备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题01：把握诗歌情感 【课标要求】 “把握古诗词情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写 作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情 感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。 【考查重点】 古诗情感中，有单项(单一)的，更有多项(丰富、复杂)的，而情感内容的丰富、复杂而变 化，能透 过语言文字去深入分析其中的思想感情。 考点1：把握诗句情感 【例题剖析】 【例1】（2024·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。 2．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？ 考点2：把握整首诗的情感 【例题剖析】 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 考点3：比较两首诗的情感 【例题剖析】 【例1】（2024·四川眉山·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉①（其一） 清·王士禛 日暮东塘正落潮，孤蓬泊处雨潇潇。 疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥。

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题08：理解诗歌内容 【课标要求】 古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。《课标》明确指出：诵读古诗词， 能正确理解基本内容。但因为诗歌具有语言凝练、言简义丰的特点，还借助留白等表现手法艺术地表现主 旨，因而考生在理解诗词内容时，存在以译代析、表达生硬，只抓一点、不顾整体等问题。 【考查重点】 古诗词阅读要 古诗词阅读要深化内容理解与情感体验，要求深入理解古诗词的主题、意象、意境以及作者表达的情 感，通过对诗歌的语言、结构、修辞手法等要素的分析，把握作品的艺术特点和思想内涵。引导从作者的 创作背景出发，结合历史情境和个人情感，体悟诗词所蕴含的文化信息和人生哲理。 【主要题型】 理解诗歌内容命题方式通常有： 1 某一句诗有哪些含义？ 2 诗中的某个词语，内涵是什么？ 3 用自己的话概括诗中主人公为何产生这样的情感？ 用自己的话概括诗中主人公为何产生这样的情感？ 4 请结合诗句简要分析诗人产生某种情感的原因。 5 这首诗歌，刻画了××的哪些特点？ 6 本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。 7 诗词中的哪各细节具有××的特点，请你归纳。 8 结合全文内容，谈谈“××”体现在哪些方面？ 9“××”的原因是什么？ 【重点提示】 内容理解，就是理解诗句所叙何事，所咏何人，所写何景等，有时也要求考生根据对诗词内容的理解

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题01：把握诗歌情感 【课标要求】 “把握古诗词情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写 作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情 感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。 【考查重点】 古诗情感中，有单项(单一)的，更有多项(丰富、复杂)的，而情感内容的丰富、复杂而变 化，能透 过语言文字去深入分析其中的思想感情。 考点1：把握诗句情感 【例题剖析】 【例1】（2024·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。 2．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？ 【答】1．从沙中发现了一根折断的铁戟，拿 不逢时，无从 施展的无奈。 【解析】1．本题考查诗句理解。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”意为：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是 当年赤壁之战的遗留之物。据此可知，诗歌前两句记述的事情是：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没 有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。诗人以一件古战场的遗物“折戟”为兴， 引出对前朝赤壁之战的回忆和感慨。 2．本题考查诗句赏析及情感主旨。

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题08：理解诗歌内容 【课标要求】 古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。《课标》明确指出：诵读古诗词， 能正确理解基本内容。但因为诗歌具有语言凝练、言简义丰的特点，还借助留白等表现手法艺术地表现主 旨，因而考生在理解诗词内容时，存在以译代析、表达生硬，只抓一点、不顾整体等问题。 【考查重点】 古诗词阅读要 古诗词阅读要深化内容理解与情感体验，要求深入理解古诗词的主题、意象、意境以及作者表达的情 感，通过对诗歌的语言、结构、修辞手法等要素的分析，把握作品的艺术特点和思想内涵。引导从作者的 创作背景出发，结合历史情境和个人情感，体悟诗词所蕴含的文化信息和人生哲理。 【主要题型】 理解诗歌内容命题方式通常有： 1 某一句诗有哪些含义？ 2 诗中的某个词语，内涵是什么？ 3 用自己的话概括诗中主人公为何产生这样的情感？ 用自己的话概括诗中主人公为何产生这样的情感？ 4 请结合诗句简要分析诗人产生某种情感的原因。 5 这首诗歌，刻画了××的哪些特点？ 6 本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。 7 诗词中的哪各细节具有××的特点，请你归纳。 8 结合全文内容，谈谈“××”体现在哪些方面？ 9“××”的原因是什么？ 【重点提示】 内容理解，就是理解诗句所叙何事，所咏何人，所写何景等，有时也要求考生根据对诗词内容的理解

。 16．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽 之见于言外”，留传千古的名句是：_______________，_______________。 17．谈起诗歌中的表现手法，我们会想到王湾《次北固山下》中的对偶名句“________ _______，_______________” 18．王湾《次北固山下》看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向 10．马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：__________________， __________________，__________________。 11．在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远 《天净沙·秋思》中的“____________，__________________”。 第 页 共 页 12．《天净沙·秋思》 水浩 淼、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。 16．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽 之见于言外”，留传千古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。 17．谈起诗歌中的表现手法，我们会想到王湾《次北固山下》中的对偶名句“海日生残 夜，江春入旧年” 18．王湾《次北固山下》看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向 上的富有艺术魅力的诗句：海日生残夜，江春入旧年。

2025 二年级英语下册季节诗歌的背诵单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Which word means "花朵"? A. tree B. flower C. grass 2. What season is known for snow? A. Summer B. Winter C. Autumn 3. Choose

2025 二年级英语下册季节诗歌的创作单词试卷及答案 一、单项选择题： 1. Which word means "花朵开放"? (A) sunny (B) blossom (C) windy (D) rainy 2. What do we wear on hands in winter? (A) hat (B) gloves (C) scarf (D) boots

2025 二年级英语下册季节诗歌赏析配文单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. In spring, the flowers ______. A. bloom B. freeze C. fall D. sleep 2. Which season is known for snowmen? A. Summer B. Autumn C. Winter

2025 二年级英语下册季节单词在诗歌中的运用试卷及答案 一、单项选择题 1. In spring, the flowers ______. A. fall B. bloom C. freeze 2. Which word describes the hot season? A. Winter B. Autumn C. Summer 3.

题型22 诗歌阅读之表达技巧 考点解析 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常 广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本 身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 这首诗歌采用了何种表现手法？ 这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提 具体问题。 表达技巧鉴赏是高考诗词鉴赏命题的重点。从近五年的全国卷试题看，17 年全国2、3 卷，18 年全 国2、3 卷，19 年全国2 卷，20 年全国2、3 卷，21 年全国乙卷，2022 年全国甲卷，2023 年全国甲卷、 新高考II 卷选择题都涉及此考点。命题在形式上很少单独 设题，大多结合诗歌的形象、语言、思想内容或 作者的观点态度等综合设题。在具体考查上，本考点主要从以下三个方面进行考查： （1）辨识诗歌中各种表达技巧的使用。 （2）分析其本身的艺术效果。 （3）评价其对表现人物情感主旨等方面的作用。 命题角度主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧(艺术构思)四大部分。 答题要领： 分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修