中小学地震应急疏散演练方案 一、演练主题 地震避险和紧急疏散。 二、演练目的 地震应急避险和疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组 织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力，培养学生终身 受益的地震应急行为习惯。 三、演练科目 （一）必须演练科目 1. 地震应急避险； 2. 震后应急疏散。 （二）附加演练科目 1. 人员搜救； 2. 医疗救护； 卫生防疫； 6. 改用备用路线疏散。 根据演练需要，一般每次选择0-3 个附加演练科目。 四、演练场景 1. 学生上课时间发生有感地震； 2. 寄宿制学校可以设置学生在宿舍休息时间发生有感地震。 五、演练指令语 （一）演练指挥人员可以使用下列指令语下达地震应急避险和应急疏散演练指 令： 1. 地震应急避险演练指令语：现在发生地震，实施应急避险。 2. 地震应急疏散演练指令语：应急避险结束，全校师生立即疏散。 地震应急疏散演练指令语：应急避险结束，全校师生立即疏散。 （二）幼儿园和小学低年级学生可以结合低龄学童的语言习惯下达指令语： 如“地震了，请小朋友把头保护好，然后蹲在桌子边”；“地震结束了，请小 朋友用自己的小枕头顶在头上到门外排队，老师带你们到操场集合。” 六、演练组织机构及其职责 （一）设立演练组织机构 1. 学校结合本校实际，设立演练指挥部（领导小组）。 2. 演练指挥部（领导小组）下设工作小组。 （二）演练指挥部职责

知识的 认识。 2、让学生熟悉应急逃生的方法。 3、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。 4、演练前组织学生进行防震安全撤离的训练。 5、进行模拟发生地震的演练。 三、演练安排 1、当震灾发生时，应组织学生紧急避震，第一次强震过后迅速 疏散，到预定地点集中，以防危险发生。 2、震警信号 1）应急疏散以防空警报作为启动信号。 2）听到警报声及广播后按预订方进行演练，全过程要求在3 要求在3 分 钟内完成。 3、演练时间： 初步定于本周四上午进行，时间下午9：30，这时候同学们大 多数都在室。如有特殊情况顺延到下周择时举行。 四、组织领导及职责分工 应急疏散演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演 练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分 工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自 救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事 各班主任：负责本班学生的全程跟踪参与并在本班队伍最后撤 离 五、安全疏散流程 当听到震警信号后，师生们立即开始演练，要保持镇定，切莫 惊慌失措。应该做到： 1、听到第一次警报响，上课师要迅速打开室门，并组织学生躲 在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。 2、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点 疏散。下楼梯按指令的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。高年级学 生通过时，若发

比赛时佩戴尖锐饰品 2. 课间活动时，下列做法存在安全隐患的是： A. 在走廊慢步行走 B. 用扫帚和同学打闹 C. 靠右有序上下楼梯 D. 帮助老师搬运作业本 3. 火灾疏散演练中，错误的做法是： A. 用湿毛巾捂住口鼻 B. 弯腰沿墙快速撤离 C. 返回教室拿贵重物品 D. 听从老师统一指挥 4. 同学在体育课上擦伤膝盖，第一步应： 红色圆形带斜杠 B. 黄色三角形 C. 蓝色圆形 D. 绿色正方形 6. 实验课上处理化学品泄漏，首先要： A. 自行清理地面 B. 开窗通风 C. 报告老师并疏散 D. 用水冲洗泄漏物 7. 发现同学触电时，最先应： A. 用手拉开同学 B. 关闭电源开关 C. 用金属棒挑开电线 D. 立即做心肺复苏 8. 台风预警发布后，学校应： 发生轻微鼻出血时应立即仰头止血。（） 2. 体育课后可以立即大量饮用冰水。（） 3. 发现同学摔倒骨折，应迅速扶起行走。（） 4. 雷雨天气可在大树下避雨。（） 5. 疏散时低楼层学生应让高楼层先行。（） 6. 过期药品可继续使用避免浪费。（） 7. 陌生人进校需查验身份并登记。（） 8. 轻度烫伤后应立即涂抹牙膏。（） 9. 参加讲座时应保持手机静音状态。（）

校园活动前，应检查的安全设备不包括？ A. 消防栓 B. 急救药箱 C. 电子游戏机 D. 疏散通道标识 4. 参加体育活动时，学生需要遵守的基本规则是？ A. 佩戴安全护具 B. 忽视运动规则 C. 超负荷运动 D. 拒绝热身 5. 防踩踏事件的关键措施是？ A. 拥挤时推挤他人 B. 保持队列秩序 C. 无视疏散信号 D. 逆向行走 6. 校园欺凌行为中，不属于违法行为的是？ A 未成年人保护法保障了学生的安全权利。（ ） 30. 地震时，室外人员应立即返回室内躲避。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 简述校园活动安全预案的基本框架内容。 32. 描述火灾发生时的安全疏散步骤。 33. “ ” 解释道德与法治衔接教育中尊重他人权利的重要性及在校园活 动中的体现。 34. 说明地震应急包的必备物品及其作用。 答案：一、1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 24.√ 25.√ 26.√ 27.× 28.× 29.√ 30.× 四、31.预案框架包括目标设定、风险评估、应急流程、演练安排和事 后评估。32.步骤为保持冷静、判断火势、掩口鼻低姿态前进、按疏散 标识快速撤离到集合点、不返回。33.重要性在于促进社会和谐，体现 为尊重隐私、不歧视、公平参与活动。34.物品包括水、食物、急救药 箱、手电筒、哨子，用于应急生存和求救。

