中班上学期班务计划 中（1）班班务计划 班级又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师 美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师， 见到孩子们健康快乐的成长。我们心每天带着信、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的 好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好

中班上学期角色游戏计划 情况分析： 自主性游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机 会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达 能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游 戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了

中班上学期教研组小结 随着时代的进步、社会的变革，同时呼唤着学前教育的优质化和均衡化方向发展。本学期是我园二期 课改尝试和发展的阶段。对于二期课改还刚接触，对其中的内涵还不甚了解，于是我带领我教研组老师不 断学习、探索。下面我来回顾一下本学期工作。 （一）学习和领会二期课改精神 孩子们是一群具有丰富情感、生动的人，他们虽然生活经验不丰富，但也有自己对生活的看法，有自己

大班上学期学整改措施 根据课程改革的要求及《纲要》的育理念，我们对采取了灵活多样的综合创新能力的测。 经测试发现了大部分各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块， 有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别在某一方面进步大了，而另一 方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很 邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其

2007 年大班上半年班级工作计划 一、班级情况分析 我班现有52 人，男孩28 人，女孩24 人。这学期没有插入新生，所以对的一日生活都已适应，每天都高 高兴兴入，喜欢与老师、小朋友们一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期， 孩子们各方面都有了新的变化，尽管在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理能力增强了， 有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己

中２班上学期环境创设计划 中（2）班上学期环境创设计划 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长地的创设．下 面我分别从这四个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、 《可爱的动物》、《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老

中班上学期个人小结 本学年，我在领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得 了一些较为可喜的成绩。为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下： 作为一名青年师，我始终坚持学习育理论，探索现代育规律，不断研究新情况，解决新问题，形成新 认识，开辟新境界，并进修学前育专科，以不断提高自己、充实自己，跟上21 世纪知识更新快、社会发 展

二（3）班上学期语文期末学生综合评价 学号 1 号 姓名 毕安麒 识字检测 课堂写字 课堂听写 口语测试 阅读情况 写话能力 优+ 优+ 优+ 优 优+ 优 熊老师评语： 纯真可爱的姑娘，上课专心，发言积极，书写认真；个子不大， 嗓门却不小，而且声音很有穿透力；每天总是笑呵呵的，带给了大 家许多欢乐。愿你在新的一年百尺竿头，更进一步！ 综合评定： 二（3）班上学期语文期末学生综合评价 二（3）班上学期语文期末学生综合评价 学号 3 号 姓名 丁晨芮 识字检测 课堂写字 课堂听写 口语测试 阅读情况 写话能力 优 优 优+ 优 优 优 熊老师评语： 诚实可爱的晨芮小朋友，本学期进步很大。上课专注力强了，发 言积极了，听写正确率很高，成绩也在稳步提升。祝贺你！愿你在 新的一年保持优点，再把字写工整些，你会更出色。加油哦！ 综合评定： 二（3）班上学期语文期末学生综合评价 芷含小姑娘，上课认真，书写工整，爱阅读，善思考；只是老师 很少看到你举手发言，课上比较安静；愿你大胆自信表达自己的想 法，多多跟同学交流，相信你会更棒的。加油！ 综合评定： 二（3）班上学期语文期末学生综合评价 学号 5 号 姓名 范沛辰 识字检测 课堂写字 课堂听写 口语测试 阅读情况 写话能力 优 优+ 优+ 优 优+ 优+ 熊老师评语： 进入二年级的小范同学，长大了，也懂事许多。上课认真，书写

增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，增强幼儿的体质功能。 二.教育方面 在教学活动中： 教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划， 在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够 顺利的进行。 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目 标。同时萌发幼儿的竞 主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有计划。 所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。 四.家长工作 与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，新学期开始我们换了新的生活老师，家长们投来 了怀疑的目光，家长会上有的家长竟然表示有点不满意，说孩子刚刚和要老师惯了怎么又换老师。但是张 老师却用她的爱心，耐心很快赢得了孩子们的 孩子一起画画，一 起做手工，还会说“哎呀，为什么你们总比张老师还画的好呢”孩子们听了是那么的高兴和自豪。有了孩 子的喜欢，家长还会有什么不满意的呢。所以家长们已经不再有什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长 工作，我们总是热情的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完 成。对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的发展。

记得洋洋刚上的那几天，老师的眼睛、嘴巴、手可全都没 法闲着，因为老师一会没看着你，你就跑远了；还有很多的玩具宝宝向老师告状，说洋洋 宝贝总是把它们弄得很疼，当时可把老师急坏了。但是洋洋是个讲道理的好宝宝，很快你 就和班上的老师成为了好朋友，和玩具宝宝也成为了好朋友，现在大家可喜欢洋洋啦！对 吗？现在的洋洋呀，可让老师骄傲啦！聪明的洋洋上课是最积极、最认真、表现最出色的， 有洋洋在课堂上，咱们的课堂气氛都越来越好了呢；洋洋现在还会自己做很多事情呢，穿 巧巧已经拥有了一些好朋友，我们一起上课、游戏很开心。希望在以后的生活中，巧巧能 够拥有更多的朋友，和他们一起大方地相处，大胆地表现自己，做一个更快乐、自信大方 的男孩！ 我们的可爱宝贝：你的聪明伶俐常常能够把老师逗得很开心，在班上也制造了很多笑料。 印象最深的是刚入的时候，你一看见我们的U 就捂着双眼，一个劲地说：“不要！不要 他！”也难怪咱们U 也的确是长得太黑了一点，呵呵…不过后来竟然发展到甜蜜蜜地管U 叫哥哥，还“育”新来的小朋友：“你为什么要怕U 你是个有爱心的宝宝，你最喜欢去的活动区就是娃娃家，给自己喜欢的娃娃喂饭、喝奶， 像极了一位负责的好妈妈；你是个活泼大方的宝宝，班上很多小朋友都很喜欢你，愿意和 你做朋友，Ev 都和妈妈说了“在，我最喜欢星星啦！”可见，星星人缘多好啊！你还是一 个聪明的宝宝，老师的知识你掌握得很好，还可以在小朋友面前大胆地展现给大家看呢。 在，班上每个老师说起你，脸上流露出的都是爱，因为你太可爱、太逗人喜欢了…老师看 几个月前的照片，才发现咱们