹅 C. 海豚 D. 袋鼠 7. 鸟类孵卵的主要目的是（）。 A. 保护卵 B. 保持卵的温度 C. 隐藏卵 D. 清洁卵 8. 下列动物中，发育过程属于完全变态的是（）。 A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 7. 下列属于动物生长所需的外界条件的有（）。 A. 适宜的温度 B. 充足的食物 C. 昼夜交替 D. 水分 8. 下列动物中，具有哺育后代行为的有（）。 A. 鸟类 B. 鱼类 C. 哺乳动物 D. 昆虫 9. 下列动物中，成体用肺呼吸的有（）。 A. 鲸 B. 青蛙 C. 蝴蝶 D. 麻雀 10. “ ” 下列动物中，生命周期中包含幼虫阶段的有（）。 下列动物中，生命周期中包含幼虫阶段的有（）。 A. 蚕 B. 蝴蝶 C. 蜻蜓 D. 鸡 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有动物的幼体和成体形态都相似。（） 2. 鸟类和哺乳动物都是恒温动物。（） 3. 青蛙的发育过程属于完全变态。（） 4. 蜘蛛属于昆虫。（） 5. 胎生动物直接产下幼体，不需要孵化。（） 6. 蚕的幼虫阶段会吐丝结茧。（）

年六升七科学衔接期生物动物的分类与特征衔接试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列动物中，属于脊椎动物的是： A. 蚯蚓B. 蜘蛛C. 青蛙D. 蜗牛 2. 鸟类适应飞行的特征不包括： A. 骨骼中空B. 体表覆羽毛C. 体温恒定D. 有尖锐的牙齿 3. 下列动物中，属于哺乳动物的是： A. 企鹅B. 7. 下列特征中，属于两栖动物的是： A. 终生用鳃呼吸B. 体表覆盖鳞片C. 幼体生活在水中D. 体温恒 定 8. 蝙蝠属于哪一类动物？ A. 鸟类B. 哺乳类C. 爬行类D. 两栖类 9. 下列动物中，体温不恒定的是： A. 猫B. 鸽子C. 蛇D. 海豚 10. 环节动物的典型代表是： 幼体用鳃呼吸C. 成体用肺呼吸D. 终生生活 在水中 18. 下列属于节肢动物门的有： A. 螃蟹B. 蝎子C. 珊瑚D. 蜘蛛 19. 鸟类的适应飞行特征包括： A. 前肢特化为翼B. 骨骼轻而坚固C. 有喙无齿D. 卵生 20. 下列动物中，通过冬眠度过寒冷季节的有： A. 熊B

出实验思路和预期结果______。 9. 鸟类B 曾濒临灭绝。在某地发现7 只野生鸟类B 后，经保护其种群规模逐步扩大。回答下列问题。 （1）保护鸟类B 采取“就地保护为主，易地保护为辅”模式。就地保护是________。 （2）鸟类B 经人工繁育达到一定数量后可放飞野外。为保证鸟类B 正常生存繁殖，放飞前需考虑的野外 生物因素有________________。（答出两点即可） （3）鸟类B 的野生种群稳步增 的野生种群稳步增长。通常，种群呈“S”型增长的主要原因是________。 （4）保护鸟类B 等濒危物种的意义是________________________。 10. 袁隆平研究杂交水稻，对粮食生产具有突出贡献。回答下列问题。 （1）用性状优良的水稻纯合体（甲）给某雄性不育水稻植株授粉，杂交子一代均表现雄性不育；杂交子 一代与甲回交（回交是杂交后代与两个亲本之一再次交配），子代均表现雄性不育；连续回交获得性状优

上下载了有关鸟 的图片、鸟类小知识等，渐渐地鸟类资料区的资料变得丰富多彩、琳琅满目。孩子们常常聚集在一起，翻 阅着、讨论着、观察着。 今天，研究“鸟类特征”一组的向大家宣布了他们的研究结果：鸟都有一对翅膀、两只脚、身上有羽毛。 并且把他们的研究成果用图画的方法记录了下来。 对此，龙龙还有点疑惑：“鸡、鸭也是这样的，难道它们也是鸟吗？” “对呀！鸡、鸭也是鸟类，不过因为它们的翅膀退化了， 红，她觉得很特别，就来问我：“这 是什么鸟？”我告诉她：“这是丹顶鹤。”她又发现了一种鸟，脖子上有一圈毛，象围了一块围巾，而头 顶却是光秃秃的，我告诉她：“这是秃鹫。”她高兴地把它们画在了她的《鸟类相册》上。交流时，怡怡 神秘地问大家：“你们知道这是什么鸟吗？”孩子七嘴八舌地乱猜一通。“都不对！”怡怡摇摇头，“告 诉你们，这是丹顶鹤，你们瞧，它的头顶……”她自豪地向大家介绍她的新发现。孩子们津津有味地看着， 一 种不同于绘画的特别的表现方法。孩子有一百种语言，而我们的任务则是引导孩子如何充分地运用多种语 言进行表达，发挥他们的聪明才智和创造性思维。 3 月26 日 晴 这几天，孩子们研究鸟类名称的热情高涨这不，“羽毛组”的小朋友发现的鸟可多啦！他们说戴胜的头上 有象孔雀一样的羽毛；锦鸡的尾巴很长；乌鸦全身的毛乌黑。莹莹还斯条慢理地说：“乌就是黑的意 思！”俨然一副小学者的模样。他们