2025 一年级语文下册短篇阅读中心思想理解易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读短文： “ ” 小蚂蚁搬米粒，一步一步向前走。虽然米粒重，但它不放弃。 这段话的中心思想是： A. 米粒很重 B. 小蚂蚁力气大 C. 坚持才能成功 D. 蚂蚁喜欢搬东西 2. 阅读短文： “ ‘ ’” 下雨了，小花狗把伞借给小青蛙。小青蛙说：谢谢你！ 这件事说明小明： A. 喜欢跑步 B. 很有爱心 C. 认识小妹妹 D. 力气很大 5. 阅读短文： “ ” 小树苗每天喝水晒太阳，慢慢长成了大树。 中心思想是： A. 树苗需要阳光 B. 成长需要时间 C. 水很重要 D. 大树很高 6. 阅读短文： “ ‘ ’” 奶奶给小华织了一件毛衣，小华说：真暖和！ 乐于分享 C. 珍惜食物 D. 关爱朋友 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 短文：小鱼在河里游来游去，很快乐。中心思想是描写小鱼快乐 的心情。（） 2. “ ” 短文：爸爸加班到深夜，很辛苦。中心思想是强调工作时间长。 （） 3. “ ” 短文：小刺猬用身上的刺背果子回家。主要说明刺猬很聪明。 （） 4. “ ” 短文：老师带病

， 是为了你们之间的感情能够越变越好。但是如果一个男人没事总是 “冷”你，你就要注意了，他这样做，欲擒故纵的几率很小，女人不 要自欺欺人。心理学：男人对你忽冷忽热，是变心了，还是出于别的 小心思？ 让你紧张 如果在一份感情中，男人是付出的较多的那一方，而你的态度一直都 是不痛不痒，略带冷漠的那种，男人就会对你忽冷忽热，他既不想过 于热情让你觉得有恃无恐，又不想太过冷漠导致失去你，所以就会选

哈尔滨“泼天的富贵”背后，也有“泼天的小心思” 范德洲 继2023 年夏天的山东淄博火出圈之后，这个冬天，轮到哈尔滨火了。“火”到什么程度？ 连原本显得有些“冷若冰霜”的“哈尔滨”这座城市的名称，都被网友以格外亲昵的“尔滨” 替代。这样的人气与富贵，显然令人羡慕。哈尔滨的成功，虽然不可模仿，却也是能够借鉴的。 我们应该看到，哈尔滨在赢得“泼天的富贵”背后，也有着“泼天的小心思”。 这“泼天的小心思”，首先应该是 放假一天，这既是“尔滨”的聪明，更是“尔滨”的实诚。因为放假，本地市民也就能够更有 心情和时间参与冰雪节。他们在带动人气的同时，也能够更为充分地与外地游客互动，更好地 做好接待与服务工作。这种“玩就玩个痛快”的小心思，折射出“尔滨”的大写意。众所周知， 冰雪的是有季节性的，只有抓紧这宝贵的时间节点，才能确保“宾主双方”皆大欢喜。 这种实诚，更是体现在“尔滨”的服务到位。从政府到市民，他们用实实在在的行动践行 他们最多也只是口头点赞。而这方面，“尔滨”同样脑洞大开，一个个“小心思”让你在叹为 观止的同时，已经迫不及待地前往哈尔滨了。冻梨，原本是东北那旮瘩最为常见的时令小吃， 而为了招徕天下游客，那一只只极不起眼的冻梨，都被“尔滨”人整得花样百出，精致得让你 大开眼界。有着这样的“小心思”作铺垫，索菲亚大教堂的上空出现一只足以乱真的“人造月 亮”，也就不在话下了。而这样的“小心思”，此次被“尔滨”展示得淋漓尽致，以至有网友

