2025 小学历史古代贸易路线试卷（附答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 古代连接中国与欧洲的著名陆上贸易路线被称为： A. 茶马古道B. 香料之路C. 丝绸之路D. 瓷器之路 2. 丝绸之路的起点是中国的哪个城市？ A. 洛阳B. 长安（今西安）C. 敦煌D. 广州 3. 下列哪项是古代中国通过丝绸之路输出的主要商品？ 丝绸C. 稻米D. 陶器 9. 张骞出使西域的主要目的是： A. 传播佛教B. 联合大月氏抗击匈奴C. 寻找香料D. 开辟海上航 线 10. 古代贸易路线促进了哪项技术的传播？ A. 造纸术B. 火药C. 指南针D. 以上皆是 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 丝绸之路的主要贸易商品包括（） 南海C. 印度洋D. 红海 3. 下列属于古代陆上贸易路线关键枢纽的是（） A. 敦煌B. 撒马尔罕C. 泉州D. 威尼斯 4. 郑和下西洋带回国的主要物品有（） A. 香料B. 宝石C. 玉米D. 长颈鹿 5. 古代贸易路线对文化交流的影响包括（） A. 佛教传入中国B.

2025 二年级科学下册动物迁徙的路线绘制试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 大雁秋天往南飞是为了什么？ A. 躲避寒冷B. 寻找食物C. 躲避天敌D. 以上都是 2. 下列哪种动物不会迁徙？ A. 燕子B. 北极燕鸥C. 麻雀D. 驯鹿 3. 动物迁徙时主要依靠什么辨别方向？ A. 帝王斑蝶C. 玉带凤蝶D. 枯叶蝶 8. 动物迁徙路线通常是什么形状？ A. 直线B. 圆圈C. 固定往返路径D. 随机曲线 9. 鲸鱼迁徙的目的是？ A. 繁殖和觅食B. 躲避冰山C. 参加聚会D. 探索深海 10. 绘制迁徙路线时，箭头表示什么？ A. 风向B. 动物移动方向C 大雁B. 青蛙C. 非洲象D. 蜗牛 3. 迁徙路线可能经过哪些自然区域？（） A. 森林B. 沙漠C. 海洋D. 城市 4. 影响动物迁徙的因素有？（） A. 季节变化B. 温度C. 食物量D. 人类活动 5. 绘制路线图时需要的要素包括？（） A. 起点终点B.

2025 二年级科学下册动物的迁徙路线观察试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列动物中，每年会进行长途旅行的是？ A. 家猫 B. 大雁 C. 蚂蚁 D. 蚯蚓 2. 大雁秋天飞往南方是为了？ A. 躲避寒冷 B. 寻找更多食物 C. 生宝宝 D. 以上都是 3. 驯鹿（角鹿）迁徙的主要原因是？ 人类活动干扰 D. 迷路 3. 观察动物迁徙路线的方法有？（） A. 卫星追踪器 B. 望远镜观察 C. 询问动物 D. 查阅资料 4. 下列描述正确的有？（） A. 所有鸟类都会迁徙 B. 鱼类也有迁徙行为 C. 迁徙是为了适应环境变化 D. 迁徙路线永远不会改变 5. 在我国可能观察到的迁徙鸟类有？（）

2025 二年级科学下册动物迁徙路线图绘制试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 燕子冬天会飞往南方，主要是因为（）。 A. 寻找食物B. 躲避寒冷C. 生宝宝D. 锻炼飞行 2. 下列动物中，迁徙距离最长的是（）。 A. 大雁B. 角马C. 北极燕鸥D. 鲑鱼 3. 动物迁徙时通常依靠（）辨别方向。 动物迁徙时通常依靠（）辨别方向。 A. 太阳和星星B. 路标C. 手机地图D. 气味 4. 绘制动物迁徙路线图时，不需要标注（）。 A. 起点和终点B. 迁徙时间C. 动物喜欢的食物D. 途经地点 5. 帝王蝶的迁徙路线跨越（）。 A. 海洋B. 沙漠C. 多个国家D. 高山 6. 鲑鱼洄游是为了（）。 太阳位置C. 河流走向D. 记忆路线 14. 绘制迁徙路线图需要收集哪些信息？（） A. 迁徙时间B. 途经栖息地C. 动物体重D. 种群数量 15. 威胁动物迁徙安全的因素有（）。 A. 森林砍伐B. 城市扩张C. 气候变暖D. 迁徙路线保护 16. 下列行为中，有助于保护迁徙动物的是（）。

