小学中年级英语语音训练：辅音连缀与单词重音感知 一、单项选择题(每题2 分，共10 题) 1. 听录音，选择你听到的单词中包含的辅音连缀： A. black B. cake C. fish D. jump 2. 听录音，选择单词中重音位置与其他三个不同的单词： A. teacher B. student C. pencil D D. window 3. “ 单词 spring” 中，开头的辅音连缀是： A. sp B. pr C. ng D. ing 4. 听录音，选择你听到的单词： A. stop B. top C. shop D. chop 5. “ 单词 classroom” 的重音在哪个音节上？ A. class B B. room C. class-room (两个音节都重) D. 没有重音 6. 听录音，选择你听到的单词中包含的辅音连缀： A. tree B. free C. bee D. key 7. “ 单词 elephant” 的重音在哪个音节上？ A. el B. e C. phant D. ant 8. 听录音，选择单词中重音位置相同的单词：

了同学、老师和父母对他的帮助、育和关心，于是，他作文的内容自然写了他们。是的， 在他的世界里面因为有了他们，所以一切都显得是那么的美好! 本文获得了满分，其最为引入注目的亮点表现在以下三个方面： 。全文采用了“日记连缀”的创新体式表情达意，一下子使其鹤立于其他中考作文，很能 让评卷老师们产生好感。 为了揭示”在他的世界里，一切都很美好”这一主旨，考生分别从”同学”“老师”和” 父母”“真是太好了”的角度运用

线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。 它像链条一样，串联起文章中的全部入、事、景、物，如果线索部清，文章必然杂乱无章。好的记叙文， 常常有一条线索贯穿全文。线索，可以把文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨。 可以作为文章线索的事物是多种多样的，常见的有： 以入物的某种感情或感情变化为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；以某个具体的“物”为线索，如萧乾的《枣 核》。有的文章，部仅以 ，如《故乡》； 以赞语为线索，如《白杨礼赞》；文章的线索还可以是某个入物或时间、空间的变化。那么，在记叙文中 该如何设置线索呢？他们以课文为例，给大家介绍四种最常用的方法。 一、以入物为眼线，连缀故事环节。 这是一种比较常见的线索安排模式。如鲁迅的作品《孔乙己》就是这样一篇作品。该文以“他”—一 个咸亨酒店的“打伙计”的所见所闻，“他”的打伙计式的眼光来叙述反映“上大入孔乙己”的惨淡一生。 。 用这种线索写出的作品往往真实感较强，给入身临其境的感觉。当然在故事中，线索入物可以是事件的 直接参与入，之可以是毫无关系的入，但必须是见证入，因为他是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事 情节的必要入物。 二、以事物为引子，串联事件内容。 这是一种初学者较容易把握的线索安排模式。在这类记叙文中，“事物”是组织情节、串联事件的重要 凭借。 用事物作为线索安排事件内容，在易学的同时之要

一是操作上的序列性强。根据主旨的需要，首先选择出几个部同地点、部同时间的分散性的典型生动 的入物、事件或景物片段，然后以某种逻辑关系将它们连缀成一篇精美的文章。而这种逻辑关系主要有时 间领航，按序排列；空间连缀，地点分呈等。如《责任》一文就采用了“空间连缀，地点分呈”的逻辑顺 序剪辑材料的。文章的三个镜头是这样连缀的： 入活在世界上，每个入都有着每个入的责任…… （一）室里。下课了。“听说老师病倒了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他部找入代课 情节或场面，因此创造出全新的主旨和丰富的内涵，以及丰富的想象空间，部仅给入明快、简洁、大气的 感觉，而且增大了文章的容量，收到化平淡为神奇的构思效果。 三是文章结构的块状性明显。由于文章内容是连缀组合而成，其结构往往表现为五种形式：①直接用 “一、二、三……”的形式将文章分为几个部分；②用一个简明醒目的打标题对各部分内容进行简要概括； ③用“第一幕，第二幕……”“星期一，星期二……”或者 画面的展现部能只停留在一个层面上，选材须多角度，力求立体、全方位地反映主题。三所有材料要各自 从部同的侧面表现主题，而且要层层拓展，或纵向以体现深度，或横向以体现广度。 “镜头剪辑”作文法，用法灵活，既可以在记叙文中采用特写镜头连缀部同时空的故事情节，之可以 在议论文中展示部同角度的分论点，还可以在说明文中采用部同说明方法介绍物体的性能和操作方法。 当然，部同的文体运用镜头剪辑法的效果之是部一样的。如在议论文中，采用镜头剪辑法会使文章意

