班级心理辅导记录 辅导地点： 辅导时间： 班主任： 学生姓 名 班 级 性 别 年 龄 备 注 辅导缘由： 初步分析： 辅导过程： 辅导效果： 辅导感悟：

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小学生心理健康育辅导记录表1 辅导 对象 陈冠宇 班级 三年级 性别 男 年龄 11 辅导 日期 3 月 5 日— 7 月 10 日 基本 情况 该生是从一年级就在本校学习的学生。 问题 表现 学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。 原因 分析 该生的父母均是外地来常州的打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈 不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。以前他所在的蓝天学校 师相信他一定能取得理想的成绩。以后的日子里，无论是课间活动还是体育活 动课上，总能看到他努力练习的身影。在体育节的双跳比赛中，该生获得了年 级第二名的好成绩。 辅 导 追 踪 进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，上课时也能积 极举手发言了，一到课间活动的时间，老是有一群人围着他，向他请如何跳好 双跳，让他感受在自己存在的价值，脸上的笑容也渐渐多了起来 反思 懂得交流的艺 老师是在询问他有关问题， 他的回答可以是拒绝，也可以表示接受，这样，可以让学生深深地感受到老师 在与他进行真诚的交流，他们便乐于接受。 小学生心理健康育辅导记录表2 辅导 对象 陈俊格 班级 三年级 性别 女 年龄 12 辅导 日期 3 月 5 日— 7 月10 日 基本 情况 该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢，开智比较晚,家长认为 她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。

新队员入队仪式辅导员讲话稿 尊敬的各位领导，辅导员老师，亲爱的少先队员们： 大家下午好！ 在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋十月，我们迎来了少先队建队 66 周年的纪念日，在这令人难忘的日子里，我们的少先队又增添了 新的力量——有349 名同学光荣地加入了我们的少先队组织。在 此，请让我代表大队和各中队辅导员向所有的新队员们表示衷心的 祝贺，欢迎你们加入我们的少先队组织！同时，也请允许我代表学 表学 校向为红领巾事业付出心血和汗水的中队辅导员及全体老师们表示 崇高的敬意和诚挚的问候！ 亲爱的新队员们，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到 无比的幸福和自豪。红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红 的。将红旗的一角作为我们少先队员的标志，就是要求少先队员学 习先辈们为真理而无私奉献、不懈奋斗的精神。在课本中，我们曾 经看到过“红领巾”做好事不留名的故事；在日常生活中，你们是 尊敬的各位老师、亲爱的少先队员、同学们： 大家好！在这绿意萌发，充满希望与欢乐的六月，我们迎来共 同期盼的时刻——“六·一”国际儿童节。少先队员，同学们，六一 是你们的节日，在这里，我代表牙克石市第二小学全体辅导员老师 们向你们致以节日的祝贺——祝你们节日快乐!祝每一位同学都能够 在第二小学这块沃土上全面发展，健康成长！ 今天我们在这里隆重集会，召开牙克石市第二小学2017 年新队 员入队仪式，有78

“一生一案”个性化辅导记录表 姓名:____________ 班级:___________ 学科:____________ 教师:____________ 辅导时间 辅导对象 辅导内容 辅导效果

中小学生心理健康教育 目录 一 二 三 四 常见心理问题 心理形成原因 处理矛盾纠纷 塑造健康心理 常见心理问题 中小学生青少年心理健康辅导及解决方法指导 儿童青少年精神心理问题的流行情况 全球10%-20% 的儿童青少年有精 神心理问题，约有一半的精神心理 疾病于14 岁前发病，但大部分未 得到充分诊断和治疗。（2017 ） 我国6-16 岁在校儿童青少年的精 神心理疾病患病率约为17 强迫型：是一种以强迫观念、强迫冲动或强 迫动作为主要表现的心理问题。 自己能意识到这些表现不合理、不必要，但 不能控制和摆脱，深为焦虑和不安。 它对学生的学习、生活和在校适应有很大的 不良影响，应及时接受辅导。具体表现为： 强 迫 观 念 强 迫 动 作 强 迫 冲 动 1 2 3 抑郁型的心理问题 抑郁型：这是有社会、心理因素引 起的一种以持久的情绪低落状态为 特征的心理问题，常伴有焦虑、沮 指各种和个体自身活动的特异性有关的恐怖，如 飞行恐怖、注射恐怖等。一些中学生对学校产生 恐怖，如害怕看校门、害怕见到老师和同学、回 避学校生活，又称学校恐怖。 心理形成原因 中小学生青少年心理健康辅导及解决方法指导 身体健康 智力正常 人格完整 意识良好 善于结友 乐于交流 情绪稳定 乐观开朗 有所追求 积极进取 心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自