2025 年六升七道德与法治衔接期博物馆参观路线设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 参观博物馆时，发现有人大声喧哗，正确的做法是（）。 A. 跟着一起喊叫 B. 上前礼貌提醒 C. 装作没听见 D. 向工作人员投诉 2. 在展厅内可以使用的设备是（）。 A. 闪光灯相机 B. 手机静音拍照 C 参观中发现同伴想刻写到此一游，应当（）。 A. 递给他小刀 B. 拍照发朋友圈 C. 立即劝阻并说明保护文物的意义 D. 帮他遮挡他人视线 6. 参观路线设计应优先考虑（）。 A. 个人兴趣随意走 B. 避开所有人群 C. 按主题分区有序参观 D. 选择最短路径 7. 遇到紧急疏散时，错误的做法是（）。 了解开放时间 C. 携带易燃物品 D. 准备笔记本记录 12. 下列行为符合参观礼仪的是（）。 A. 轻声交流 B. 奔跑追逐 C. 按指示路线行走 D. 倚靠展柜休息 13. 保护文物安全的正确方式有（）。 A. 保持安全距离 B. 使用闪光灯拍摄 C. 遵守禁止摄影标识 D.

小学三年级方向与位置认知：校园地图绘制与路线描述测评 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 操场在教室的北面，教学楼在操场的南面，那么教室在教学楼的（ ）方向。 A. 东B. 南C. 西D. 北 2. 从图书馆出发，先向东走到花坛，再向南走到体育馆，体育馆在图 书馆的（）方向。 A. 东北B. 东南C. 西南D 西D. 北 7. 若科技楼在艺术楼的西北方向，则艺术楼在科技楼的（）方向。 A. 东南B. 东北C. 西南D. 西北 8. “ ” 描述路线时，向左转是指转向（）方向。 A. 东B. 南C. 西D. 北 9. 以下物体中，最适合作为校园地图参照物的是（）。 A. 课桌B. 分） 1. 绘制校园地图时，必须包含的要素有（）。 A. 比例尺B. 方向标C. 主要建筑物名称D. 树木数量 2. → → 从教学楼到操场需要经过以下路线：向东 左转 直行。左转后可 能面对的方向是（）。 A. 北B. 南C. 西D. 东 3. “ ” 关于方向与位置，正确的描述有（）。 A

二年级道德与法治下册地铁换乘路线查询礼仪试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在地铁站向工作人员问路时，应该怎么做？ A. 大声喊叫 B. “ ” 礼貌地说请问 C. 低头不说话 2. 查询地铁换乘路线时，正确的做法是？ A. 插队到最前面 B. 安静排队等候 C. 推开其他人 3. 看到老人找不到换乘路线时，你应该？ 靠右侧慢行 C. 横冲直撞 7. 向陌生人问路时，第一句话最好说？ A. “ ” 喂！ B. “ ” 不好意思打扰您 C. “ ” 快告诉我！ 8. 查询路线时挡住通道，别人提醒你，应该？ A. 瞪他一眼 B. 马上让开并道歉 C. 继续站着不动 9. “ ” 看到地铁站有禁止饮食标志，应该？ A. 偷偷吃零食 6. 哪些地方可以获取换乘信息？（） A. 站内地图 B. 广播提示 C. 撕下告示带走 7. 帮助视力不便者查询路线时，可以？（） A. 搀扶其到服务台 B. 大声描述路线 C. 帮他按电梯按钮 8. 发现有人在地铁站迷路时，应该？（） A. 主动询问是否需要帮助 B. 带他找工作人员 C

