如何教育有悦人型倾向的幼儿-班主任学期末创意学生评语如何育有悦人型倾向的 李××,凡见过这个小朋友的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上,没看见他乱跑过; 老师给添饭添汤后,他总要说声“谢谢”。因为他做事认真,老师经常表扬他。可是,渐 渐地我发现他做事总是很小心谨慎,严格执行师的要求,甚至到了严格控制自己行为的程 度。 一次,户外游戏时,李××和张帆并肩跑着,突然,张帆不小心绊倒了李××,李××重重 地摔在地上。只见李××马上从地上爬了起来,表情轻松地看着老师,没事一样地向前走 的个性,失去了一个5 岁男孩子应有的真实。这是一个典型的有悦人型倾向的。 心理学上是这样勾画悦人型人格的:这种人常按照能给自己带来赞扬的方式去行动。比如 他们常向人表示友善、宽容、赞许,取悦于他人。其根本目的则在于以此来换取别人的认 可,从而增加自信心。这种人把得到别人的认可作为做人处事的最高原则。他们没有主见 常常感到虚弱与无助。悦人型人格自信心不足,但他们不是靠增强自己的实力,而是以别 人 度,并以此作为自己行动的准绳。从 积极的方面讲,这有助于他们的社会化;但从消极的方面看,如果度掌握好,就容易失去 个性。对于有悦人型倾向的,师应有意识地加以纠正和引导,在育上应该注意: 1.对这种的表扬要适度。表扬历来被当作育的有效方法,但表扬也要因人而异,对于有 悦人倾向的,过度的表扬只能强化他们的行为,不利于其良好个性的形成,另外,表扬的 内容应该针对各方面能力的进步,而不仅仅是其在道德、纪律方面的表现。因为这类是以20 极点 | 1 页 | 13.00 KB | 4 月前3
九年级学生诗意评语38篇-班主任学期末创意学生评语卓然不凡语,只因正义心中留。欲穷千里苦登攀,不览极观誓不休。 荣子彦:德才兼备谓之彦,名姓之中寄厚望。个头不高神气足,能言善辩谈锋健。不 甘平庸怀大志,欲效鸿鹄排云上。绳锯木断恒为诀,唯有长风能破浪。 奂心悦:心聚灵气自芬芳,悦人悦己播华光。做事方知率真性,解题才晓智虑长。言 谈伶俐多幽默,勇于拼搏姿飒爽。更上层楼会有时,自律严谨是良方。 黄倩恬:倩而又恬本良愿,热心友善你当先。室美化忙不停,寝室创优把头牵。求学 之路勤 一览众山好风景。 陈思源:饮水思源不忘本,父母取名寓深情。满怀雄心进东方,愿以笃行求精进。热 情开朗自来熟,争分夺秒忙耕耘。青春韶华多磨砺,成学当记勤且恒。 周泽政:天真赤子真萌神,一颦一笑悦人心。落笔横平竖又直,行事方正规矩清。英 语代表尽职责,活动踊跃是尖兵。劈波斩浪苦做桨,凯歌奏时侧耳听。 朱玉扬:萨克斯曲玉声扬,直入云天寄豪情。真诚为人多友朋,追求卓越长精神。笑 意粲然儒雅范,20 极点 | 2 页 | 16.50 KB | 4 月前3
第05讲锤炼语言(练习)(原卷版)这种块状结构的记叙文的标志形式是最美的记叙文结构形文。过渡句或领起句的标志有一石三鸟的作用: 既在文章内容上有过渡作用或领起下文的作用,又在结构上有标明层次、美观形式的作用,还有统一主题、 增加文学意蕴的作用,再次就是有娱人耳目,悦人身心的美妙的艺术效果。举例说明。 人与路20 极点 | 3 页 | 24.08 KB | 2 月前3
精品解析:湖北省恩施州咸丰县春晖学校2022-2023学年高一9月月考语文试题(原卷版)诸路监司,御史府得自举属官,减一岁休暇日,事皆施行。 迁礼部侍郎,辞不受,寻以疾卒,年六十四。赠礼部尚书,谥孝肃。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚, 虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵, 衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从 吾志,非吾子孙也。” (选自《宋史·包拯传》有删改) 10 包拯家风朴实淳正,不尚奢华。他要求后代子孙当官决不能贪污,否则不允许放归本家,去世后也不能 葬入家族墓地;他在地位显贵时,衣食用具依然如布衣时一样。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。 (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 14. 包拯曾说:“廉者,民之表也;贪者,民之贼也。”请概括本文中包拯的廉洁清正体现在哪些方面? (二)古代诗歌阅读(本题共220 极点 | 11 页 | 169.03 KB | 4 月前3
