题型一 实验简答题答题规范 1．除杂：除去……中的…… 2．干燥：除去……气体中的水蒸气，防止…… 3．增大原料浸出率(离子在溶液中的含量多少)的措施：搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体的 流速(浓度、压强)，增大气液或固液接触面积。 4．加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是有利于生成物生成的方向)移动。 5．温度不高于××℃的原因，适当加快反应速率，但温度过高会造成挥发(如浓硝酸)、分解(如H2O2、 (如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热 简答题以说明原因、目的、理由、解释疑问，叙述以描述现象、事实、设计操作等，是每年高 考化学试题中必考的题型之一，具有一定的信度与区分度，是近几年高考的重要考查形式。此类题 主要考查学生对所学知识理解的准确性、思维的完整性、推理的严密性和表述的条理性等综合能力。 要求高、难度大具有很好的区分度，考生在答题时普遍存在因回答不能击中知识要点、逻辑顺序混 乱 16．蒸发、反应时的气体氛围：抑制某离子的水解，如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在HCl 气 流中进行。 17．事先煮沸溶液的原因：除去溶解在溶液中的(如氧气)防止某物质被氧化。 一、描述“实验现象”的答题规范 1．现象描述的答题模板 有关溶液的现象描述 (五大类) a．颜色由×××变成×××；b．液面上升或下降(形成液面差)；c．溶液变浑浊 或生成(产生)……(颜色)沉淀；d．溶液发生倒吸；e．产生大量气泡(或有气

料的细节问题进行再确认。特别是对于有关人物的语言，更应如此。 （4）摘取文中句子，翻译归纳概括作答明确题干要求，根据题干找到文中的相关句子，然后分析，按照 一定的标准分类归纳作答。 2、在文言文阅读中，设置简答题，意在引导学生注重对文章内容的理解归纳以及对内容的概括分析。该 题型的设计可以更好地导向教学，加强学生对文言文学习备考中“文”的重视，进一步破除文言文学习就 是疏通文意、掌握文言知识的弊端，而让 出 核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、 评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。 考点一 梳理概括类 文言文简答题命题角度有哪些呢?有何备考策略呢?笔者将从以下几个方面阐释。 一、梳理概括类 此类考题要求学生能够从文本中筛选出有效信息，经过分析、概括，重构文本的新义，体现新的思维 成果。对于史传类文言文而 1.仔细阅读，准确筛选，做好勾画标记，把一切有可能的文字都勾画、筛选出来，再仔细阅读，对照甄别， 保留核心信息。 2.精准审题，判断角度，明确答题方向。要注意判断题干所暗示的答题角度和书写答案应采用的表述方式， 如概括科举考试的相关特点，其可能的答题角度有考试内容、举办时间和录取标准等。 (三)概括情节和结构思路 情节是作品展示人物性格、表现人物关系的一系列生活事件的发展过程。试题要求厘清结构，是要对

题型一 实验简答题答题规范 1．除杂：除去……中的…… 2．干燥：除去……气体中的水蒸气，防止…… 3．增大原料浸出率(离子在溶液中的含量多少)的措施：搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体的 流速(浓度、压强)，增大气液或固液接触面积。 4．加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是有利于生成物生成的方向)移动。 5．温度不高于××℃的原因，适当加快反应速率，但温度过高会造成挥发(如浓硝酸)、分解(如H2O2、 (如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热 简答题以说明原因、目的、理由、解释疑问，叙述以描述现象、事实、设计操作等，是每年 高考化学试题中必考的题型之一，具有一定的信度与区分度，是近几年高考的重要考查形式。此 类题主要考查学生对所学知识理解的准确性、思维的完整性、推理的严密性和表述的条理性等综 合能力。要求高、难度大具有很好的区分度，考生在答题时普遍存在因回答不能击中知识要点、 逻辑顺序混乱 16．蒸发、反应时的气体氛围：抑制某离子的水解，如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在HCl 气 流中进行。 17．事先煮沸溶液的原因：除去溶解在溶液中的(如氧气)防止某物质被氧化。 一、描述“实验现象”的答题规范 1．现象描述的答题模板 有关溶液的现象描述 (五大类) a．颜色由×××变成×××；b．液面上升或下降(形成液面差)；c．溶液变浑浊 或生成(产生)……(颜色)沉淀；d．溶液发生倒吸；e．产生大量气泡(或有气

绘图准备 1.根据设问要求，确定绘制的图表类型； 2.明确绘图符号、点、线、面的要求； 3.研究图文材料，理清已知数据的关系 第二步： 统计图绘 ①确定绘图范围； ②设置坐标轴，并标注含义： 答题技巧 制--表图 转换 ③设置刻度，并标注数据： ④依据数据和坐标，描点⑤将坐标点用折线或平滑曲线连接 地形剖面 图绘制 ①定线：确定需要绘制的剖面方向，并画出剖面基线：②找点：找出剖面基线 ①在地形图上找出河流流经的盆地或宽谷； ②确定河流流出盆地的谷口位置； ③在谷口位置，垂直于等高线、按要求绘出大坝的长度 第三步： 常见用术 语示例 1.前因后果无关联，回答问题不是针对原因。 2.机械利用答题模板，答案不贴题。 3.地理术语运用不恰当，回答缺少条理性。 1．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。 M 乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农 大湖效应” 对五大湖地区暴雪起了重要作用。下图为2022 年11 月18 日某时刻北美洲部分地区地面天气简图。图示 时刻，丹佛的风速比底特律小。 结合所学知识分析丹佛风速比底特律小的原因，并在答题卡相应图中绘出底特律的风向。 【答案】底特律位于五大湖平原地区，地形平坦，摩擦力小，风速大；丹佛位于西部高原山地地区，地形 起伏大，受山地阻挡作用大，风速较小。风向（红色箭头）见下图： 【详解

请说明依据”“你支持增加……投资吗， 请说明理由”等 第一步： 角度选择 根据图文材料.确定答题方向。正反两个角度的难度大体相当.但总是存在差别。 需要仔细甄别，建议选择答案易组织的角度作答。一般来说，工程、政策、产 业转移、地域联系类的内容多是利大于弊，选择正面，可答的点多些，易得分 第二步： 答题角度 1.是否赞同类。①赞成。理由常用语句：该……优势区位条件……;有利于……的可 持续 析，再对区城的优势条件进行分析，然后对试题提出的问题进存科学规划，规 划的结果要符合经济效益、生态效益和社会效益兼顾的原则 第三步： 答题技巧 1.认真审题，获取充足的地理信息，有针对性地解答： 2.使用地理术语解答，答案要简洁，答题要点尽可能多写： 3.答题要条理清楚，将自己最肯定的答案放在前面，答题要点最好采用数字序号 排列： 4.答案观点要明确，不能似是而非，即选择了赞成的观点。描述理由时，就不能 出现不赞成的理由；等