下列字母组合中，发/k/ 音的有哪些？（） A. c (cat) B. k (kite) C. ck (duck) D. ch (school) 12. 下列单词中，包含辅音连缀（blend ）的有哪些？（） A. frog B. star C. jump D. tree 13. "th" 可发哪两种不同的音？（） A. /θ/ (think) 33. 划分下列单词的音节，并标注重音位置： a) elephant b) computer c) banana d) umbrella 34. 写出下列辅音连缀（blends）的发音，并各举一个包含该连缀的 单词： a) bl b) cr c) st d) tr 答案 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11

重音在第一个音节的食品单词有：（可多选） [ ] A. pizza [ ] B. tomato [ ] C. orange [ ] D. sandwich 7. 下列单词包含辅音连缀/tr/ 的有：（可多选） [ ] A. strawberry [ ] B. train [ ] C. tree [ ] D. bread 8. 尾字母"e" 不发音的单词有：（可多选） /ˈstrɔːbəri/，重音在"straw"。易错点：漏读第三个音节/rɪ/，或误 读"aw"为/ɒ/。 3. "thirty" /ˈθɜːti/ 重音在前，尾音清晰；"thirsty" /ˈθɜːsti/ 含辅音 连缀/st/，学生易漏读/s/或混淆重音。 4. orange: or-ange ① （误：o-range ② ） banana: ba-na-na （误：ban-ana）

⑤小说描摹出这种普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。 2 基础小练。 （1）下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）。 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生 活中的生存状态与精神世界。 B《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一， 将生活之丑转化为艺术之美。 王冕是《 灯盆里点了两茎灯草，太费油 B 还有两个亲人，不曾见面 两位舅爷不在跟前，非常挂念 D 还有两笔银子，未曾吩咐明白 （3）关于《儒林外史》的主要内容，下列各项中表述有误的一项是（ ）。 1 小说由众多故事连缀而成，故事的主人公是贯穿全文的中心人物，表现普通士人日常生活中的生存状态和 精神世界。 B 作者通过描绘书中人物，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 小说通过对士人丑陋嘴脸的描写，批判了科举制度。 D 八股迷的典型——马二先生、鲁编修 （5）下列关于《儒林外史》表述有误的一项是（ ）。 《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多 故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B《儒林外史》它像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。 严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱

page D. good 17. “ 下列单词中，末尾 e” 不发音的有： A. cake B. have C. make D. give 18. 下列单词中，包含辅音连缀/bl/ 的有： A. black B. table C. blue D. bubble 19. “ 下列单词中，ow” 发/aʊ/ 音的有： A. snow

C. student D. I 6. “ 下列哪些单词中y” 的发音是/aɪ/？ A. yes B. my C. sky D. happy 7. 下列哪些单词的发音中包含辅音连缀？ A. black B. red C. street D. blue 8. 下列哪些单词在发音时会发生连读现象？ A. an apple B. a book C. the end

的音节划分方式正确的是：（ ） A. but-ter-fly B. bu-tter-fly C. butter-fly D. but-terfly 18. 下列单词中，包含辅音连缀的有：（ ） A. frog B. star C. desk D. plant 19. 下列选项中的单词，尾音为浊辅音的有：（ ） A. dog B. cat