在阅读文章时，第一步通常应该： A. 直接回答文后问题 B. 快速浏览全文，了解大意 C. 仔细阅读每一个句子 D. 只看文章标题 2. 理解文章主题的关键是： A. 记住所有人物名字 B. 找出文章的中心思想 C. 背诵生词 D. 忽略文章结构 3. 当遇到不认识的词语时，应该： A. 跳过不管 B. 立即查字典 C. 根据上下文猜测意思 D. 问老师 4. 文章的结构通常包括： 1. 阅读文章时，应该先看问题再读文章。（） 2. 理解文章时，只需要关注文字表面意思。（） 3. 做阅读笔记是浪费时间的行为。（） 4. 文章的中心思想通常隐藏在细节中。（） 5. 阅读速度越快越好。（） 6. 所有文章都有明确的主题。（） 7. 遇到生词时，应立即查字典。（） 8. 阅读分析只适用于语文课。（） 总结文章时，可以完全复制原文。（） 10. 阅读后，与他人讨论有助于加深理解。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述阅读分析的基本步骤。 2. 如何找出文章的中心思想？ 3. 阅读时遇到不理解的词语，你应该怎么做？ 4. 为什么说阅读后总结很重要？ 答案： 单项选择题：1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B

在写作中，选择素材时应该优先考虑什么？ A. 素材的新颖性 B. 素材的真实性和相关性 C. 素材的长度 D. 素材的复杂性 2. 下列哪项是写作素材运用的正确方式？ A. 随意堆砌素材 B. 素材围绕中心思想组织 C. 使用不相关的素材 D. 避免使用真实事例 3. 好的写作素材通常具备什么特点？ A. 虚构夸张 B. 真实生动 C. 复杂难懂 D. 简短乏味 4. 写作时，如何使素材更吸引人？ 生动形象的素材 D. 情感丰富的素材 二、多项选择题 1. 下列哪些是写作素材运用的有效技巧？ A. 素材要真实可信 B. 素材要丰富多样 C. 素材要杂乱无章 D. 素材要围绕中心思想 2. 好的写作素材可以来自哪些来源？ A. 个人经历 B. 书籍和网络 C. 完全虚构 D. 观察生活 3. 写作时，如何组织素材？ A. 按时间顺序 B. 按逻辑顺序 C 素材可以随意使用，不需要组织。 4. 选择素材时，应优先考虑与主题的相关性。 5. 虚构的素材总是比真实的素材更好。 6. 细节描写能使素材更具体和吸引人。 7. 写作时，不需要考虑素材的来源。 8. 素材应围绕文章中心思想进行选择。 9. 使用复杂难懂的素材能提升文章质量。 10. 情感表达是写作素材的重要组成部分。 四、简答题 1. 请简述如何选择适合的写作素材。 2. 写作时，如何使素材组织得更有逻辑？

语境中有“一些颇为怪异的”来修饰限制，应该是强调爱好的特别性，用“癖好” 。第二 空， “费尽心机” ，意思是挖空心思，想尽办法； “枉费心思” ， 指白白浪费心思，徒劳无 功。语境中“收纳山中白雪赠人”展示了腊前早雪雅致珍贵，且“听起来至少也不算” 白白浪费心思，应该填“枉费心思” 。第三空， “蔚为壮观” ，意思是形容事物美好繁多， 形成盛大壮观的景象，强调“壮观” ； “蔚为大观” ，形容丰富多彩的景色，雄伟的景象，

题，每题2 分） 1. 阅读时，首先应该做什么？ A. 跳读B. 浏览标题C. 直接读细节D. 忽略生词 2. 什么是文章的主题句？ A. 第一句话B. 表达中心思想的句子C. 最后一句D. 生词所在的句子 3. 如何理解文中的生词？ A. 跳过不理B. 查字典或联系上下文C. 猜测读音D. 只读熟悉部分 4. “ ” 阅读 作者年龄D. 生词列表 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读分析方法包括哪些？ A. 预览标题B. 仔细读全文C. 忽略结构D. 总结大意 2. 如何找出文章的中心思想？ A. 只读第一段B. 识别重复话题C. 分析开头和结尾D. 跳过细节 3. 文中的细节可以包括什么？ A. 人物名字B. 时间地点C. 作者opinion 阅读速度越快，理解越好。（） 9. 文章类型不影响阅读方法。（） 10. 讨论阅读内容有助于加深理解。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述如何找出文章的中心思想。 2. 描述阅读时做笔记的有效方法。 3. 解释什么是上下文推断，并举例说明。 4. 为什么阅读后总结重要？请说明理由。 答案： 一、1. B 2. B 3. B 4. B 5. A

