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  • word文档 留住开心一刻-班主任学期末创意学生评语

    留住开心一刻 上海市曹王 黄俊 时间过得真快,眨眼间一学期又要过去了,看着这群小家伙们,多少还有点感慨呢还记得他们刚入时 那哇哇哭闹的情景,再看看现在的他们……… 片段一:“哈哈哈,这个《小兔乖乖》的故事,我妈妈讲给我听过的,现在我来讲给你们听吧……” 图书角中正洋溢着这样快乐的笑声,乐于表现、信心满满哟! 片段二:“你们看我捏
    20 极点 | 1 页 | 12.00 KB | 4 月前
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  • word文档 34对男友称要鱼死网破或将面临七年监禁自媒体-口播独白长文案

    开头:国内也应该有这样的死亡威胁惩戒制度。 真跟:其实“死亡威胁”在很多情侣产生感情问题的时候 都会发生。很多女生在分手或是被伤害时都会采用一哭二 闹三上吊的方式来留住男友,另外一方面很多男生也会用 恐吓威胁的手段来留住女友。 其实这个做法对感情是无用的,而对人身安全又是有安全 隐患的。很多事不是要等到发生之后才能算作真实伤害, 真实发生之后已经算是为时已晚了!能够提前审判对谁来 讲都不是一件坏事。
    20 极点 | 1 页 | 9.94 KB | 4 月前
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  • word文档 2017年高考语文试卷(新课标Ⅲ卷)(空白卷)

    建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程 中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多 或少有这样的担忧:快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要 在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛”,一个重要措施是要留 住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化记忆,如日 常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物 个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主 要载体。在城镇化过程中留住它们,才能留住乡愁。这实质上是对人的情感 的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评 价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。在 新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村 记忆,使其永 祀场所等,不可因为城镇化就让其全部消亡,而应对这些承载着人的情感和 记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便,又要让游子在故 乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话,那么,活化乡村 记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆,就是在新型城镇化进程中 深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业,进行精细化、产业化升级, 将“文”“人”“居” 与“产”融合在一起,让原来的
    5 极点 | 12 页 | 47.39 KB | 7 月前
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  • word文档 248读书《富爸爸,穷爸爸》口播推荐语自媒体-口播独白长文案

    248 读书《富爸爸,穷爸爸》口播推荐语 书名:《富爸爸,穷爸爸》 作者:[美]罗伯特.T.清崎 豆瓣评分:8.4 和财富做朋友 大学告诉了我们怎么找工作挣钱,却忘记了教导我们如何留住钱。人的一生, 我们都避不开要和钞票打交道,恰好这并不是一本投资客专属书籍,而是每个 人都可以从中获益的财商教育书。在书中,我们就像那位作者一样,不断被富 爸爸引导,一步步蜕变,最终找到属于自己的财富自由之路。
    20 极点 | 2 页 | 100.56 KB | 4 月前
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  • word文档 2017年高考语文试卷(新课标Ⅲ卷)(解析卷)

    建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程 中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多 或少有这样的担忧:快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要 在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛”,一个重要措施是要留 住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化记忆,如日 常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物 个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主 要载体。在城镇化过程中留住它们,才能留住乡愁。这实质上是对人的情感 的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评 价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。在 新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村 记忆,使其永 祀场所等,不可因为城镇化就让其全部消亡,而应对这些承载着人的情感和 记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便,又要让游子在故 乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话,那么,活化乡村记 忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆,就是在新型城镇化进程中深 度挖掘乡村记忆与乡村传统产业,进行精细化、产业化升级, 将“文”“人”“居”与“产”融合在一起,让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中
    5 极点 | 28 页 | 62.37 KB | 7 月前
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  • word文档 20条现代老人言自媒体-口播独白长文案

    我瞬间感 觉我好值钱 6.老人说:“谈恋爱其实就是:恩爱、吵架、分手、和好,而爱情真正的意义在于,谁愿意 把这件事情循环到老,这就是一辈子” 7.老人说:“推开自己喜欢的人叫成长”“留住自己喜欢人的叫本事” 8.老人说:“你们这代人就是活得太明白了 所以什么都得不到 我们那辈稀里糊涂 反倒什么 都有了” 9.老人说:“左鞋带松了是他在想你,右鞋带松了,是你在想他” 10
    20 极点 | 1 页 | 11.09 KB | 4 月前
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  • word文档 100句经典唯美的心情语录心情语录文案

