剧本： 你不喜欢这个世界，你不喜欢你的生活。其实你往下挖，挖到底一 定是你不喜欢现在的这个你。一切自爱必会带来热爱生活，而一切 厌世，追根溯源必是自我厌倦。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 你不喜欢这个世界，你不喜欢你的生活。其实你往下挖，挖到底一 定是你不喜欢现在的这个你。一切自爱必会带来热爱生活，而一切 厌世，追根溯源必是自我厌倦。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

垒球场上众人呼。 人生贵在 多坚持， 努力拼搏创奇迹。 开朗自信 胡家女孩朝气蓬勃，懂事能干 性格活泼如春风， 古灵精怪惹人爱。 凡事恒心加细心， 目标明确多用心。 开朗自信 真诚友善 热爱生活 古家女孩纯真质朴，天真可爱 乖巧懂事惹人爱， 遵纪守矩讲文明。 不急不躁争上游， 诚恳踏实不言弃。 诚实坦白 做事踏实 吃苦耐劳 勇敢担当 陈家女孩正义正直，积极进取 嘴甜笑美心地善， 善良懂事人缘好。 学习踏实勤思考， 成绩定会列前茅。 郑家女孩天真可爱，纯真质朴 韶光易逝莫辜负， 定要努力多读书。 上课专心勤练字， 前途一定不可估。 热爱阅读 富有活力 踏实肯干 热爱生活 林家女孩歌声悠扬，善解人意 乖巧懂事心地善， 学业进步众人赞。 若能开朗又活泼， 脸上微笑更灿烂。 宋家女孩乖巧听话，尊敬师长 小荷才露尖尖角， 品学兼优光彩照。 若能开朗再自信，

这个社会是一个巨大的舞台，人们带上面具， 流利的背诵剧本，尽 兴地表演违心的话剧。 我们不能理解的生活就看成是异类和荒诞。 默尔索表面麻木冷漠，但在我看来， 没有人比他更珍视生命，也没有人比他更热爱生活， 他是那个时代、那场庭审的局外人， 却是生命的自由人。

大西洋C. 印度洋D. 北冰洋E. 地中海 8. 《童年》中，阿廖沙的外祖母具有哪些特点？（ ） A. 善良慈爱B. 勇敢坚强C. 热爱生活D. 擅长讲故事E. 自私吝 啬 9. 下列诗句出自《红楼梦》的有：（ ） A. 满纸荒唐言，一把辛酸泪B. 世事洞明皆学问，人情练达即文章 C 情节：白骨精三次变化（少女、老妇、老翁）欲抓唐僧，均被悟空 识破打死。唐僧肉眼凡胎不识妖怪，误认悟空滥杀无辜，加之八戒挑 拨，故以紧箍咒惩罚并驱逐悟空。 2. 影响：外祖母慈爱善良（如收留小茨冈），勇敢坚强（如火灾中指 挥救火），热爱生活（如讲童话、跳舞），教会阿廖沙善良、同情与 坚韧，是其黑暗童年中的光明与精神支柱。 3. 同：极强的生存能力、智慧、坚韧意志。异：尼摩精通科技、有反 抗精神、神秘复杂；鲁滨逊更体现殖民开拓者的务实、宗教反思及个

尽的黑暗中不惧艰险，阔步前方。 例文5 美育是一种刚需 中心论点：美育是一种刚需。 一问：加强美育，会带来哪些积极的后果？ 三答：美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活；美育是一种刚需，它能给我们 更加健康的人生和健全的人格；美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。 第4 种方法：根据标题作解说 根据标题作解说，即对标题做“是什么”的发问，解释说明 五、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式：做到……就会……。 【示例】 中心：热爱生活 分论点： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的生活。 【训练】 以“缝隙”为话题，用追问结果法设计分论点。 【答案展示】 ①给自己留一道缝隙，就会有轻松快乐的生活。 五、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式：做到……就会……。 【示例】 中心：热爱生活 分论点： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的生活。 【训练】 以“缝隙”为话题，用追问结果法设计分论点。 【答案展示】 ①给自己留一道缝隙，就会有轻松快乐的生活。

，时间的无涯的 荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可 说，惟有轻轻地问一声:” 噢, 你也在这里? ” ——张爱玲《爱》 10 我希望你向往生命的盎然，不会受伤，会热爱生活，我想和你一起 游戏人间，爱得坦荡，呼吸都想念我。 ——贾平凹《游戏人间》

这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百年来“自强不息、厚德载 物” 精神传统的自觉继承。平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。 它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在， 只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有做一名劳动者，不把不幸当作负 担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一 次。 经典语录： 1）在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。

)，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会 跟她走。 诗是用来“读”的。和“看”不同，“读”是声音的仪表，是心灵的容颜，是一种爱 情式的表白。“读”，把文字变成了情书，变成了光芒，变成了激动和战栗……往往读诗 者，是最热爱生活的，是灵魂端庄而优雅的人，是幸福感强烈而稳定的人，是血液藏着酒 精火焰的人。诗歌是一种信仰，是一种向生命 的方式。这是一种古老的方式， 也应成为一种年轻的方式。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C．诗歌的灵魂与你的精神体质是吻合的 D．诗歌的精神体质是与你的灵魂吻合的 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．往往读诗者，是最热爱生活的人 B．读诗者，往往是最热爱生活的 C．读诗者，往往是最热爱生活的人 D．读诗者，是往往最热爱生活的 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15 个字。（6 分） 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，

， 感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 （二）通过英雄故事，培养学生尊重烈士的情感，教育学生学习烈士舍 己为人、不争功名的精神。 （三）知道我们今天的幸福生活来之不易, 学会好好学习、热爱生活、 爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会， 二、活动准备： 向爸爸妈妈了解关于清明节的知识。 三、活动过程： （一）兴趣导入： 1.有谁知道清明节是什么时间？指生回答。 2