剧本： 我们试过在床上，也试过在椅子上，也试过在沙发上，也试过在厨房里，甚 至试过在防盗门外，但都无济于事----根本连不上隔壁邻居的wi-fi。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

C. 跷二郎腿 D. 左右摇晃椅子 2. 正确的坐姿能帮助我们： A. 更快写完作业 B. 保护眼睛和脊柱 C. 吸引同学注意 D. 随意活动身体 3. 如果坐累了想休息，应该怎么做？ A. 直接躺下 B. 轻轻扭动身体 C. 举手请求短暂放松 D. 用力踢桌子 4. 椅子摇晃可能会： A. 让老师表扬 5. 书本应放在桌面的什么位置？ A. 桌子边缘 B. 膝盖上 C. 正前方，距离眼睛一尺 D. 头顶上 6. 哪种行为是"坐姿不摇晃"的表现？ A. 用椅子前后摆动 B. 双脚悬空踢动 C. 双手平放桌面，身体稳定 D. 侧身靠墙 7. 发现同学坐姿摇晃时，应该： A. 大声嘲笑 B. 悄悄提醒他坐好 C. 模仿他的动作 D. 告诉老师惩罚他 8. 保持端正坐姿是为了： A. 让教室更整齐 B. 遵守课堂纪律，保护健康 C. 比同学坐得更高 D. 防止椅子坏掉 9. 写字时，胸口应距离桌沿： A. 紧贴桌子 B. 约一个拳头 C. 越远越好 D. 趴在作业本上 10. 以下哪项不是好坐姿的要求？ A.

近景 固定 镜头 5s 领导笑着问：那你试一下能不能 让我从椅子上站起来！ 领导：那你试一下能不 能让我从椅子上站起 来！ 6 近景 固定 镜头 5s 莉莉淡定地说到：不能，但是我 能让你从椅子上站起来，再坐 下！ 莉莉：不能，但是我能 让你从椅子上站起来， 再坐下！ 7 近景 由下 往上 推镜 头 4s 领导说着，从椅子上站起来： 好，我看你现在怎么让我坐下 去！ 领导：好，我看你现在 领导：好，我看你现在 怎么让我坐下去！ 近景 固定 镜头 3s 莉莉笑着说到：你不是从椅子上 站起来了吗？ 莉莉：你不是从椅子上 站起来了吗？ 近景 固定 镜头 3s 领导忽然醒悟过来，拍了一下 手：漂亮，销售总监就是你了！ 领导：漂亮，销售总监 就是你了 特写 固定 镜头 2s 莉莉脸上加上墨镜和雪茄特效 震撼 的音 乐

第三项 游戏一 萝卜蹲 分成四组，各自取一个蔬菜名，被喊 到的队伍须蹲一次，并喊出下一组蹲 的队伍。蹲错或喊错的队伍被淘汰。 游戏二 抢坐椅子 伴着音乐围着椅子转，当音乐停下抢 坐椅子，未坐到的淘汰；减一张椅子， 继续抢座；最后两人抢坐一张椅子， 坐到者为胜。 三年（2 ） 班 班级相册 第四项 键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片

第三项 游戏一 萝卜蹲 分成四组，各自取一个蔬菜名，被喊 到的队伍须蹲一次，并喊出下一组蹲 的队伍。蹲错或喊错的队伍被淘汰。 游戏二 抢坐椅子 伴着音乐围着椅子转，当音乐停下抢 坐椅子，未坐到的淘汰；减一张椅子， 继续抢座；最后两人抢坐一张椅子， 坐到者为胜。 三年（2 ） 班 班级相册 第四项 键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片 一键替换照片

小兔在小猫的右边，小猫在小狗的左边。小兔可能在小狗的（）。 A. 左边B. 右边C. 前面D. 后面 3. 书包在椅子下面，椅子在桌子下面。书包可能在（）。 A. 桌子上面B. 桌子下面C. 椅子上面D. 椅子下面 4. “ ” 描述铅笔盒在书本的左边时，必须说明（）。 A. 谁的位置B. 参照物C. 在描述位置时，旁边比左面更模糊。（） 10. “ ” “ ” 球的下面和球在下面意思相同。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 用一句话描述：你的文具盒在书包里，书包在椅子背上。 2. 看图说明：桌子上有一个杯子，杯子左边是盘子，盘子右边是碗。 碗在桌子的什么位置？ 3. 如何简洁表达：小红的座位在教室第三排，从左数第四个位置。 4. 动物园里，猴山在大象馆的东边，大象馆在熊猫馆的西边。猴山在 10. A 三、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ✓ ✗ ✓ ✗ ✗ ✗ ✓ ✓ ✓ ✗ 四、 1. 文具盒在书包里，书包挂在椅子背上。 2. 碗在盘子的右边，盘子在杯子左边，三者均在桌子上。 3. 小红坐在教室第三排左数第四座。 4. 猴山在熊猫馆的东边。

