高考地理答题技巧题型01 地球上的大气（答题模版）（原卷版）Word（8页）

01 地球上的大气 年份 卷名及题号 考查情境 命题特点 2023 山东卷17 焚风的发展变化 以地球上的大气为中心要素的非选 择题，一般立足较大尺度区域的气 候特点，以低压系统、高压系统、 锋面过境、大气受热过程、气温和 降水、天气变化或某一气象灾害为 背景，结合区域示意图、统计等压 线图进行考查。创设真实的生产、 生活情境、考查日常生活中常见天 气系统原理、气象灾害的成因和特 点、天气变化对人类生产生活的影 响以及气象灾害防御措施等 浙江卷6 月27 黄河流域中上游降水分布 浙江卷1 月27 长江流域大面积干旱 2022 全国甲卷37 澳大利亚沙尘暴 浙江卷6 月27 黄淮地区干热风灾害 北京卷17 毛里求斯岛热带气旋 山东卷16 冷空气对美洲中部地区的影响 湖南卷19 金沙江干热河谷 2021 浙江卷6 月27 西北太平洋海雾的形成 浙江卷1 月27 我国东部地区夏季暴雨分布 辽宁卷19 祁连山云含水量 模板01 气温特征及成因 答题要素 答题术语 气温特征 ①气温的高低；②气温 的年较差、日较差 终年高温；终年严寒；夏季高温；气温年较差大或小；最热月 或最冷月气温 空间+时间 向高纬（南、北﹍）逐渐降低；昼夜（季节、年）温差大 （小） 成因 纬度、地形地势、海陆 位置、洋流、天气状 况、下垫面等 纬度高(低);地势高(低);受寒(暖)流影响；受海洋(湖泊)影响；冰 雪覆盖，地面反射率高；地形封闭，散热慢；位于背风坡；森 林覆盖率高；受高压控制；距冷空气源地近；暖流增温，寒流 降温等 模板02 降水特征及成因 答题要素 答题术语 降水特征 年降水量 降水丰富（稀少）或年降水量××毫米 本节导航： 模板01 气温特征及成因 模板02 降水特征及成因 模板03 气候特征 及成因 模板04 风多（大）的成因 模板05 天气系统与天气 时间特点 年际变化大（小），季节变化大（小），或有（没有）明显干湿季 空间特点 ××多，××少，（集中在××），或从××到××增多（减少） 降水强度 降水强度大（小），暴雨（小）雨为主 降水频率 降水频率高（低），或雨日多（少） 降水成因 大气环流 气压带：低压带降水多、高压带降水少； 风带：西风降水多、信风降水少、迎岸风降水多、离岸风降水少； 季风：一般夏季风多雨，冬季风少雨。 地形 迎风坡多地形雨；背风坡雨影区，形成焚风效应而干燥少雨； 海陆位置 一般距海近，多雨，离海远，少雨； 洋流 暖流：增温增湿；寒流：降温减湿； 下垫面 有河、湖、植被覆盖多的区域，水汽丰富，蒸发后水汽上升或受地形抬升冷凝形 成降水。 人类活动 改变下垫面影响降水，例如城区受热岛效应影响，降水量一般多于郊区。 模板03 风多（大）的成因 答题要素 答题术语 大气环流 位于××风带，常年多风；季风气候区，冬春多大风 天气特点 位于台风路径上，热带气旋活动频繁，夏秋季节多大风天气；受大陆冷高 压影响，冷锋活动频繁，冬春多大风； 地表状况 植被稀疏，地表平坦，无山脉阻挡，摩擦力小，风力大 海陆位置 位于沿海（湖），海（湖）陆热力性质差异大，多海（陆）风； 地形加速 峡谷（山口）狭管效应，增大风速；存在山谷热力环流，常年多风； 模板04 气候特征及成因 答题要素 答题术语 气温 终年高温；终年严寒；夏季高温；气温年较差大或小；最热月或最冷月气 温 降水 年降水量多（少）或××毫米；年际变化大（小），季节变化大（小），或 有（没有）明显干湿季；全年湿润等 水热组合 水热组合条件好(水热匹配好）；雨热同期（不同期） 风 常年多风；冬春多大风；夏季偏南风，冬季偏北风； 日照 日照时数长；日照强烈；光照充足（不足） 模板05 天气系统与天气 答题要素 答题术语 天气系统 低压（气旋）、高压（反气旋）、冷锋、暧锋、准静止锋 天气变化 出现降雨（雪）；气温升高（降低）；气压升高（降低）；风力增大（减 少） 天气特征 多阴雨等天气（多晴朗天气），气温较高（低），气压较低（高），风力 较大（小） （2023·辽宁·统考高考真题）阅读材料，完成下列问题。 在对流层的中低层，风的辐合、辐散和水汽输送是影响天气和气候的重要因子。辐合是水平气流的流 速降低或流向变化造成气流聚集而产生的上升运动，辐散是水平气流的流速增加或流向变化造成气流分散 而产生的下沉运动。图为1981～2010 年中亚及周边地区中低层平均风场分布图。 (1)分析甲地1 月降水的成因。 (2)指出7 月影响甲地的主要天气系统，分析该系统对甲地天气的影响。 (3)与甲地相比，说明乙地的气候特点。 第（1）小问 尝试解答： 第（2）小问 尝试解答： 第（3）小问 尝试解答： (1)1 月气压带风带南移，甲地受西风控制；西风遇到青藏高原阻挡，流速减慢，气流辐合上升；叠加因地 形导致的抬升，水汽凝结，形成降水。 (2)高压（脊）。气流水平辐散，造成水汽扩散；且气流下沉增温，炎热干旱。 (3)1 月份西风辐合不明显，降水较甲地少；7 月西风能带来一定降水，降水较甲地多；深居内陆，气候的 大陆性更强，夏热冬冷，年温差大。 1．（2023·山西吕梁·校联考一模）阅读图文材料，完成下列要求。 张家口市崇礼区承担2022 年北京冬奥会部分比赛，为满足冬奥会气象观测需求，设立了气象观测站。 北京市某中学地理活动小组利用气象观测站资料（冬季小风日）对赛场风向和风速变化进行探究性学习。 探究发现，赛场风向和风速受山谷风影向大。左图示意赛场及周边等高线分布（单位：米）。活动小组通 过观测，绘制了某天观测站每小时风向与温度变化曲线图（右图）。 (1)说出气象观测站所在位置的谷风方向。 (2)判断山风和谷风的风速差异，并从地形和大气环流的角度分析其原因。 (3)根据右图推测山谷风的转变时间及其对气象站观测站气温的影响。 2．（2023 上·江苏·高三马坝高中校考期中）阅读图文材料，回答下列问题。。 材料一下图是世界某局部区域年降水量分布图。图中A 处的豪雨林（温带雨林）是世界上仅有的几个 温带雨林之一，在1981 年的时候就被列入世界自然遗产。 材料二科罗拉多大峡谷的形状极不规则，大致呈东西走向，匍匐于凯巴布高原之上。它的宽度在6 千 米至25 千米之间，平均谷深1600 米，谷底宽度762 米。大峡谷岩石是一幅地质画卷，由于人们从谷壁上 可以观察到从古生代至新生代各个时期含有生物化石的地层，因而被誉为一部“活的地质教科书”。 (1)判断图中A 处沿岸的气候类型，并分析该地降水量的时空分布特点及原因。 (2)说明与C 地比较，B 地冬雨量的差异，并从大气环流的角度分析其原因。 3．（2023 上·浙江金华·高三校联考阶段练习）阅读材料，完成下列问题。 材料一：贝宁位于西非中南部，每年4~10 月为湿季，11 月~次年3 月为旱季，年平均降雨量大约 1500~2000mm。耕地面积比重低，农业对自然环境的依赖程度高。自2020 年我国首次从贝宁进口大豆以 来，该国大豆产量快速增长。贝宁湾有的季节风浪较大，对大豆运输影响较大。 材料二：下图为贝宁略图。 (1)用“///”画出贝宁热带草原气候的大致分布区，简析干湿季的成因。 (2)写出贝宁湾风浪较大的时期，简析其成因。 4．（2023·四川雅安·统考模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。 2023 年7 月底和8 月初的两周内，泰国北部、东北部及东部地区持续强暴雨，灾害的风险不断增加。 下图为泰国山脉、水系分布图。 (1)分析泰国北部、东北部及东部地区持续两周强暴雨的主要原因。 (2)指出此次持续性的强暴雨带来的自然灾害。 (3)简述暴雨引发的自然灾害给人们生产生活带来的危害。 5．（2023·广东茂名·统考模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。 2023 年7 月底，第5 号台风“杜苏芮”引起的极强降雨，是继1963 年8 月以来华北地区最强一次的降 雨过程。台风“杜苏芮”28 日在福建登陆后一直北上，于30 日到达华北平原，接着第6 号台风于7 月30 日在靠近我国台湾东侧海域上形成，同时华北地区东侧海洋上受副热带高压控制，形成的较强偏东风从海 洋上吹来。7 月29 日20 时至8 月1 日9 时，北京全市平均降雨量为261.8 毫米，主城区平均为235.8 毫米， 门头沟区平均为471.7 毫米，河北省涿州市平均降水量355.1 毫米。永定河干流流经门头沟区，流入涿州的 有拒马河等三条河流，但流出的白沟河的行洪能力仅有每秒2000 立方米。下图示意北京市及其周边地区的 地形、水文特征。 (1)简述北京市这次极强降雨充足水汽的成因。 (2)分析门头沟区成为北京市暴雨中心的原因。 (3)从地形和水文的角度，分析河北省涿州市比北京市门头沟区受灾严重的原因。 6．（2023·广东·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意2023 年1 月8 日某时刻世界局部区域的海平面等压线（单位：hPa）分布。甲天气系统总体 上自西向东移动，给伦敦带来了持续小雨。 (1)分析甲天气系统在图示区域冬季出现频率最大的原因。 (2)通常情况下，甲天气系统会带来短时间强降水。本次甲天气系统却给伦敦带来持续小雨，对此作出合理 解释。 (3)推测甲天气系统短期内的移动方向，并分析其影响因素。 7．（2023·辽宁鞍山·鞍山一中校考二模）阅读图文材料，回答下列问题。 乌尤尼盐湖在玻利维亚波托西省西部高原内，海拔3656 米，面积9065 平方千米，为世界最大的盐层 覆盖的荒原。在雨后湖面像镜子一样，反射着天空景色，这也就是传说中的“天空之镜”。图1 示意乌尤 尼盐湖的位置。图2 示意乌尤尼盐湖附近的年内各月气温和降水量。 (1)分析乌尤尼盐湖地区气温日较差大的原因。 (2)据图2 描述乌尤尼盐湖地区降水季节分布特点并分析原因。