文化创新 既要传承更要创新 热门标签 文化、传承、创新、责任、时代 观热点 文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十八大以来，各地文化事业和文化产业繁荣 发展，人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求得到更好满足。今年的政府工作 报告提出，丰富人民群众精神文化生活。全国两会期间，多位代表委员围绕相关话题积极 建言，为增强全民族文化创造活力出谋划策。 顾真题 （2024·吉林·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 势在必行。然后提出如何提高传承意识、传承家乡文化的话题。主体部分可以从以下几个 方面论述，首先，“保下来，文化需要物质形式上的传承”，对于历史的宝贵财富，我们 要提高自觉意识，替前人、为后人，守护民族瑰宝。其次，“活起来，文化更要内心的传 承”。这就需要我们树立文化自信，讲好中国故事。第三“火起来，文化需要形式的创 新”，传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他们 沟通。最后总结全文，文化

年人发扬光大。 “ 五四”精神告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感 正义感 责任感 难忘的五四爱国运动 贰 1. 青年人要有爱国心，更要有进取心。 2. 我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激昂的 3. 这种精神，不仅需要我们铭记在心，更需要我们青年人发扬光大。 4. “ 五四”精神告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感 “ 五四精神”昭示我们 难忘的五四爱国运动 贰 • 在生活中，要注意行为规范，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌； • 在工作上，要甘愿吃苦，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志！ 弘扬“五四精神”不仅仅是口号，更要体现在实际行动上 难忘的五四爱国运动 贰 要知道，宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来成熟的思 想和高尚的品质来自于风 雨的洗礼和生活的磨砺。 我们要敢于面对挫折，去攀登人生的 巅峰，要敢于面对未来，去争创属于

在成为了 所谓的「光者」之后便锋芒毕露、自满陶醉，在他人眼中成为了刺目 的存在。其实智慧的成功者往往使自身的辉煌亮得柔和，而不会固步 自封。当一个人成绩达到辉煌时，头脑更要冷静、目光更要远大、行 为更要稳健、做人更要低调。韬光养晦，方能继续前进。 05、人生有度 「方正」品格的极限是「有割」，品行方正虽好，但不能以过度「方 正」而伤害他人，应随俗方圆；「廉正」品格的极限是「有刿」，适

这种精神，不仅需要我们铭记在 心，更需要我们青年人发扬光大。 “ 五四”精神告诉我们，青年人 要有正义感、更要有责任感 弘扬五四精神 “ 五四精神”昭示我们，青年人 要有爱国心，更要有进取心。 我们的青春应该是飞扬的，我们 的人生应该是激昂的。 弘扬五四精神 弘扬“五四精神”不仅仅是口号，更要体现在 实际行动上。在生活中，要注意行为规范，展 示青年人朝气蓬勃的精神风貌； 在工作上，要甘愿吃苦，勇于拼搏，彰显青年

（9）截然不同 （10）家喻户晓 （11）马革裹尸 （12）兀兀穷 年 （13）群蚁排衙 （14）深恶痛绝 （15）不以为然 4（1）【答】 【解析】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、 多音字和形似字。 B“鲜”应读xǎ；“校”应读à；D“潜”应读qá；故选。 （2）【答】D 【解析】“倍”写作“辈”；B“励”写作“厉”；“永”写作“勇”；故选D。 （6）粗拙 （7）惶恐 （8）荒僻 （9）取缔 （10）滞笨 （11）言外之意 （12）微不足道 （13）大庭广众 4（1）【答】 【解析】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、 多音字和形似字。项“憎”应读zēg；B 项“悚”应读sǒg；D 项“颓”应读tuí。所以答为项。 （2）【答】D 【解析】本题考查字形。要结合词义把握。“荒辟”应 4（1）【答】D 【解析】考查对字音的识记。“悯”读“mǐ”；B“鲜”应读“xǎ”；“别”应读“bè”；故选D。 （2）【答】D 【解析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。坐右铭“坐”改为“座”； B．以身做则“做”改为“作”；．修茸“茸”改为“葺”；D．正确。故选：D。 （3）【答】B 1 【解析】考查成语运用。祸不单行：指不幸的事接连发生。正确；B 颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离

字。 析题：这是一道引语类材料作文题。 试题所给材料是一则新闻素材，也是当下的一种社会现象和文化现象。材料出自2023 年8 月11 日《人民日报》上刊发的陈世涵的文化类评论文章《博物馆热，升温更要“保温”》。 从原标题可以看出两点重要信息：一是当前国内出现了一种博物馆热，无论是北京还是地 方，国人参观博物馆的现象已经升温，这是一种很好的现象，说明国人对自己民族的历史 文化由衷地热爱，这 起了外界了解地方的“新窗口”，公众不妨多一些理解包容和掌声鼓励。 当然，“卷”吆喝更要“卷”服务，“卷”外在创新更要“卷”内在底蕴。要城市出圈走红长 久“留客”，更需在强化文旅市场规范与监管的基础上，借新技术之力，构建沉浸式、体验式、互 动式文旅新业态，打造文旅消费新热点，让游客深入其中，产生共鸣；更要顺应消费趋势，关注游 客体验，用心用情用力做好服务，用真诚“宠客”，用实力“留客”，构建具有核心竞争力的现代

