标题：警笛长鸣！激素脸太可怕了！ 开头：激素脸主要是由于使用外用药或护肤品不当导致，那护肤品 或药膏中含有激素，长期以往呢导致皮肤的屏障功能破坏，出现一 系列症状，那怎么判断你是否是激素脸呢？ 正文：1 天气热、情绪紧张、吃辛辣食物就会面部潮红。 2 毛细血管扩张、炎性丘疹。 3 发红发热，伴随着干痒、脱皮、爆痘、长疹子。 4 流黄水结痂。 结尾

演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 七、演练步骤 （一）避险科目 1. 总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时 避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60 秒。 2. 听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭， 进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好 易燃、易爆、易起化学反应的物品等。 况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12 秒内完成。 （二）疏散科目 1. 地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在紧急避险结束，全体师生 立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60 秒，停30 秒，反复两遍为一个周期，时间共3 分钟。 2. 在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速 疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的

以保持高度警觉，如临深渊、如履薄冰，这样，我们才会在学习、 工作及今后的人生中处变不惊，一往直前。 防震减灾国旗下的讲话稿 篇3 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是：防灾减灾，警钟长鸣。2008 年5 月12 日，我国四川省汶川县发生了里氏80 级特大地震，地震造成 将近7 万人遇难，37 万多人受伤，1 万8 千人失踪。这是多么巨大 的灾难啊！举国悲痛，世界震惊。为了警醒世人，经国务院批准， 处理好的话，应该请老师帮忙解决。决不能感情用事，采用打架等 暴力违法方式解决纠纷。 同学们，生命是美好的，生活是多彩的，而要拥有这一切的前提 是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能 力，做到警钟长鸣。让我们行动起来，减轻身边的灾害风险。 我的讲话完毕，谢谢大家！

个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念， 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地 完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一 安全警钟长鸣，认真做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量， 使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。

火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不安全物 品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理，加强日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外 事故发生。但我必须做到警钟长鸣。 5、家长工作 我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问，这使我了解在家的情况， 使我能有针对性的开展的育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。

让我们勇敢地面对这个世界，用自己的力 量去改变它。只有这样，我们才能在这个世界上活出真实的自己，成为一个值得别人尊敬的 人。 【作文真题2】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用。所以， 要敢于展示自己，推荐自己。 可是《老子》中却写道：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”意 思是说，自逞己见的反 立意角度： ①自信自强,敢于表现; ②谋定后动，长于克己; ③审时度势,把握机遇: ④谨慎谦逊,适度展示。 【优秀范文】 自省与自强，走向光辉的双翼 世间万物，皆有长短。或如千里马长鸣，引起伯乐注意，或如毛遂自荐，赢得平原君的 青睐。我们生活在这个世界，也应学会展示自己，推荐自己。然而，《老子》告诫我们： “自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”这又让我们明白，自省与自强， 在这个繁华的世界中，万物共生共荣，每个人都渴望找到自己的舞台，尽情展现自我。 然而，如何在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的价值呢？从《老子》的哲学智慧中， 我找到了新的启示。 “千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用。”这 句话强调了自我展示和自我推荐的重要性。每个人都是独一无二的千里马，心中都怀揣着对 平凡的抗拒。然而，如果不发出自己的声音，不主动推荐自己，又如何能吸引他人的关注，

照物时，就应该看运 动的物体（或静止的物体）相对于谁的位置在变化（或不变），谁就是该运动物体（或静止物体）的参照 物。 【典例剖析】李明同学第一次乘火车旅行，妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，李明只见并列的 另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说∶“别着急， 我们的车还没有开动呢。”李明是以________参照物，他妈妈是以___________为参照物，从而得到了不

B. 苔花如米小，也学牡丹开。 C. 一叶落而知天下秋。 D. 海不辞水，故能成其大。 18. “ ” 语境适配：表现离别惆怅，可用的两项是： A. 汽笛长鸣，站台上人影渐成黑点。 B. 酒杯相碰，笑声淹没了所有话语。 C. 秋风卷起黄叶，孤雁掠过灰白的天空。 D. 风筝挣脱丝线，消失在云层深处。 19. “ ” 下列

李白的《送友人》，表达了对朋友漂泊天涯的关怀的句子是：此地一为别，孤蓬万里 征。 4．李白《送友人》中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征 。 5．李白《送友人》中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧 班马鸣。 6 李白的《送友人》，借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧 萧班马鸣。 7 李白的《送友人》，诉说了送君千里终有别的依依惜别之情句子是：挥手自兹去，萧

54．本诗的尾联和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”是怎样表达内心感受的？请 简要分析。 【答】53．B 54．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”通过描写与友人挥手作别时，马长鸣的景象，表现了诗 人对友人依依惜别的情感；“海内存知己，天涯若比邻”通过说理议论，表现了乐观豁达的胸襟和与友人 真挚深厚的友谊。 【解析】53．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B 有误，颔联“ 离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍 离去。尾联两句，情意更切。送君千里，终须一别。“挥手”，是写分离时的动作，那么内心的感觉又如 何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马， 离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别 时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。表现了诗人对友人依依惜别的情感； D．这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，班马长鸣等景象组成了一幅 有声有色的画面。 56．同是送别友人，请说说本诗最后两句和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”是 如何表达内心感受的？ 【答】55．B 56．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”通过描写与友人挥手作别时，马长鸣的景象，表现了诗 人对友人依依惜别的情感；“海内存知己，天涯若比邻”通过说理议论，表现了乐观豁达的胸襟和与友人