02 成因分析类题型 题型特点 考查方向 常见设问形式 分析地理事物或地理现象的成因。 此类题目可分为自然地理事物或地 理现象的成因、人文地理事物或地 理现象的成因。自然地理事物或地 理现象是纯自然原因形成的，而人 文地理物或地理现象都是自然与人 为因素共同影响的结果 一般以描述典型地理事物或 地理现象的图文材料为载 体，通对图表或材料的分 析、提取加工，考查地理事 物或地理现象的形成过程、 物或地理现象的形成过程、 影响因素、环境背景特点等 1.分析(简析)xx 地理事物的成因; 2.分析(简析)形成xx 地理事物的自然 原因; 3.分析(简析)形成xx 地理事物的人为 (社会、经济)原因； 4.从xx 角度，分析(简析)xx 地理事物 的原因； 一、答题技巧 第一步： 判断问题 性质 1.根据图文材料和设问，判断问题性质是自然类问题、人文类问题，还是综合性问题;2.根据 设问关键词，确定要求是 气候，多暴雨;地势起伏大河流流速快;植 被破坏，水土流失严重等 分析语言要针对主体，专业、有选择性(只分析与设问方向一致的影响)，正确表达影响因素 的特点 二、模板构建 【模板一】气候方面成因分析 答题模板 原因分析 气候成因 ①纬度位置(太阳辐射)；②大气环流（气压带风带，季风）③海陆位置；④地形因素；⑤洋 流因素；⑥下垫面（水文、植被）；⑦人类活动 我国南北温 差大的原因 我国纬度跨度大，冬季

02 成因分析类题型 题型特点 考查方向 常见设问形式 分析地理事物或地理现象的成因。 此类题目可分为自然地理事物或地 理现象的成因、人文地理事物或地 理现象的成因。自然地理事物或地 理现象是纯自然原因形成的，而人 文地理物或地理现象都是自然与人 为因素共同影响的结果 一般以描述典型地理事物或 地理现象的图文材料为载 体，通对图表或材料的分 析、提取加工，考查地理事 物或地理现象的形成过程、 物或地理现象的形成过程、 影响因素、环境背景特点等 1.分析(简析)xx 地理事物的成因; 2.分析(简析)形成xx 地理事物的自然 原因; 3.分析(简析)形成xx 地理事物的人为 (社会、经济)原因； 4.从xx 角度，分析(简析)xx 地理事物 的原因； 一、答题技巧 第一步： 判断问题 性质 1.根据图文材料和设问，判断问题性质是自然类问题、人文类问题，还是综合性问题;2.根据 设问关键词，确定要求是 气候，多暴雨;地势起伏大河流流速快;植 被破坏，水土流失严重等 分析语言要针对主体，专业、有选择性(只分析与设问方向一致的影响)，正确表达影响因素 的特点 二、模板构建 【模板一】气候方面成因分析 答题模板 原因分析 气候成因 ①纬度位置(太阳辐射)；②大气环流（气压带风带，季风）③海陆位置；④地形因素；⑤洋 流因素；⑥下垫面（水文、植被）；⑦人类活动 我国南北温 差大的原因 我国纬度跨度大，冬季

候特点，以低压系统、高压系统、 锋面过境、大气受热过程、气温和 降水、天气变化或某一气象灾害为 背景，结合区域示意图、统计等压 线图进行考查。创设真实的生产、 生活情境、考查日常生活中常见天 气系统原理、气象灾害的成因和特 点、天气变化对人类生产生活的影 响以及气象灾害防御措施等 浙江卷6 月27 黄河流域中上游降水分布 浙江卷1 月27 长江流域大面积干旱 2022 全国甲卷37 澳大利亚沙尘暴 浙江卷6 月27 我国东部地区夏季暴雨分布 辽宁卷19 祁连山云含水量 模板01 气温特征及成因 答题要素 答题术语 气温特征 ①气温的高低；②气温 的年较差、日较差 终年高温；终年严寒；夏季高温；气温年较差大或小；最热月 或最冷月气温 空间+时间 向高纬（南、北﹍）逐渐降低；昼夜（季节、年）温差大 （小） 成因 纬度、地形地势、海陆 位置、洋流、天气状 况、下垫面等 纬度高(低);地势高(低 降温等 模板02 降水特征及成因 答题要素 答题术语 降水特征 年降水量 降水丰富（稀少）或年降水量××毫米 本节导航： 模板01 气温特征及成因 模板02 降水特征及成因 模板03 气候特征 及成因 模板04 风多（大）的成因 模板05 天气系统与天气 时间特点

