标题：什么性格的人容易抑郁症 开头：悲观又敏感的人更容易抑郁。 正文：抑郁是悲观的放大，是悲观的终点。悲观是抑郁症 生长的肥沃土壤，特别是当环境不友善时，它长得特别快 同时喜欢在意他人的看法，习惯性为他人着想，原生家庭 的不幸遭遇，同时又渴望完美，于是在焦虑的驱使下进去 死循环，以至给抑郁的产生提供肥沃的土壤。

世界公认抗抑郁最佳读物伯恩斯新情绪疗法！据美国精神病协会诊断与统计手册标准，伯 恩斯新情绪疗法对抑郁症患者治愈率达70%，且持续三年未复发，是美国、加拿大精神 科医师和心理学家最常开药方给抑郁症患者的书籍。在全美调查中，心理学家在1000 本 自助书籍中挑选最有用的书。伯恩斯新情绪疗法荣登第1 名，入选行为医学1980 年最佳 10 本书之一。 1、

病最高，约为6.4% ，对立违抗障 碍患病率约为3.6% ，抽动障碍患 病率约为2.5% ，焦虑障碍患病率 约为4.7% ，抑郁障碍患病率约为 3.0% 。（2021 ） 近几年年受新冠疫情影响，全 球儿童青少年精神心理问题患 病率大幅增加。我国儿童青少 年抑郁发生率为24.9% ，失 眠发生率为23.2% ，自杀意 念与自杀行为等均显示高于疫 情前水平。因心理问题导致的 儿童青少年安全事件频繁出现 冲 动 1 2 3 抑郁型的心理问题 抑郁型：这是有社会、心理因素引 起的一种以持久的情绪低落状态为 特征的心理问题，常伴有焦虑、沮 丧、压抑、苦闷、躯体不适感和睡 眠障碍。 有这类心理问题的同学一般能基本 适应学校生活，但心理压抑、情绪 苦闷，而且持续时间较长。对同学 们的身心健康危害较大，甚至导致 自伤、自杀。 抑郁型的心理问题 抑郁型 具体表现 兴趣衰退：对各种新鲜事物不感兴趣，兴 哪里？ 我的伙伴关 系会怎样？ 是否能适应新学 校新老师新同学？ 所以青少年出现了伙伴交往上 的问题，需要帮助青少年分析 原因，解决问题，重新回归快 乐的学校生活。 伙伴交往障碍常常是抑郁症、 网络成瘾等心理问题的诱发因 素。必须引起重视，不要轻描 淡写地一笔带过。 伙伴交往障碍 伙伴交往障碍 处理矛盾纠纷 伙伴关系处理不当有可能是一些疾病原因造成的，包括： 患有注意力缺陷和多动

选项“是一种享受，目的是帮助家长也享受 在动画片中的时光”符合上下文语境，故选G。 【完形填空】本文是记叙文。文章讲述了患有抑郁症的作者对抑郁症从逃避到勇敢面对的 这一认知过程，并告诉我们要积极面对生活中的问题。 41.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. tendency 趋 势；B. misunderstanding 误解；C. appreciation 欣赏；D weakness.”中作者最后对抑郁的认识可知，认为抑郁就 意味着软弱是一种错误的认知。故选B 项。 42.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. signal 信号； B. acceptance 接受；C. expression 表达；D. sign 征兆，标记。根据上文“I didn't tell it to anybody.”可知，作者认为抑郁意味着软弱，所以不愿让人知道，a 项。 45.考查介词词义辨析。句意：过了好几个星期，我才承认这一点，但医生是对的：我确实 抑郁了。A. after 在……之后；B. since 自从；C. until 直到；D. before 在……之前。根据上文 “But depressed? No, not me.”可知，作者不愿面对自己抑郁的事实，所以过了几周才承认。 故选D 项。 46.考查形容词词义辨析。句意：我太羞愧了。A

