剧本： 问：有哪些人类已经发现却又无法解释的现象？ 答：女朋友为什么会生气。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 问：有哪些人类已经发现却又无法解释的现象？ 答：你还记得她吗？” “早忘了，哈哈” “我还没说是谁…” 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

有爱学习 者的必备技巧。最man 技巧包括三个核心步骤，一选一个你想学习的概念。二、设想你 面对这个领域的菜鸟，甚至面对10 岁的孩童，试图解释清楚这个概念，并让对方完全听 懂。三、查漏补缺，当你无法解释的时候，重新回头找答案，回到书上去，回去找同学、 找老师、找已经懂的人，把这个概念重新研究一遍。 费曼技巧的核心是用自己的语言来讲述你要学习的概念。

载体，没有德，道是无法承载 的，所以也把德做了细分和着重强调，贤人之德，圣人之德，甚至是普通人之 德，德的本质一样，但表现方式不一样。 圣人之德就是不仁，就是大德不德，不道德的道德，看起来，无法解释，但内 核和内涵是不一样的，不仁不是不仁义，而是不以仁和德的标准下划线，自己 心中有数，同心同德就是心同此心，情同此理。 贤人之德，就是不以道德的口碑，不欺世盗名，也不以德高望重为目的的修行，

相对性状杂交，子代会出现性状分离 B. 分离定律的核心内容是在形成配子时，成对的基因随同源染色体的分离而分离 C. “性状分离比的模拟实验”可以成功证明孟德尔的遗传定律 D. 孟德尔遗传定律无法解释真核生物在有性生殖过程中的所有遗传现象 2. 对于孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料并获得成功的主要原因，下列叙述正确的是（ ） A. 豌豆雄蕊和雌蕊较小，有利于进行人工授粉 B. 豌豆是单性花，在自然情况下一般都是纯种

象的科学解释是( ) A.哥哥在太空中发生了基因突变，停止生长了 B.弟弟思念哥哥而加速生长了 C.由相对论可知，物体速度越大，在其上时间进程就越慢，生理过程也越慢 D.这是神话，科学无法解释 答案 C 解析 根据相对论的时间延缓效应，当飞船速度接近光速时，时间会变慢，时间延缓效应对 生命过程、化学反应等也是成立的.飞船运行的速度越大，时间延缓效应越明显，人体新陈 代谢越缓慢.

的是 A．同位素示踪法常用于研究化学反应历程 B．采用合适的催化剂可以使一些不自发的化学反应得以实现 C． 可以利用物质的颜色变化和浓度变化间的比例关系来测量反应速率 D．勒夏特列原理无法解释将CO(g)+NO2(g)⇌CO2(g)+NO(g)平衡体系加压后颜色变深 9. 如图为CFCl3 破坏臭氧层的反应过程示意图，下列说法不正确 ．．． 的是 A．过程Ⅰ中断裂极性键C—Cl

C．天下兴亡，匹夫有责 D．批判精神，社会责任 25. “当时的西欧,除意大利外，还有尼德兰、英国等地也出现了资本主义萌芽，但是并没有如意大利 那样成为文艺复兴的发祥地。如果只强调经济因素，是无法解释这一历史现象的。”根据材料观 点，意大利成为文艺复兴发样地还因为其 A.率先建立中央集权国家 B.天主教势力的日益衰落 C.地处东西方贸易的枢纽 D.古代文化传承较为完整

A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象 与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B．被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员 生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。 C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当 心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。 D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示

32.官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。阅读材料， 回答问题。(12 分) 材料一 材料二 作为一种上千年的文化存在，科举制显然有其客观的历史合理性，否则我们 就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持 续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天 子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造。客观上激励了