高中地理综合题答题模板汇编 一、地球上的大气 模板01 气温特征及成因.........................................................................................................................3 模板02 降水特征及成因............................... .................3 模板03 风多（大）的成因.....................................................................................................................4 模板04 气候特征及成因................................. ..........................................................................15 九、区域生态环境 模板01 西北荒漠化的成因与危害................................................................................................

学习目标 02 预习导学 第五章 透镜及应用 第4 节 眼睛和眼镜 课程标准 学习目标 了解人眼成像的原理，了 解近视眼和远视眼的成因 与矫正办法。 1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。了解用眼护眼常识。 2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P101--103 页内容，思考并且完成下列活动： 活动 活动1：请同学们阅读课本“眼睛”，并回答下面的问题： （1）眼睛睫状体起什么作用？ （2）眼睛中瞳孔起什么作用？ （3）视膜起什么作用？ （4）那么物体能成什么样的像？ 活动2：请同学们阅读课本“近视眼和远视眼的成因及矫正”，并回答下面的问题： （1）近视眼是如何形成的？ （2）近视眼矫正方法？ （3）远视眼是如何形成的？ （4）远视眼矫正方法？ （二）基础梳理 54 眼睛和眼镜 一、眼睛 1 处的物体，看不清 处的物体。 （看近不看远） 2 近视眼成因：晶状体太厚（会聚能力太强）或眼球前后方向上距离太 长，使来自远处的光线会聚在视膜 方。 3 近视眼矫正：佩戴 透镜（利用凹透镜可以发散光线）。 三、远视眼及矫正 1 远视眼特征：只能看清 处的物体，看不清 处的物体。 （看远不看近） 2 远视眼成因：晶状体太薄（会聚能力太 ）或眼球前后方向上距离太

候特点，以低压系统、高压系统、 锋面过境、大气受热过程、气温和 降水、天气变化或某一气象灾害为 背景，结合区域示意图、统计等压 线图进行考查。创设真实的生产、 生活情境、考查日常生活中常见天 气系统原理、气象灾害的成因和特 点、天气变化对人类生产生活的影 响以及气象灾害防御措施等 浙江卷6 月27 黄河流域中上游降水分布 浙江卷1 月27 长江流域大面积干旱 2022 全国甲卷37 澳大利亚沙尘暴 浙江卷6 月27 我国东部地区夏季暴雨分布 辽宁卷19 祁连山云含水量 模板01 气温特征及成因 答题要素 答题术语 气温特征 ①气温的高低；②气温 的年较差、日较差 终年高温；终年严寒；夏季高温；气温年较差大或小；最热月 或最冷月气温 空间+时间 向高纬（南、北﹍）逐渐降低；昼夜（季节、年）温差大 （小） 成因 纬度、地形地势、海陆 位置、洋流、天气状 况、下垫面等 纬度高(低);地势高(低 降温等 模板02 降水特征及成因 答题要素 答题术语 降水特征 年降水量 降水丰富（稀少）或年降水量××毫米 本节导航： 模板01 气温特征及成因 模板02 降水特征及成因 模板03 气候特征 及成因 模板04 风多（大）的成因 模板05 天气系统与天气 时间特点