选项“是一种享受，目的是帮助家长也享受 在动画片中的时光”符合上下文语境，故选G。 【完形填空】本文是记叙文。文章讲述了患有抑郁症的作者对抑郁症从逃避到勇敢面对的 这一认知过程，并告诉我们要积极面对生活中的问题。 41.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. tendency 趋 势；B. misunderstanding 误解；C. appreciation 欣赏；D weakness.”中作者最后对抑郁的认识可知，认为抑郁就 意味着软弱是一种错误的认知。故选B 项。 42.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. signal 信号； B. acceptance 接受；C. expression 表达；D. sign 征兆，标记。根据上文“I didn't tell it to anybody.”可知，作者认为抑郁意味着软弱，所以不愿让人知道，a 项。 45.考查介词词义辨析。句意：过了好几个星期，我才承认这一点，但医生是对的：我确实 抑郁了。A. after 在……之后；B. since 自从；C. until 直到；D. before 在……之前。根据上文 “But depressed? No, not me.”可知，作者不愿面对自己抑郁的事实，所以过了几周才承认。 故选D 项。 46.考查形容词词义辨析。句意：我太羞愧了。A

选项“是一种享受，目的是帮助家长也享受 在动画片中的时光”符合上下文语境，故选G。 【完形填空】本文是记叙文。文章讲述了患有抑郁症的作者对抑郁症从逃避到勇敢面对的 这一认知过程，并告诉我们要积极面对生活中的问题。 41.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. tendency 趋 势；B. misunderstanding 误解；C. appreciation 欣赏；D weakness.”中作者最后对抑郁的认识可知，认为抑郁就 意味着软弱是一种错误的认知。故选B 项。 42.考查名词词义辨析。句意：像大多数人一样，我误解抑郁是软弱的表现。A. signal 信号； B. acceptance 接受；C. expression 表达；D. sign 征兆，标记。根据上文“I didn't tell it to anybody.”可知，作者认为抑郁意味着软弱，所以不愿让人知道，a 项。 45.考查介词词义辨析。句意：过了好几个星期，我才承认这一点，但医生是对的：我确实 抑郁了。A. after 在……之后；B. since 自从；C. until 直到；D. before 在……之前。根据上文 “But depressed? No, not me.”可知，作者不愿面对自己抑郁的事实，所以过了几周才承认。 故选D 项。 46.考查形容词词义辨析。句意：我太羞愧了。A

岁在校童青少年的精神心 理疾病患病率约为175% ，其中 DD 童注意缺陷多动障碍患病最高， 约为64% ，对立违抗障碍患病率约 为36% ，抽动障碍患病率约为 25% ，焦虑障碍患病率约为 47% ，抑郁障碍患病率约为 30% 。（2021 ） 近几年年受新冠疫情影响，全 球童青少年精神心理问题患病 率大幅增加。我国童青少年抑 郁发生率为249% ，失眠发 生率为232% ，自杀意念与 冲 动 1 2 3 抑郁型的心理问题 抑郁型：这是有社会、心理因素引 起的一种以持久的情绪低落状态为 特征的心理问题，常伴有焦虑、沮 丧、压抑、苦闷、躯体不适感和睡 眠障碍。 有这类心理问题的同学一般能基本 适应学校生活，但心理压抑、情绪 苦闷，而且持续时间较长。对同学 们的身心健康危害较大，甚至导致 自伤、自杀。 抑郁型的心理问题 抑郁型 具体表现 兴趣衰退：对各种新鲜事物不感兴趣，兴 哪里？ 我的伙伴关 系会怎样？ 是否能适应新学 校新老师新同学？ 所以青少年出现了伙伴交往上 的问题，需要帮助青少年分析 原因，解决问题，重新回归快 乐的学校生活。 伙伴交往障碍常常是抑郁症、 络成瘾等心理问题的诱发因素。 必须引起重视，不要轻描淡写 地一笔带过。 伙伴交往障碍 伙伴交往障碍 处理矛盾纠纷 伙伴关系处理不当有可能是一些疾病原因造成的，包括： 患有注意力缺陷和多动

