①判决： 支持王老二、 王小二的诉讼请求。 （2分） M村民委员会、 高某等应为王老二、 王小二修建一条新的便道以 恢复其通行， 并赔偿王老二、 王小二交通、 误工等损失费。 （2分） ②法理依据： 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、 方便生活、 团结互助、 公平合理的原则处理相邻关系， （3 分） 为因通行等必须利用其土地的相邻权利人提供必要的便利。 （2分） 本案中， 王老二、 王小二修建的从住所通 王小二修建的从住所通 向国道的便道， 是其出行的唯一通道， M村某组应当提供便利， 方便王老二、 王小二自由通行。 （2分） 30.【 参考示例 】 赡养父母既是成年子女的良心， 也是法律规定的义务。成年子女要给予父母物质供养、 生活照料和 精神慰藉， 这是一种血浓于水的血脉亲情， 无须任何的附加条件！我们要心怀感恩， 心怀祝福， 感谢父母养育之 恩， 祝福父母， 天天快乐。赡养父母， 子女要尊重、

故意自嘲得一摊手说：“唉！又弄错了”一句话竟然把姐妹俩都逗乐了。[克服焦虑的一种 方法：转移法] 如果说多胞胎是我们班的一道亮丽的风景，那么三胞胎姐弟则更是风景中的亮点，它们 分别叫李佳、李奇、李倩，李佳是老大是女孩，李奇是老二也是唯一的男孩，李倩最小， 但是脾气也最大。这仨姐弟凑一块那可就更热闹了，因为其中的李佳、李奇是后来调班过 来的，所以她们得以“团圆”的时候已经是开学后的第六天了，班里已经基本没有了哭声， 但 观点和主张。比如 应该让他们明显区分开，完全不一样的名字，完全不一样的衣服。不同的发型，或者是不 一样的衣柜。也让外人能很容易地把他们区别开。比如赋予他们不同的责任 ：父母在潜意 识中对老大和老二通常有不同的要求，比如赋予老大更多的责任，在某些时候会要求老大 看好弟弟或者妹妹，或者对老大要求更加严格，父母对孩子不同的态度将对孩子的行为有 直接的影响。（这一点家长一般都能做到）比如让生活把他们分开：双胞胎的父母会发现 年 人，同时保持着相互间的默契，所以我们也要多为双胞胎创造这样的机会，例如，凌凌敏 敏姐妹中，凌凌明显得比敏敏成熟懂事，情绪也比较稳定，所以我就鼓励让姐姐为妹妹树 立榜样，而三胞胎中李奇虽然是老二，但是或许是因为是男孩的缘故，姐妹俩都非常依恋 他，所以我就鼓励李奇作为男子汉的角色出现，以此转变姐姐和妹妹的焦虑情绪。 而我做得最重要的也是必需的工作就是把她们分离。最初，我采取了“强行”分离的方法，

故意自嘲得一摊手说：“唉！又弄错了”一句话竟然把姐妹俩都逗乐了。（克服焦虑法则 之一：转移法） 如果说多胞胎是我们班的一道亮丽的风景，那么三胞胎姐弟则更是风景中的亮点，它们 分别叫李佳、李奇、李倩，李佳是老大是女孩，李奇是老二也是唯一的男孩，李倩最小， 但是脾气也最大。这仨姐弟凑一块那可就更热闹了，因为其中的李佳、李奇是后来调班过 来的，所以她们得以“团圆”的时候已经是开学后的第六天了，班里已经基本没有了哭声 但是自从这 正确的观点和主张。比如 应该让他们明显区分开，完全不一样的名字，完全不一样的衣服。不同的发型，或者是不 一样的衣柜。也让外人能很容易地把他们区别开。比如赋予他们不同的责任 ：父母在潜意 识中对老大和老二通常有不同的要求，比如赋予老大更多的责任，在某些时候会要求老大 看好弟弟或者妹妹，或者对老大要求更加严格，父母对孩子不同的态度将对孩子的行为有 直接的影响。（这一点家长一般都能做到）比如让生活把他们分开：双胞胎的父母会发现 主的成年 人，同时保持着相互间的默契，所以我们也要多为双胞胎创造这样的机会，例如，凌凌敏 敏姐妹中，凌凌明显得比敏敏成熟懂事，情绪也比较稳定，所以我就鼓励让姐姐为妹妹树 立榜样，而三胞胎中李奇虽然是老二，但是或许是因为是男孩的缘故，姐妹俩都非常依恋 他，所以我就鼓励李奇作为男子汉的角色出现，以此转变姐姐和妹妹的焦虑情绪。 而我做得最重要的也是必需的工作就是把她们分离。最初，我采取了“强行”分离的方法