2025 二年级数学下册方向与位置的路线规划试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 小明从家出发向东走100 米到达学校，那么学校在小明家的什么方 向？ A. 西B. 东C. 南D. 北 2. 小红面向北方站立，她的右手边是什么方向？ A. 东B. 西C. 南D. 北 3. 从公园出发，先向南走50 米，再向东走30 前后 2. 从动物园到游乐场的路线可能是（）。 A. 向东走100 米B. 先向北再向东C. 向西南走50 米D. 直接向 西 3. “ ” 关于东南方向，正确的描述是（）。 A. 介于东和南之间B. 指向右下方C. 与西北相对D. 地图右上角 4. 在路线规划中，需要明确的信息包括（）。 A 9. 关于方向的说法，错误的有（）。 A. 东南和西北是相反方向B. 左转一定是向西C. 背面总是北方 D. 太阳落山在正西 10. 从A 点到B 点的路线：先向北走50 米，再向东走40 米。若从B 点返回A 点，需（）。 A. 先向南走50 米B. 再向西走40 米C. 先向西走40 米D. 再向 南走50 米

2025 二年级道德与法治下册景区游览的路线规划试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在景区游览时，正确的做法是（）。 A. 乱扔垃圾 B. 大声喧哗 C. 遵守指示牌 D. 随意攀爬雕塑 2. “ ” 看到景区禁止踩踏草坪的标识，应该（）。 A. 假装没看见 B. 绕道行走 C. 故意踩上去 C. 易燃易爆物品 D. 应急联系方式 2. 以下哪些是文明游览行为？（） A. 轻声交谈 B. 捡起他人遗留垃圾 C. 触摸珍贵文物 D. 按指示路线行走 3. 在森林景区游玩时，应注意（）。 A. 携带打火机野炊 B. 远离未开放区域 C. 穿戴鲜艳衣物 D. 随意采摘野果 4. 与家人走散后，可以（）。 景区内安全警示标志可能提示（）。 A. 陡坡危险 B. 深水区域 C. 免费WiFi D. 施工禁入 10. 合理规划游览路线需考虑（）。 A. 景点开放时间 B. 自身体力状况 C. 随意更改路线 D. 避开拥挤时段 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 景区内可以随意喂食野生动物。（） 2. 迷路时应待在原地等待救援。（）

题型三 有机合成路线的设计 表达方式 A B ――→ C…… →D 总体思路 根据目标分子与原料分子的差异构建碳骨架和实现官能团转化 设计关键 信息及框图流程的运用 常用 方法 正向合成法 从某种原料分子开始，对比目标分子与原料分子的结构(碳骨架 及官能团)，对该原料分子进行碳骨架的构建和官能团的引入(或 者官能团的转化)，从而设计出合理的合成路线，其思维程序为 逆向合成法 从目标分子着手，分析目标分子的结构，然后由目标分子逆推出 原料分子，并进行合成路线的设计，其思维程序为 正逆双向合成 采用正推和逆推相结合的方法，是解决合成路线题的最实用的方 合成路线设计是近几年高考对及有机化学基础重要考查形式，且为必考的重点难点，属于热点 问题，以有机化合物的性质与结构知识为考查的载体，设计合成路线有利于培养学生的思维能力、 分析问题的能力等，能更全面地考查考生的综合素质 现则有醛 基存在。 八、常用的合成路线 有机合成往往要经过多步反应才能完成，因此确定有机合成的途径和路线时，要进行合理选择。 1．一元合成路线 R—CH=CH2 卤代烃 一元醇 一元醛 一元羧酸 酯 2．二元合成路线 CH2 CH2 CH2X—CH2X CH2OH—CH2OH HOOC—COOH 链酯、环酯、聚酯 3．芳香化合物的合成路线 ① ② 芳香酯 注意： 与Cl