10、郭浩 11、韩晨蕊 12、张宇扬 你心思细腻,,富有爱心，和同学相处融洽。 是个乖巧而聪慧的女孩子,期望在今后的学习中 克服粗心与马虎 。努力做到：勤思善问、积极 主动，争取更大的进步和收获! 操 行：优 班主任：徐长青 局。有礼貌、守信用是同学们学习的好榜样。 希望在今后的学习中更加细心踏实、勤思善问 认真书写，争取更大的进步与收获！ 操 行：优 班主任：徐长青 一直以来你都是老师心目中称心的好孩子。 你聪慧灵气、心思细腻、 坚强而大气。面对你， 老师感到轻松而欣慰。希望在今后的学习道路上： 用往直前、戒骄戒躁、细心踏实、勤思善问、努 力发挥自身优势，放飞心情，收获快乐！ 操 行：优 认真书写、认真完成各项作业，老师会多么高 兴呀！ 操 行 ：良 班主任：徐长青 你心思细腻,,富有爱心，和同学相处融洽。是 个乖巧而聪慧的女孩子,希望在今后的学习中克 服粗心与马虎 。努力做到：勤思善问、积极主 动，争取更大的进步和收获! 操 行：优 班主任：徐长青 你心思细腻、文静乖巧，学习用心努力.是 同学们学习的好榜样；老师的好帮手。老师从 心底感到欢喜。希望在今后的学习中

9. 下列词语中，可以用于描写天气的有（） A. 晴朗 B. 温暖 C. 快乐 D. 寒冷 10. 阅读段落时，理解大意的方法包括（） A. 找出关键词 B. 概括中心思想 C. 忽略细节 D. 分析句子结构 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿是动词。（） 2. “ ” “ ” “ ” 狐假虎威中的假意思是假期。（） 请简要说明狐假虎威这个成语的意思。 2. “ ” 概括句子小明在教室里认真地读书的主要成分。 3. “ ” 描述一下你对春天的印象，用两个词语并解释。 4. 阅读短文后，如何找出文章的中心思想？ 答案： 一、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A 10.B 二、1.AB 2.ABC 3.AC 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7.AC 8 狐假虎威指借助别人的威势欺压人。2.主语：小明；谓语： 读书；状语：在教室里认真地。3. — — 示例：温暖 天气变暖；生机 万 物复苏。4.通过找出关键词、概括段落大意、分析作者意图来确定中 心思想。

快速浏览关键词 C. 重复阅读多次 D. 只读开头 9. 阅读后复述故事有助于（）。 A. 加深理解和记忆 B. 增加生词 C. 浪费时间 D. 混淆内容 10. 文章的中心思想通常出现在（）。 A. 任意段落 B. 开头或结尾 C. 只有中间部分 D. 生词附近 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 有效的阅读策略包括（）。 A. 预测内容 A. 回答问题 B. 复述内容 C. 抄写全文 D. 讨论与分享 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读时，遇到生词应该立即查字典。（） 2. 文章的中心思想总是出现在第一段。（） 3. 快速浏览文章时，可以忽略标题和插图。（） 4. 复述故事时，必须使用原文原句。（） 5. 阅读策略只适用于考试，平时阅读不需要。（） 9. 概括文章主要内容时，应该包括所有细节。（） 10. 阅读后与他人讨论有助于加深理解。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要说明如何找出文章的中心思想。 2. 描述一种处理阅读中生词的有效方法。 3. 为什么阅读时先看题目和要求有帮助？ 4. 请举例说明如何通过上下文猜测词语意思。 答案： 一、1.B 2.A 3.B 4.B 5.A