    老去的故事一 边慢慢皓首。 95、这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻 木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。 96、或许,最美的事不是留住时光,而是留住记忆,如最初相识的感觉一样,哪怕一个不 经意的笑容,便是我们最怀念的故事。但愿,时光,如初见。 97、有时候男人应该适当的有点脾气,对待有些人真不能太温柔和忍耐,因为过分善良会 让我们
    20 极点 | 6 页 | 18.90 KB | 4 月前
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  • pdf文档 2022年2月洛阳市高二期末考试—政治答案

    积极寻找正确的方法解决 矛盾�� �分� �在城市管理中� 承认落叶既是安全隐患� 又是美的化身� 积极转变 管理观念� 提高管理水平� 创新管理方式� 实现落叶不扫� 保障城市安全的同时� 凸 显人文情怀� 留住自然之美� 增添和谐之美�� �分� �矛盾具有特殊性�各地要 做到具体问题具体分析� 结合本地区域特点� 历史内涵� 建筑风格等有选择地实施 � 落叶不扫� �� �分� � � � �辩证法在本质上是批判的�
    20 极点 | 1 页 | 1.20 MB | 5 月前
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  • word文档 2024年高考政治试卷(新课标)(解析卷)

    们心中生根发芽……如今,村民热爱家乡、建 设家乡的积极性空前高涨,文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展,大南坡村入选省级文化 产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024 年,大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村 振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 (1)结合材料并运用文化功能的知识,说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。 (2)运用《逻辑与思维》相 断发展,2024 年,大南坡村“留住乡愁传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能 乡村振兴十佳案例。 (2)【参考答案】①整体性是辩证思维的重要特征,要求用全面的观点看问题。大 南坡村全面看待建筑、环境、教育、文化活动、经济各方面发展的联系。②动态性是辩证思维的又一重要 特征,要求用变化发展的观点看问题。大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用 ‘美学经 等充满乡风乡情的文化活动,给游客和 村民带来美的享受→可联系文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 有效信息④:大南坡村特色产业不断发展,2024 年,大南坡村“留住乡愁传承文脉 用‘美学经济’引领 乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例→可联系文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、 用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 第三步:整合信息
    10 极点 | 14 页 | 149.42 KB | 7 月前
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  • word文档 浙江省温州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题

    几次,住在房子里的人也记不清楚。 无论南培北培东墙西墙都被风吹旧,也都似乎为一户户的村人挡住了南来北往的风。有些 (北京)股份有限公司 人不见了,更多的人留下来。 ⑭什么留住了他们。 ⑮什么留住了我。 ⑯什么留住了风中的麦垛。 ⑰如果所有粮食在风中跑光,所有的村人,会不会在风停之后远走他乡,留一座空荡 荡的村庄。 ⑱早晨我看见被风刮跑的麦捆,在半里外,被几棵铃铛刺拦住。 ⑲这些一墩一墩 之后落笔于“什么 留住了他们”的思考。 D.文章最后三段采用独立成段的方式,突出表现了人与自然相生相融的关系,颇有老庄"齐 万物”的哲学精神。 7.关于文中为什么写“铃铛剌”的解说,下列理由最充分的一项是(3 分) A.这部分凸显主题,长在路边的铃铛刺虽然因挡路、伤人嫌恶,但它生命力极强,表达了 作者对它的赞赏。 B.这部分意蕴丰富,铃铛刺虽然没用,但它抱住了麦捆,帮助我们留住一些东西,我们感 激它敢于和风作抗争。 之嫌) 7.C (本题主要考查学生抓散文的“神”整体理解文本的能力,避免产生断章取义,过度解 读的问题。A 项凸显主题不当,这部分作者并非意在表达对生命力的赞赏,联系全文, “铃铛刺”应该只是作为能留住我们的一个“媒介”。B 项“感激它敢于和风作抗争”理 解不当。D 项"引导读者关注被忽视的人事",这是对文本旁枝错节的理解,离散了文本 的"神") 8 (北京)股份有限公司 【评分标准】内容梳理1
    20 极点 | 13 页 | 299.52 KB | 5 月前
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