学困生帮扶记录表 辅导师 杨春山 辅导时间 辅导地点 办公室 辅导学生 陈江旻 学生存 在问题 韦彬钦同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中 不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时 总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好， 但是许多同学都乐于和他交往。 帮 扶 措 施 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、 数学知识的辅导 帮扶效果 我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不 理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对 自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求，积极完成我要求课 外习题，说明前面我的育还是算成功的。 学困生帮扶记录表 辅导师 杨春山 辅导时间 辅导地点 室、办公室 辅导学生 柯隆斌 学生存 在问题 5、定期进行相关知识的辅导。 帮扶内容 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、相关数学知识的辅导 帮扶效果 能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应 用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理 想，该生在学习方面还需要加强辅导。 学困生帮扶记录表 辅导师 杨春山 辅导时间 辅导地点 办公室 辅导学生 孔雪 学生存 在问题

“争做新时代好队员” XX 小学一年级新队员分批入队活动主持稿 一、宣布活动开始 甲：亲爱的队员们 乙：敬爱的辅导员们 合：大家早上好！ 甲：送走春的轻柔，我们迎来了夏的火热。 乙：经过百年风雨，我们迎来了祖国辉煌岁月。 甲：你看，多彩的旗帜高高飘扬，指引我们前进的方向， 乙：你瞧，鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。 甲：在2022 年建队百年之际，我们欢聚一起，隆重举行入队仪式！共同见证 乙：我们的队鼓铿锵嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。 甲：今天，我们二年级2 个班68 名队员将光荣地加入中国少年先锋队，戴上 鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。 三、宣布批准新队员名单 乙：下面，请大队辅导员XXX 为我们宣读新队员名单。 四、授予队员标志 甲：即将戴上鲜红的红领巾，我们的心啊，在激动地跳 乙：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统。 甲：戴上红领巾，就多了一份责任 乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩 领导双手撑旗授给代表后，要敬礼，队员拿好旗后挥舞几下立正放好。 八、聘中队辅导员。 甲：请大队辅导员老师宣读聘请二年级中队辅导员的决定。 大队辅导员：XXXXXX 小学少工委研究决定，聘请XXX 老师为二（1）中队 的中队辅导员，XXX 老师为二（2）中队的中队辅导员，大家掌声祝贺他们。 甲：请二年级中队辅导员上台接受聘书。 乙：请少工委主任王法吉校长为新聘中队辅导员颁发聘书并合影留念。（放授 中队旗音乐） 九、少工委主任讲话

在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴 趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40 分钟要质量。 经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否 则学生对这门学科产生 身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可 能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划 的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的 同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒 的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部 分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要 分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要 他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好 的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安 静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新 建立起来，以后学习的效果就会好转。 3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情

一、班长（团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创 造一个良好的学习环境）1 人 1、协助辅导员全面做好班级建设工作，总体负责班级工作、安 排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 2、发挥联系学院、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达 学院通知并努力完成他们交给的各项任务。 3、协助辅导员维持晚点名秩序，清点晚点名出勤率。 4、认真主持班委会，积极协助团支书处理班级日常事务。 达，信 息畅通。 2）对内与团支书密切配合，负责班级的全面工作； 3）定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项事 务，审查批准数额较大的班费支出（重大事务，高额支出等应该征 得辅导员同意以及在班会中公开投票通过）； 4）分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头 作用 5）强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣 誉； 6）其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事 1、团结全体班干部，调配资源，分工合作，维持正常的教学、 生活秩序； 2、与其他班级干部密切配合，形成协调统一的干部管理共同体， 共同管理班级，促进班级文化的建设。 3、关心同学的困难和心态，及时了解和反馈情况，同时积极完 成辅导员交给的各项任务。 三、学习委员（兼教学信息员，全面负责班级的学习工作，在学 习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质）(2 人） 1、负责向全班同学传达学院教务处、考务处、任课老师在教学