3、各应急组现场应急措施： ①应变保护员：接到发生校暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前 往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时， 本组人员可实行正当防卫； ②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人 员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防 止欺凌者对更多学生造成伤害； ③通讯联络员： 件，应变保护组的人 员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在 现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过 校广播，发出紧急集合信号。各班班主任任课师到班级指挥学生有序疏散。 3 如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近 送往医院抢救，并通知家长或家属。 4 协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注 意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的 双臂上头，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物， 最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。 2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不 要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品 和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关掉煤气，熄灭明 学习地震基本急救知识，制订家庭应急预，开展家庭一分钟紧急 避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具 物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远 离屋梁和悬挂的灯具。 2、如何做好疏散准备 清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周 围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。 三、地震时自救知识: 1、地震时的避震原则是什么 一、提高思想认识，切实增强做好防灾减灾工作的紧迫感和职责 感。 学校的防灾减灾工作关系到学生的生命安全和健康成长，关系到 千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定。中小学、是破坏性地震等 突发自然灾害发生时最难疏散的场所之一;学生的安全意识和自救本事 较弱，是承灾人群中的弱势群体。经过组织有针对性的防灾减灾系列 活动，进一步解决区部分学校对防灾减灾工作重视不够，思想认识不 到位，师生缺少必要的避灾、自救、互救常识，缺乏防灾减灾的应急

体育课前应检查： A. 鞋带是否系紧B. 口袋放尖锐物C. 穿凉鞋跑步 9. 劳动课擦玻璃窗时： A. 探出窗外擦B. 用稳定椅子站C. 两人互相拉扯 10. 火灾疏散演练中听到警报： A. 收拾书包B. 有序跑到操场C. 躲在课桌下 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 课间安全活动包括（） A. 跳绳B. 在教室追逐C 10. 放学后可以留校玩单杠到天黑。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 为什么集体活动要排队？写出两条理由 2. 发现同学带危险玩具到校，你该怎么做？ 3. 描述火灾时正确的疏散步骤（至少3 点） 4. 课间玩耍为什么不能堵楼梯通道？ ――――――――――――― 答案 一、单选题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.B 二、多选题：1 √ 9.× 10.× 四、简答题： 1. 保障通行安全/培养规则意识/提高效率 2. 立即劝阻并报告老师/说明危险后果 3. 湿巾捂口鼻/弯腰沿墙走/不乘电梯/到指定地点集合 4. 妨碍紧急疏散/易引发踩踏/违反安全规定

生在参与活动的过程中，树立安全意 识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工 作。 三、活动时间 20__年x 月__日——4 月15 日 四、活动主题：“加强疏散演练，确保学生平安”。 五、活动安排 （一）组织动员 x 月__日（周一）升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行以安全育为主题 的国旗下讲话。 （二）全体动员 全体师利用周三业务学习时 工作要求， 通过开展系列育活动对学生进行有针对性的安全育，培养学生的安全素养，使学生 真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。 学校通过开展行之有效的安全育日主题育系列活动和疏散演练活动，使学生在 参与活动的过程中，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯。 二、活动主题： 我安全，我健康，我快乐。 三、活动安排： 1、举办一次主题升旗仪式。 20__年4 3、安全育活动期间，利用班级内黑板报，出一期以“安全育知识”为主要内 容的宣传栏专刊，重点加强学生校活动安全育以及交通事故等育。 4、开展一次安全疏散演练。 根据我校实际情况，学校将开展一次“防踩踏”安全应急疏散演练，通过有序 而迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防 止发生拥挤踩踏事故。真正达到育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。 5、组织一次安全大排查。

保持冷静 B. 盲目跟随人群 C. 利用现有工具发信号 D. 保存体力等待救援 7. 学校防震演练内容通常有（）。 A. 蹲下护头 B. 有序疏散 C. 跳窗逃生 D. 固定路线集合 8. 可能加剧滑坡的人类活动是（）。 A. 山坡修建梯田 B. 山脚挖矿采石 C. 陡坡修路 D. 退耕还林 海啸是由海底地震引起的灾害，与陆地无关。（） 10. 灾后心理疏导不属于应急救援内容。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 列举三种常见地质灾害并简述其特点。 2. 学校地震疏散演练中，楼梯转角处为什么要求"不停留、不推挤"？ 3. 山区村庄如何利用自然现象（如井水、动物行为）辅助判断滑坡风 险？ 4. 设计家庭地质灾害应急方案（包含避险位置、物资准备、联络方 式）。 √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. × 四、简答题 1. 地震：地壳快速震动，破坏建筑；滑坡：岩土体沿斜坡滑动；泥石 流：混合流体高速冲泻。 2. 防止踩踏事故，确保疏散效率，转角处易形成拥堵点。 3. 井水浑浊可能预示地下岩层移动；家畜躁动不安或蛇鼠出洞可反映 地壳微振动。 4. 示例：避险点选承重墙角落；物资备水/食品/药品/收音机；约定外 地亲属作联络人。

通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万 不要惊慌失措，贸然跳楼。 1.卫生间是个避难所，如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利 疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利 用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避 难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。 2.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上 背去接触房门，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。如果房 门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或 过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。 3.湿毛巾捂嘴匍匐前进，在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防 止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立 行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前 进方式。 因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确 定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。 4.千万注意，不能乘普通电梯逃生。 高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失 效，反而处于 更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。 5.迫不得已不要跳楼 如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带， 或者用床单撕成条连接起