“一别两宽可能就是这个样子的吧，从亲密无间到若即若离。 每条黯然神伤的朋友圈我都删了，有关你的歌也不听了，多年 的感情是否一朝清算也不再需要答案，每个人都守着各自的小 确幸，东升西落岁月静好。 没有哪段感情是没有意义的，如果在一起时的爱没让你变成更 好的人，反而分开后的恨让你变得更好了，那其实也挺好。 从今往后，好好生活吧。”

C. 瀚 D. 悍 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列词语中即字使用正确的有： A. 立即出发 B. 即然如此 C. 若即若离 D. 可望不可即 2. “ ” 下列字形与瑕相近的有： A. 暇 B. 遐 C. 假 D. 霞 3. “ ” 下列词语中妨字使用错误的有： √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 辨：区分（辨别真伪）；辩：争论（辩论赛）；辫：发辫（麻花 辫）。 2. 既：表已完成（既然）；即：表立刻或靠近（立即/若即若离）。 3. 燥：干（干燥）；躁：急（急躁）；噪：喧闹（噪音）。 4. 原因：字形相似、字义不明；方法：结合语境记忆、归纳形旁含 义。

个春心萌动的黑夜，想象着白天，我也能像邻家的姐姐穿 出它的飘逸，洒脱来。 可是我始终没有勇气穿出，直到那年春天。 为了他。 他是同一楼层的另一家公司的职员，每天我们会在电 梯或者餐厅里相遇几次，他会拿若即若离的眼神看我，我 从喜欢他的第一眼，就发现，他喜欢穿白裤子。 我的体重已经是成年后的历史最低点，去年富态时买 的裤子穿上，显得有些空旷，就像我没有着落的心的间隙 但我还是很胖，我知道如果这样的相思煎熬再持续下去，

饭。横线上应填（） A. 作B. 做C. 坐D. 座 5. “ ” 下列词语中，即字使用错误的一项是（） A. 立即出发B. 若即若离C. 既使下雨D. 可望而不可即 6. “他____ ” 在椅子上看书。横线上应填（） A. 坐B. 座C. 作D. 做 7. “ ” “ ”

三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 四、简答题 1. “ ” “ ” 即表示立即、靠近（如：即刻、若即若离）；既表示已经、既 然（如：既往、既而）。 2. “ ” “ 化妆指用脂粉修饰容貌（例句：她每天化妆后才出门）；化 ” 装指改变装束扮成他人（例句：演员化装成乞丐）。 3. “ ” “ ”

互帮助，失意时相互陪伴，快乐时共同分享， 校生活过得很是快乐惬意。可是，禁足在家上课后，之前亲近的感觉似乎不见了，小秦很少跟他联系，一 副若即若离的样子。 (1) 小宇与小秦在校朝夕相处，携手并进，可见友谊具有怎样的力量？ (2) 面对小秦的若即若离，请你帮助小宇摆脱烦恼。 8．小刚和小强从小学开始就是形影不离的好朋友，上了初中又分到了一个班。最近小强迷恋上了络游戏， 多次逃课去吧，小

10、想一头扎进你怀里，闻着你身上的熟悉味道，告诉你这些天来 的委屈，以及，我很想你。 11、人在福中不知福，直到有一天苦了，才对比出以前的甜。所以 甜中总有苦，福中总有祸的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子 之交最能长久，若即若离的爱情最堪回味。 12、明明很努力，到头来却是一个屁。 13、如果你希望恋人一生只爱你一人，那么首先你就不应该再对其 他异性释放出好感，即便微略暧昧也不能，哪怕逢场作戏也不行。 爱不是要来的，爱是换来的。

相互帮助，失意时相互陪伴，快乐时共同分享， 校生活过得很是快乐惬意。可是，禁足在家上课后，之前亲近的感觉似乎不见了，小秦很少跟他联系，一 副若即若离的样子。 (1)小宇与小秦在校朝夕相处，携手并进，可见友谊具有怎样的力量？ (2)面对小秦的若即若离，请你帮助小宇摆脱烦恼。 【答】(1)①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋 友让我们活得更加 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的相关知识的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接材知识； 关键词①：禁足在家上课后，之前亲近的感觉似乎不见了，小秦很少跟他联系，一副若即若离的样子→认 识到友谊并不是一成不变的；要学会呵护友谊；正确对待交友中受到的伤害；培养广泛的兴趣爱好；多参 与集体活动等； 第三步：整合信息，组织答。 8．小刚和小强从小学开始就是形影不离的

中间段首、结尾都扣题，并在议论事例时也别忘了扣题。 但是现实情况却不容乐观，考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准 材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没 有实质的联系和契合，而是貌合神离，若即若离，甚至离题万里。 【点题扣题释义】 1、何为点题扣题？ 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨， 暗示全文的脉络层次。 扣题就是切合题意，就是不跑题。 点题与扣题是相融而统一的！

12. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。 B. 一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。 C. 下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。 D. 这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。 13. 这首词与毛泽东的《沁园春·长