剧本：顾客错理解别人意思导致自扇巴掌； （理发店内） 理发师：好嘞！帅哥，对了这一款是我们店里推出的新款染发膏（拿 着染发膏），超级好用！ 顾客：我不买！（态度坚决） 理发师：不买你试试！（极力推荐）； 顾 客 ：（男子质疑理发师）咋地啊？我要不买你还能打我呀？ 理发师：不是的，帅哥！不买你试试！（极力推荐） （男子越发愤怒） 顾客：啊呦呵！我就不买！能把我怎么着，你能打我呀怎么？（生气） 理发师：不买你试试！（极力推荐） 理发师：不买你试试！（极力推荐） 顾客：试试就试试！来来来！（自扇巴掌）来！打我砍我！ 理发师：真的要试一试？ 顾客：我逗你玩儿呢？来吧！ 理发师：那这边您稍等一下！我们这边给您调一下染发膏； 顾客：（态度坚决）我不买！ 理发师：不买你试试！（依旧极力推荐）

6 7 岁儿童的心理发展 6—7 岁儿童的各方面都基本具备了上学学习的条件，再加上环境、家庭和学校的影响，儿 童开始羡慕小学生的生活， 羡慕新书本、新铅笔盒，羡幕红领巾等。他们产生了背起新书 包，成为一名小学生的强烈愿望和要求。 6—7 岁儿童的一舷心理特点大致有如下几个标志： 在良好的教育条件下,6—7 岁儿童的思维活动十分活跃。他们会根据平时的观察，想出许 多问题。例如天上的星星是用什么东西挂起来的

一家理发店开业不到一年，顾客纷纷投资入股，分店曾爆发式增长，它是如何做到的！街 上新开的一家理发店，一位顾客看店里装修灯光，看着还不错，就走进去了，整个理发过 程下来体验还不错，小妹静静地洗头，理发师静静地按照要求理发，一切是那么美好，价 格也才30 块，这是良心价格，在理完发后准备付钱，结果店长出现了，跟这位顾客头发 理得是否满意，顾客说还可以，店长又说这两天店里面做活动，凡是充值100 块办理会 块办理会 员卡的，本次理发免费，并且卡里有110 块钱，以后每次来都打8 折，顾客听完脑子里 就两个字，本次免费，于是果断就办理了，而且下次过去放手机号就行，极为方便。 到了第2 次来理发的时候，刚好这位顾客有个朋友也住在这边，就约了朋友一起过来理 发，这次店长首先问有没有会员卡？顾客说有的朋友说没有，这位顾客刚打算帮朋友付钱， 结果厅长说这两天店里做活动，老会员带朋友过来理发的话，朋友充值100 元办理新的 元办理新的 会员卡，那么两个人理发都免费，仅限老客户有这样的特权，一听两个人都免费，顾客的 朋友就毫不犹豫的办了，于是两个人这一年时间里都在这家店理发，后来这位顾客的朋友 还带了其他的朋友去这家店里，你发完办理会员卡先几天，这位顾客搬了家，这才把会员 卡里的钱让朋友拿去用了。 没想到昨天顾客收到一条陌生短信，本店开业一年时间已有三家分店，准备新一年里再开 10 家分店，为回馈老客户，凡是一次性充值1

分） 阅读下面的文字，完成21-24 题。 清风拂面 孙春平 这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。 小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发 的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到， 竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张， 多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作 样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞栗，然后站起身，把手插进裤袋…… 那是一张50 元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不 断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。 小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地 简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾， 转身问我们。 小伙子慌忙站起身，拔步却往外走:“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。 走？便宜你！我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想 一想。 理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？” “你看着来吧。” 理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”

有何警示？ 15．（★★）如此“直播” 市民周女士去某理发店剪发时，理发师在没有提前征得她同意的情况下，用4 部手机同时在上直播给周女士剪发的过程，其间，周女士要求理发师停止直播， 却遭到拒绝。该理发师认为，直播对周女士没有损失，还称：“现在直播常态 化了，你又不是明星，普通老百姓怕什么?” 假如你当时也在店内，你会对这位理发师说些什么? 三、分析说明题(本题10 分) 16．（★★★）阅读材料，回答问题。

引导在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 三、自主性游戏活动的创设。 本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各 个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题 活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏 。如在主题《秋天的图画》中，可 以开设水果店

尝试自主选择材料做个人造型设计。 （2） 尝试运用单线平涂的方法表现劳动中的人。 （3） 尝试制作消防卡片。 （4） 知道木匠干活所用的工具及其作用。 2、 音乐 （1） 按歌曲内容变化地创编理发的情景。 （2） 感受歌曲中“×·×”的节奏，并用各种方式表现节奏。 （3） 积极参与活动，用跳跃、轻快的歌声演唱。 （4） 体验歌曲幽默的风格，分享与同伴合作表演的乐趣。 活动1《我的爸爸不上班》 活动13《小小建筑师》 活动2《大街上》 活动14《我是一个小木匠》 活动3《我开店啦》 活动15《小木匠学手艺》 活动4《老狼老狼几点钟》 活动16《理发师》 活动5《眼镜店》 活动17《美美的丝绸》 活动6《走在田埂上》 活动18《小小造型师》 活动7《热闹的市场》 活动19《交通警察好神气》 活动8《我是小厨师》 活动20《警察捉小偷》

第三步：整合信息，组织答。 15．（★★）如此“直播” 市民周女士去某理发店剪发时，理发师在没有提前征得她同意的情况下，用4 部手机同时在上直播给周女士剪发的过程，其间，周女士要求理发师停止直播， 却遭到拒绝。该理发师认为，直播对周女士没有损失，还称：“现在直播常态 化了，你又不是明星，普通老百姓怕什么?” 假如你当时也在店内，你会对这位理发师说些什么? 【答】你不经周女士允许直播剪发过程的行为，侵犯了周女士的隐私权和肖像 及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接材知识； 关键词：理发师在没有征得周女士的情况下，用4 部手机同时在上直播给周女士剪发的过程，周女士要求 理发师停止直播，却遭到拒绝→ 可链接侵犯了周女士的隐私权和肖像权，违反了民法典、消费者权益保 护法的相关规定，应承担相应的法律责任；没有尊重周女士的人格尊严，法律意识和法治观念淡薄；

楼主：今天见男网友对方一直暗示想上床，想问：难道现在网友见面就是为了上床？ 暴强回复：网友见面不上床？你开什么玩笑，大家都这么忙。 楼主：该死的理发店把我头剪坏了！大家出点损招，要求破坏性越大越好，动静越小越好，因为是 我一个人去。 论坛地下室：半夜三更，月黑风高，静静地、轻轻地，一个人吊死在理发店门口…… 楼主：我得了健忘症怎么办？ 论坛回复：那岂不是很爽？每天早晨醒来发现睡在自己身旁的都是不同的女人~

楼主：今天见男网友对方一直暗示想上床，想问：难道现在网友见面就是为了上床？ 暴强回复：网友见面不上床？你开什么玩笑，大家都这么忙。 楼主：该死的理发店把我头剪坏了！大家出点损招，要求破坏性越大越好，动静越小越好，因为是 我一个人去。 论坛地下室：半夜三更，月黑风高，静静地、轻轻地，一个人吊死在理发店门口…… 楼主：我得了健忘症怎么办？ 论坛回复：那岂不是很爽？每天早晨醒来发现睡在自己身旁的都是不同的女人~