我们在大学的生活片刻吧~ 这是由英语系带来的<寝室故事里>. 这是一群自恋乐观的大男孩，这是发生在他们军训训练完后的事儿， 这也只是他们生活中的点点滴滴。在经过短暂的认识后，大家都是 以老大老二等等称呼对方，把自己的室友当成自己的兄弟来看，他 们相互之间开着对方的玩笑，也会坐在一起畅聊未来，嬉戏的寝室 环境是那么OK 棒~这是他们的起点，不会是他们的终点~。有女生 一定想知道男孩们在寝室中的不安表现吧~ （宿舍内的人有的玩手机，有的上网，各干各的事） A：（做揉腿状）军训真累，我腿都要断了，我了个去。坑爹啊。 哎哟。 B：（坐在书桌前一动不动）有什么事就直说吧，我这儿还等着收 菜呢。 C：（得意）哟。都啥年代了你还收菜了。老二你OUT 拉。 B：（不耐烦）去去去去，你懂啥。这叫陶冶情操。 D：：（拿着手机看）新闻上说，IPHONE5 下个月就出来了，额得 赶快给额爸打个电话，让他给我先预定一个 A：哎，我说B 你那菜地不是有狗给你看着么。 老三，你鼻子好使，帮我闻闻这味从哪儿冒出来的。 C：（提鼻子闻了闻）不用找了，来自A（老大）的枕头下面。 B：（走到A 的床铺前闻了闻，扭头对C）还是你的鼻子灵，要是 你去缉毒队，那得是一线战将啊！ C：得得得得，老二你就别在损我了。行不？ （B 掀开A 的枕头，一双袜子压在枕头下面） B: （做头晕状，身子晃了晃，急忙扶住床头）老大，能不能讲究点 个人卫生？你这袜子也太给力了啊！ A：（急忙抓起袜子揣进兜里）我是汗脚，没办法，这是刚洗的袜

老婆子揉揉昏花的老眼，愣片刻，觉得早上明晃晃的艳阳顿时暗淡无光了。一步，一步，下了楼，长子长 媳头靠脚脚靠头睡得正酣，老婆子挪到蒲团上，将昨夜剩的残茶，抖抖索索地倒了一盏，喝下。 第二天晚上，老二和媳妇当值。一晚上，老婆子睡得并不踏实，醒醒睡睡中，看着二儿子和媳妇一直 都头靠脚脚靠头睡得很酣。可是早上上楼去看时，黑线仍然断了。 第三天，老婆子在楼上拴线时，有些后悔自己的行为了，可开弓哪有回头箭啊，她咬咬牙，既然要试， 小说第三段对全文的情节发展有何作用？请结合文本简要分析。 9. 小说结尾安排小孙子讲故事这一情节，有哪些作用？ 【答案】7. D 8. ①老两口住二层小洋楼，生活悠闲自在，为后文老大夫妇、老二夫妇怀疑父母有大量财产 做铺垫。 ②强调老两口喜欢坐厚厚的、四周用花布缠绕的蒲团，为后文点明老两口把洋钱、人民币藏在蒲团中做铺 垫。 ③交代老婆子的丈夫去世，解释了母亲为什么测试儿子的情节。 三个儿子讲究孝 道，你来我往槐花串似的看望老两口”。 接着分析这些内容与上下文的关系，下文写到老大和老二夫妇认为父母有大量财产，半夜三更到处搜找父 母钱财，他们之所以有这样的行为与上文老婆子夫妇俩的生活状态有关，所以为下文这一内容做了铺垫。 第三段中提到三个儿子都有孝心，而下文老大和老二的行为可以看出这孝顺是掺了假的，前后内容形成对 比，可以看出两家人的贪心和不孝。 第三段中提到老婆子