吐到桌子上 8. 吃饭时想离开座位，应该（）。 A. 直接跑开 B. 轻轻推椅子离开 C. 跳着离开 D. 拖着椅子走 9. 吃完饭后的餐具应该（）。 A. 扔在桌上不管 B. 轻轻放到指定位置 C. 藏到椅子下 D. 丢在地上 10. 吃饭时有人问你问题，你应该（）。 A. 满嘴食物回答 把碗里的饭扒得哗哗响 C. 喝汤时用勺子小口喝 D. 吃饭时玩手机游戏 6. 哪些动作容易打翻餐具？（） A. 轻轻推碗 B. 伸手越过别人夹菜 C. 吃饭时摇晃椅子 D. 把汤碗放在桌子边缘 7. 吃饭时哪些话适合小声说？（） A. “ ” 请帮我递一下盐 B. “ ” 今天的菜真难吃 C. “ ” 我吃饱了，大家慢用 骨头放骨碟里 B. 用纸巾擦嘴 C. 把饭粒撒在桌上 D. 汤滴到地上不清理 9. 别人安静吃饭时，我们不能（）。 A. 突然拍桌子吓人 B. 把脚放在椅子上 C. 主动帮忙递纸巾 D. 故意模仿别人吃饭 10. 哪些情况可以暂时离开餐桌？（） A. 想去看电视 B. 需要上厕所 C. 吃饱了去玩耍

良好的生活卫生习惯。 2 区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放 玩具。 3 坐的常规： （1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐 下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。 （2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 （3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持 （2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭 菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 （4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐 5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作， 并有次序的收放玩具 具体措施 1、及时发现及时利用谈话时间对进

伸手抢过来 9. 吃饭时，坐姿应该： A. 趴在桌上 B. 跷二郎腿 C. 端正坐好，不摇晃椅子 D. 蹲在椅子上 10. 吃完饭，餐具应该： A. 堆在桌上不管 B. 轻轻摆放整齐 C. 扔进垃圾桶 D. 藏到椅子下 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些行为在餐桌上不礼貌？（） A 5. 筷子使用禁忌包括：（） A. 交叉摆放 B. 插在米饭中 C. 指向别人说话 D. 夹菜不稳掉落 6. 餐后应做到：（） A. 把椅子推回原位 B. 将垃圾扔进垃圾桶 C. 帮忙收拾碗筷 D. 立刻跑去看电视 7. 以下坐姿哪些不正确？（） A. 身体离桌子一拳距离 B. 胳膊肘撑在桌上 吃饭时应该细嚼慢咽，不发出吧唧声。（） 7. 别人夹菜时，可以转动桌子方便他。（） 8. 吃到不喜欢的菜，可以偷偷吐回碗里。（） 9. 打嗝时不用道歉，这是正常现象。（） 10. 离开餐桌时，椅子要轻轻放回原位。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 吃饭时为什么不能把筷子插在饭碗里？ 2. 喝汤时如果汤匙太滑拿不稳，应该怎么办？ 3. 看到同桌的人饭菜洒了，你应该怎么做？

A. 眼睛离书本一尺 B. 胸口离桌边一拳 C. 手指离笔尖一寸 D. 双脚离地面一尺 8. 如果椅子太高，脚够不到地面，应该： A. 跷起脚尖 B. 双脚悬空晃动 C. 使用脚垫 D. 跪在椅子上 9. 听讲时，双手的正确摆放位置是： A. 抱在胸前 B. 放在腿上或桌面上 C. 插在口袋里 D 导致近视 B. 影响骨骼发育 C. 提高学习效率 D. 容易疲劳 5. 调整桌椅高度时应注意： A. 桌子高度与手肘平齐 B. 椅子高度使双脚能平放地面 C. 桌子越高越好 D. 椅子越低越好 6. 写作业时，正确的姿势要求： A. 本子放正 B. 身体坐直 C. 歪头趴桌 D. 左手压住本子 7. 课堂中感到坐姿疲劳时，可以： 跷二郎腿是放松的好方法，可以长期保持。（） 3. 看书时，光线应从正前方照射。（） 4. 坐累了可以短暂趴在桌上休息。（） 5. 正确的坐姿要求双脚稳稳踩在地面。（） 6. 椅子高度不合适时，可以垫书包调整。（） 7. 听讲时身体轻微后仰靠在椅背上是可以的。（） 8. “ ” 三个一原则只适用于写字时。（） 9. 坐姿端正能帮助集中注意力。（）