免疫清除该病毒。 （5）图示表明 是机体维持内环境稳态的主要调节机制。 17． （12 分）抑郁症的主要特征为显著而持久的情感低落，常会产生无助感或无用感，严重者会出现幻 觉、妄想等症状。5-羟色胺（5-HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质，为探究抑郁症的发生与5-HT 含量的关系，科研人员进行了相关研究。 （1）突触前神经元将5-HT 释放到 ，与 。 （2）研究者提出的假设为：抑郁症的发生是突触间隙中5-HT 的含量下降所致。下列能支持此观点的现象 是 。 A．抑郁症患者脑神经元间5-HT 含量降低 B．抑郁症患者突触前膜SERT 表达量提高 C．5-HT 受体基因的突变对抑郁症发病无影响 D．抑制突触前膜5-HT 的释放会导致实验动物出现抑郁症表现 E．症状改善的抑郁症患者突触间隙中5-HT 含量逐步提高 含量逐步提高 （3）释放5-HT 的神经元主要聚集在大脑的中缝核部位。为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT 含 量下降的原因，研究人员利用抑郁症模型鼠进行了检测，得到的结果如下表。表中实验结果可归纳 为 。 组别 数量 中缝核SERT 相对含量 突触间隙5-HT 相对含量 对照组 10 只 0.59 0.68 模型组 10 只 0.99 0.35

16（一种非编码 RNA）可能参与了抑 郁 症发病过程中的基因表达调节。为探讨降低脑脊液 miR- 16 的水平是否会通过影响中 miR- 16 含量与 SERT（5-HT 的转运体） 的表达而导致抑郁症，研究人员进行了如下实验。 实验材料： 健康的正常大鼠若干只，低、中、高三个浓度的 miR- 16 拮抗剂，生理盐水等。 （说明： 实验中涉及的中缝核取材、RNA 和蛋白质含量的具体测定方法不作要求，实验条 甲 为 A 、B 、C 、D 4 组。 ②4 组大鼠侧脑室分别注入 乙 ，隔天 1 次，共 3 次。 ③评价大鼠的抑郁样行为，并提取 4 组大鼠的中缝核组织， 丙 。 ④统计分别所得的数据，得出结论。 回答下列问题： （1）完善实验思路： 甲 乙 ②有研究表明“抑郁症的发生是突触间隙中 5-HT 的含量下降所致”，下列能支持此观点的 现象是 （多选） 。 A. 抑郁症患者脑神经元间 5-HT 含量降低 B. 抑郁症患者突触前膜 SERT 表达量提高 C. 5-HT 受体基因的突变对抑郁症发病无影响 D. 抑制突触前膜 5-HT 的释放会导致实验动物出现抑郁症表现 E. 症状改善的抑郁症患者突触间隙中

A．突触前膜释放多巴胺的方式与回收方式相同 B．可卡因通过阻断多巴胺的回收，使吸毒者产生持续的愉悦感 C．毒瘾戒除困难的原因之一是长期吸食可卡因会使突触后膜敏感，从而产生依赖 D．长期大剂量使用可卡因后突然停药，可出现抑郁、焦虑、失望等症状 三、非选择题（本部分共5 小题，除特殊标注外，每空1 分，共57 分） 20.（12 分）图1 是是人体局部内环境与细胞代谢示意图，图2 是内环境稳态与各系统的 功能联系示意图。请分析回答： （4）请你根据所学知识分析性激素发挥作用的机制是___▲__（填“机制I”或“机制 Ⅱ”），并说出理由__▲__。（2 分） 24.（12 分） 抑郁症是常见的精神疾病，患者主要症状为情绪低落。单胺类递质假说认为 抑郁症发病机制是大脑内神经递质5-羟色胺（5-HT）缺乏；神经内分泌假说认为抑郁症 与下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA 轴）过度激活有关。图1 是5-HT 在突触间隙发挥作用以 及再摄取示意图，图2 是HPA (4)根据两种假说，下列哪些药物可以治疗抑郁症___▲___。 A．苯乙肼（5-HT 水解酶抑制剂） B．帕罗西汀（5-HT 转运体抑制剂） C．槟榔十三味丸（降低皮质醇的量） D．可的松（肾上腺皮质激素类药物） (5)科研人员研究了有氧运动（跑速15m/min，30min/d，每周运动三天）对HPA 轴过 度激活型抑郁症大鼠的影响，已知氟西汀为常见的抗抑郁的药物，请完成下列表格： 实验步骤