精品解析:湖北省恩施州咸丰县春晖学校2022-2023学年高一9月月考语文试题(解析版)诸路监司,御史府得自举属官,减一岁休暇日,事皆施行。 迁礼部侍郎,辞不受,寻以疾卒,年六十四。赠礼部尚书,谥孝肃。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚, 虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵, 衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从 吾志,非吾子孙也。” (选自《宋史·包拯传》有删改) 第10 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。 (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 14. 包拯曾说:“廉者,民之表也;贪者,民之贼也。”请概括本文中包拯的廉洁清正体现在哪些方面? 【答案】10. C 11. B 12. A 13. (1)(包拯)跟人交往不随意附和,不以巧言令色取悦人,平常没有私人信件,连朋友、亲戚都断绝 来往。 升为礼部侍郎,包拯推辞不受。不久因病去世,享年六十四岁。朝廷赠他为礼部尚书,谥号为“孝 肃”。包拯性格正直,厌恶官吏克扣百姓,做事忠厚老实,虽然很痛恨贪官,但有时因为他们忠诚宽恕他 们。(他)跟人交往不随意附和,不以巧言令色取悦人,平常没有私人信件,连朋友、亲戚都断绝来往。 包拯虽然富贵,但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。包拯曾经说:“后代子 孙如果做官,有做出贪污的事情,不允许让他回家,他死后不得安葬在大墓地里。不遵从我的意志,就不20 极点 | 21 页 | 181.89 KB | 4 月前3
山东省日照市2022-2023学年高一上学期期中校际联考历史试题材料二《地理图》跋文称:“国朝自艺祖皇帝(指赵匡胤)栉风沐雨,平定海内。独河东数州之地与 幽蓟相接,坚壁不下乃今日自关以东,河以南,绵亘万里,尽为贼区。追思祖宗开创之劳,可不为之流涕 太息哉。此可以愤也修德行政,上感天心,下悦人意,则机会之来,并吞口口,追复故疆,尽归之版藉, 亦岂难哉。” ——陈松《家国天下:中国古代的“课程思政”》 (1)图中,除州外的地方机构还有哪些?为加强中央集权,宋代针对地方各州采取了哪些措施?20 极点 | 9 页 | 1.95 MB | 4 月前3
专题12:文言文(课外+课外)对比阅读练习-2025年中考语文复习 文言文阅读(全国通用)(学生版)栏边,仰沫①若有求。喜瓜饼,投必争。客坐定,鱼复回绕不已,若欣若慕。 夫以一池之隘②而忘江湖之乐,得所求也,岂遂无沧溟渤澥③之思?苟利其食,久而失其本心耳! (选自查人漢《西湖游记》,有删改) 【乙】 鸟之悦人以声者,画眉也。画眉之巧,以一口而代众舌,每效一种,无不酷似,而复纤婉过之,诚 鸟中慧物也。予好与此物作缘④,而独怪其易死。既善病而复招尤,非殁于己,即伤于物,总无三年不坏 者。殆⑤亦多技多能所致欤? 34.下列句子中,加着重号词语的意义或用法全都相同的一组是( ) .若欣若慕 仿佛若有光 B.岂遂无沧溟渤澥之思 予独爱莲之出淤泥而不染 .苟利其食 其一犬坐于前 D.鸟之悦人以声者 皆以美于徐公 35.把下面句子翻译成现代汉语。 画眉之巧,以一口而代众舌,每效一种,无不酷似,而复纤婉过之,诚鸟中慧物也。 36.请从修辞的角度说说甲文中画横线的句子好在哪里。20 极点 | 16 页 | 304.26 KB | 4 月前3
100句感悟人生的经典句子表达心情语录文案理解,因为你要走你选的路, 不是他们认为你该选的路。 2.面对变化,接受无常,放过自己。 3.也许,现在所有的不快乐,都将是将来我快乐的源泉。 4.做一个安静细微的人,于角落里自在开放,默默悦人,却始终不引起过分热 闹的关注,保有独立而随意的品格,这就很好。 5.心里放不过自己,是没有智慧;心里放不过别人,是没有慈悲。 6.别人想什么,我们控制不了;别人做什么,我们也强求不了。唯一可以做的,20 极点 | 20 页 | 20.30 KB | 4 月前3
100句感悟人生的经典句子心情语录文案你选的路,不是他们 认为你该选的路。 2.面对变化,接受无常,放过自己。 3.也许,现在所有的不快乐,都将是将来我快乐的源泉。 4.做一个安静细微的人,于角落里自在开放,默默悦人,却始终不引起过分热闹的关注, 保有独立而随意的品格,这就很好。 5.心里放不过自己,是没有智慧;心里放不过别人,是没有慈悲。 6.别人想什么,我们控制不了;别人做什么,我们也强求不了。唯一可以做的,就是尽心20 极点 | 8 页 | 23.92 KB | 4 月前3
题型21 诗歌阅读之语言类(答题模版)高考语文答题技巧与模板构建Word(16页)解析:“蓑”字勾连“新绿”,“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动。 “映”字体物甚细,将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬,构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景, 足以怡悦人心。 答题思路: ①肯定哪个好或更好; ②解释该字在句中的表层义和深层义; ③展开联想和想象,把你认为好的字还原到句中,描摹景象; ④点出该字表达了什么感情或烘托(营造)了怎样的意境。 考点二20 极点 | 16 页 | 443.78 KB | 6 月前3
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