行整合学习的过程。 观摩既有重点，又要全面。为此，我们必须走出旧观念的小圈子，不断扩大自己的视野。 不但要关注的物质环境，更要关注它的精神环境；不但要关注师，更要关注；不但要关注 师精心准备的那节育活动，更要关注一日生活的各个环节；不但要关注当天的活动情况， 更要关注活动的生成过程及它所体现的育思想。 康克辉：我观摩过一个大班的制作活动，感到很有收获。首先，观摩前从师的计划中我了 解

“说活动”是师在独立完成课程设计的基础上，面对同行及其他人员，以讲述的方式，表达 其对某一活动设计的设想及理论根据的形式。 “说活动”要求师面对的对象是同行师、研人员、领导，因而要求师在“说”的过程中，不 仅将书面的学方说出来，更要求师将隐含于育方后面的设计思想、育理念、具体依据说出 来，强调的是说出师为什么要这么设计的问题。 师“说活动”主要包括以下几方面。 1．说的情况。要求师说清本班发展的基本情况，尤其是与将要开展这一活动紧密相连的 合适，长处在哪里，不足方面是什么，再经过讨论与最后的实施，使师对目标的确定与表 述更加清楚。 3．说材内容。这是师说清“什么”的环节，是师在外化把握发展水平基础上，根据目标 选择本次活动内容的思维过程。师不仅要说清选择的学内容，更要说清为什么要选这些内 容以及它与目标的关系、对发展的作用、与其他活动的联系，还要说清重点与难点内容的 安排特点及理由，以及师对内容所作的加工依据等。 4．说活动准备。这是师既说出整个活动中要创设的环境、需要的玩具和相关的设备，说 5．说法与学法。这是师说明“怎样”、“童怎样学”和“为什么要这样与学”的环节。 师要说出在育目标、学内容确定之后，用什么方法、手段来实现。既要说出整个活动用什 么学形式及方法，是集体的、分组的还是个别进行的，更要说清为什么用这种形式方法、 师如何指导、为什么要这么指导、活动中怎样学习、依据是什么等。 6．说活动过程的组织。这要求主要说清学活动的结构顺序以及各环节中的转换关系学策 略，包括提问策略、提

题。②它能不断激发我们生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。③人类需要这样的梦想，有了这样的梦想才能不断进 步和发展。④能够帮助我们找到前进的方向。 如何：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力 需要立志。青少年要从小学习立志， 早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志 向同祖国和人民联系在一起。③努力需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 示我们，少年的梦想（ ） 与个人的人生目标密不可分 B 不应止于心动，更要付诸行动 能够促进人类的进步和发展 D 是人类天真无邪、无法实现的 【答】B 【详解】本题考查实现梦想。 B：分析题文，我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好，这启示我们少年的梦想不应止于心动， 更要付诸行动；B 正确； ：题干体现的是少年的梦想与中国梦密不可分；错误； ：题干不能体现少年的 ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②只有发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌 ③努力，是一种生活态度，需要坚持 ④人世间的美好梦想，都是通过想象实现的 ①②③ B②③④ ①③④ D ①②④ 【答】 【详解】本题考查梦想、实干精神。 ①②③：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付 诸行动，只有发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌，努力，是一种生

述思路可以这样展开： 论点：要注重外表美，更要注重内在美。 分论点： 1．我们要讲究服饰的美观大方，更要陶冶自己的思想情操。 2．我们要说得漂亮，，更要干得漂亮。 3．我们需要漂亮的文凭，更需要漂亮的水平。 4．产品需要好的包装，更需要信得过的质量。 [点拨]分论点中，1、2、3、4 是并列关系，它们分别从不同的角度论证了“注重外表美，更要注重内 在美”的中心论点。 （二）纵向拓展 ①文凭相同，水平不一定相同； ②水平是个变量； ③有文凭不一定有水平； ④没有高文凭不一定没有高水平。 4．有文凭而没有水平，日子难过。 [点拨]分论点中，1、2 论述“要有文凭”，3、4 论述“更要有水平”。 （六）对比拓展 [点拨]这样的思路由两个方面组成，其中一方面是正面的，一方面是反面的，往往是用反面的来突出 正面的。行文过程，一般是先正后反；但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后