题。 习惯 衣袂 痴呆的抠爷还能准时收看天气预报，这事一时间成了老鸹岭的新闻，不管是田头地尾 还是茶余饭后，村人都在有意无意地议论。 抠爷原本是位普普通通的村民，因精打细算成抠，且抠来老大、老二的媳妇和老三进 大学的校门而扬名。婆子媳妇数落自家大手大脚的男人时，都拿抠爷当榜样：“你看看人 家不声不响就抠出那么大动静，还不学着取取经？”每听到这话，抠奶就摇晃着花白的头 发苦笑：“死老头 “死老头子可不是抠成精了么？每夜都嚷着关节痛，几乎没睡过安生觉……”这句话生动 地表现了抠奶对老伴的关心。 B.远在四川的老三主动修缮老屋，添置家具家电，安装电话，每月寄钱，希望父母安享晚 年等细节，反衬了老大、老二的不孝。 C.小说写抠爷每晚6 点45 分准时打开电视，看第一二天的天气，用精确的时间突出人物的 习惯，同时也照应小说的标题。 D.小说的结尾写抠爷不知何时变成了老鸹岭的一道风景，体现了村民对抠爷这一人物的敬

不咱喝口汤吧，汤这么多，喝点儿没啥，大不了再续点儿水。”“好啊，好啊！”老二鼓掌，几个孩 子眼睛一下子移到母亲脸上。 花奶奶心里觉得应该阻止，但看着能伸出舌头的五双眼睛， 嘴唇翕动一 下，没出声只点点头。小四跑去拿来碗，花奶奶掀开锅盖，一圈人同时深吸一口气，一人一勺，花奶 奶紧招呼：“凉凉再喝，烫嘴咧！”大儿子鼓着腮帮子用力吹，老二直接把碗端到寒冷的屋外，小三 3 干脆端着碗就着边慢慢嘬，四丫

八月十三那天还抽空回家来看了看， 她给他做了一件新棉袄，两个人欢天喜地。八月节，应该团圆团圆；她给他做了猪肉 菜，很丰富。今年，鬼子从四月里翻天搅地，丈夫不知道到哪里去了。 吃过中午饭，她带着老二孩子，要去娘家看看，解解闷。孩子才七岁，在炮火里 跟着跑了四五年了。 “还记得爹吗？” “记得呀！” “爹在哪里呢？” “在铁道西啊！” “在那里干什么？” “打日本啊！” 娘笑了。 人家的生活，表现了孙 犁抗日作品中蕴含的家园意识和情感态度。 C．小说中“鬼子从四月里翻天搅地”“一小队人背着枪走过去”，写出了当时社会环 境的特点，从字里行间可见抗日战争在紧张进行。 D．老二孩子在小说中着墨不多，但形象十分鲜明突出，他聪明可爱，思念着抗战的 爸爸，他说“叫回来，打日本吧”，刺激了大姨和姥姥。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．大姐夫是

老师：“那你为什么没来上课？” 学生：“因为我睡过头了。。” 老师：“那跟你妈从楼梯上摔下来有什么关系！？” 学生：“没有啊，我…我只是顺便提一下。。” 58.昨天和小表弟一起洗澡， 突然小表弟指着我的老二说“你这是啥？” 我：“金箍棒。” 小：“哇，打过妖精吗？” 我：“还没呢，还在五指山下压着” 甲：“我带你去一个全部女生都没有穿胸罩的地方。“ 乙：“真的吗？在哪里？快带我去！“ 甲：“就在隔壁的幼儿园！“