近视眼特征：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 （看近不看远） 2 近视眼成因：晶状体太厚（会聚能力太强）或眼球前后方向上距离太长，使来自远处的光 线会聚在视膜前方。 3 近视眼矫正：佩戴凹透镜（利用凹透镜可以发散光线）。 三、 远视眼及矫正 1 远视眼特征：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。 （看远不看近） 2 远视眼成因：晶状体太薄（会聚能力太弱）或眼球前后方向上距离太短，使来自近处的光 ，像又 变清晰；若不移动蜡烛，要让光屏上的像变清晰，可在蜡 烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的______(选填 “凹”或“凸”)透镜．此过程模拟的是______(选填“近 视眼”或“远视眼”)的成因及矫正方法． 4 小明将蜡烛放在焦距为10 m 的凸透镜前24 m 处，烛焰在光屏上成清晰______(选“放 大”或“缩小”)的像。 如图，将远视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，由于眼镜片对光具有________作用，烛焰的像会 后距离过长，使得光线会聚点落在视膜前方， 应佩戴凹透镜进行矫正，故BD 错误，正确。 故选。 6、答： 解析：近视眼成因：眼球晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成 的物像，就会落在视膜的前方造成近视眼。近视矫正方法：需佩戴凹透镜； 远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像， 就会落在视膜的后方造成的。远视正方法：需佩戴凸透镜。

海面及水体 【答案】D 2. 读世界某区域三维地图，该半岛夏季盛行的风向及主要成因分别是（ ） A. 东北风；大气环流 B. 东南风；海陆分布 C. 西南风；海陆热力性质的差异 D. 西南风；气压带和风带的季节移动 【答案】D 读美国亚利桑那州局部景观图，图中岩石水平层理结构明显，完成下面小题。 3. 与图示岩石成因类似的是（ ） A. 砂岩 B. 花岗岩 C. 安山岩 D. 片麻岩 。 9. 我国东部油菜开花日期的差异体现了（ ） A. 垂直分异规律 B. 地方性分异规律 C. 纬度地带分异规律 D. 干湿度地带分异规律 10. 与过去比，冬、春油菜区分界线的变化及成因分别是（ ） A. 界线南移，全球变暖 B. 界线南移，地膜覆盖 C. 界线北移，南水北调 D. 界线北移，品种优化 【答案】9. C10. D 读世界局部地区洋流示意图，完成下面小题。 榕树必须生活在酸性土壤环境中 D. 有气根表示该地的气候比较湿润 【答案】D 读南半球低纬环流立体图，完成下面小题。 22. 下列叙述，不正确的是（ ） A. a 近地面气压带成因为动力因素 B. b 近地面气压带成因为热力因素 C. c 由北风偏转成西北风最后偏转成西风 D. d 由南风偏转成东南风最后偏转成东风 23. d 增强时可能出现（ ） A. 赤道东太平洋水温偏高 B.

晶状体曲度过大，需戴凹 透镜调节，所以近视镜是凹透镜。 （3）远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视膜后面，晶状体曲度过小，需戴 凸透镜调节，所以远视镜（花镜）是凸透镜。 2、近视眼的成因与矫正办法 （1）近视眼：近视眼是指眼球在调节放松状态下，平行光线（一般认为来自5m 以外） 经眼球屈光系统后聚焦在视膜之前，产生远距视物模糊。所以近视眼的远点不在无穷远处， 而在某个有限距离 些，晶状体折光能力强。远处来的 平光会聚在视膜前面，而在视膜上是一个光斑了。 （4）近视眼矫正方法：配戴适当的凹透镜做眼睛，使远处来的光先发散后再进入眼睛， 可矫正近视眼视力。 3、远视眼的成因与矫正办法 （1）远视眼：在完全静止的调节状态下，由远距离（指5 米以上）目标投射的光线，集 合在视膜之后。这种反常的屈光状态称为远视眼。远视眼的近点比正常眼远些。远视眼的 明视距离大于25m。 （2）人眼是通过调节晶状体焦距来看清远近不同物体的； （3）人眼长时间看近处物体，然后远眺，像距不变，物距变大，焦距也要变大，即眼 睛的晶状体变薄。 故答为：光屏；晶状体焦距；薄。 【考点2 近视眼的成因与矫正办法】 【典例2-1】（2023•洪泽区一模）如图所示，眼睛角膜是晶状体会聚光线的重要组成部分。 激光治疗近视手术是运用激光，精确切削眼睛角膜基质层，制作出均匀完美的角膜瓣和 角膜透镜，以矫正患者近视。手术的结果是（