大班上学期教学整改措施-班主任学期末创意学生评语

大班上学期学整改措施 根据课程改革的要求及《纲要》的育理念，我们对采取了灵活多样的综合创新能力的测。 经测试发现了大部分各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块， 有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别在某一方面进步大了，而另一 方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很 邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其 他方面也不错，如，都喜欢这个集体，间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体 荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，的自 我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是： 1、通过创设各个区域活动，根据本班的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏 中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让自觉地进行活动。通过活动区的活动提 高的动手操作能力，充分发挥的主动性和创造性，发展的交往能力和解决问题的能力。使 得有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，有了自信，渐渐地 就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。 2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，掌握的较好，容易理解， 记得牢。大班求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在育学中，采用探 索在前，讲解在后的学形式，大大激发了学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现 较明显。的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让互相检查作业，这样，等 于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的 高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是学会了将这些知识运用到生活中去，能区分 各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。喜欢探索，观察事物也较细致， 通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和 爱家乡、爱祖国情感。 3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开 想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的，在唱歌时就放得开， 表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请带新闻，在班级讲新闻， 通过这个活动，的知识面变更广了，培养了的倾听能力及表达能力，提高对文学作品感兴 趣，促进思维的发展。在老师的指导下，学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、 “弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操 作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面 的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作 品，和师一起制作主题墙饰。的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的 组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。 4、与师的鼓励、支持有关。有的受到了老师的表扬之后，会对本来不感兴趣或失去信心 的学习活动重新产生兴趣，老师对他们的肯定就是一种动力，这种动力会推着不断向前进 步。 在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们 一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也 在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设师干预的多，生成的少；创设参与科学小实 验的机会不够；活动中师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较 薄弱，的自主性差；个别的惰性强、依赖性强；个别不够大方胆小怕事等，在今后的工作 中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避 短。