剧本： 你眼里有春有秋，胜过我见过的山川河流，我希望我们都是苦尽甘 来的人，但愿殊途同归，你能与我讲讲来时的路，加油！ 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 你眼里有春有秋，胜过我见过的山川河流，我希望我们都是苦尽甘 来的人，但愿殊途同归，你能与我讲讲来时的路，加油！ 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

2. “ ” “ ” 娲在女娲中的正确读音是（） A. wō B. wā C. guā D. kuā 3. 《盘古开天地》中，盘古的身体化为了（） A. 日月星辰 B. 山川河流 C. 风雨雷电 D. 以上都是 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 神话 B. 传颂 C. 补天 D. 精卫填海 5. “ ” “ ” 精卫填海中精卫指的是（） 女娲(wā) B. 精卫(jīng) C. 盘桓(huán) D. 开凿(záo) 3. 《盘古开天地》中，盘古的身体化为了（） A. 日月 B. 星辰 C. 山川 D. 河流 4. 下列成语来源于神话的有（） A. 女娲补天 B. 精卫填海 C. 盘古开天 D. 守株待兔 5. 下列人物中，属于神话角色的有（） A. 盘古 下列诗句中，与神话相关的有（） A. 女娲炼五色石以补苍天 B. 盘古氏擎天立地 C. 精卫衔木石以填东海 D. 采菊东篱下 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《盘古开天地》中，盘古用身体化为了山川河流。（） 2. “ ” “ ” 女娲的娲读作wō 。（） 3. 精卫是炎帝的女儿，死后化为鸟。（） 4. 《神话三则》包括《盘古开天地》《女娲补天》和《精卫填海》。 （）

洋地在阳光下睡午觉讲悄悄话的另一半。 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。叫一声老婆很容易，叫一声 老太婆很难。我不羡慕街头亲吻的情侣，只羡慕牵手漫步的老人。执子之手， 与子偕老。 我也很想跟你一起看山川岁月，看清晨飞起的雪鸟，看黄昏沉寂的火烧云， 一点儿都不觉得岁月漫长。 有了你，我什么都不缺，心再野，也懂得拒绝。 我爱你，不因为你有车有房，只是那天的阳光很好，你傻得很是可爱。 喜欢上你， 段时光是我的 荣幸。 我羡慕的是在平淡日子里的相濡以沫，在寒凉岁月里的安暖相陪，在夕阳的 余辉中，白发苍苍相互搀扶蹒跚的身影，能经得住时间考验的爱情，才是真 正的爱情。 我也很想跟你一起看山川岁月，看清晨飞起的雪鸟，看黄昏沉寂的火烧云， 一点儿都不觉得岁月漫长。 散场是人生常态，所以我们尽兴而归就好啦。 不喜欢了没事的，可以坦诚的说分开，而不是欺骗与背叛，没有人要你一辈 子只爱一个人，是要你爱一个人的时候只爱一个人。

他问：你吃饭了吗？ 6. “ ” 波澜壮阔的反义词是（） A. 风平浪静 B. 汹涌澎湃 C. 惊天动地 D. 水平如镜 7. 下列词语中，不属于描写自然景观的是（） A. 山川 B. 河流 C. 城市 D. 森林 8. “ ” “ ” 他高兴得跳起来中得的用法是（） A. 表示获得 B. 表示程度 C. 表示可能 D. 表示连接 9. 下列古诗中，描写秋天景色的是（） 壮 阔，令人震撼。2.主要内容：描写了一棵大榕树上鸟类栖息的热闹景 象，展现自然之美。3.比喻是一种修辞手法，用相似事物描述另一事 “ ” 物，例如月亮像小船。4. — — 词语：山川 山和河流；森林 树木茂密 的地方。

使之符合现代汉语语法。 与： ①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏， ②念无与为乐者：和。 书： ①谢答中书书：与“中”合用为官职名。 ②谢答中书书：书信。 二、重点句子翻译： 1．山川之美，古来共谈。 翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 2．青林翠竹，四时俱备。 翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。 3．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。 三、问题探究 1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 答：全文的引子，引出下文的写景、议论。 2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 答：“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼；有静有动，有声有色。 3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4．文中哪些语句写山，哪些语句写川。 澈见底，沉鳞竞跃。 5．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ 答：观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山 川景物和谐、完整、统一。 6．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 7．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了

小学四年级神话传说阅读理解与文化背景知识拓展卷 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在中国神话中，开天辟地，身躯化为山川河流的是哪位巨人？ A. 夸父B. 后羿C. 盘古D. 共工 2. 传说中，用五彩石补天，并创造了人类的女神是？ A. 西王母B. 嫦娥C. 女娲D. 精卫 3. “ ” 精卫填海的故事主要体现了哪种精神？ 宇宙最初混沌如鸡蛋；(2) 盘古在混沌中沉睡一万八千年后醒 来，用斧头劈开混沌；(3) 清轻之气上升为天，重浊之气下沉为地； (4) 盘古顶天立地，身体随天地增长；(5) 盘古倒下后，身体化为日月 星辰、山川河流、草木金石等万物。（答出任意三点即可） 32. 女娲最初用黄土和水，仿照自己的样子捏泥人。后来因为觉得捏 泥人太慢太累，于是用藤条沾上泥浆，甩动藤条，溅落的泥点也变成 了人。 33. “ ” 夸

探秘2025：小学语文神话主题专项试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在中国古代神话中，开天辟地，身躯化为山川河流的是谁？ A. 女娲B. 伏羲C. 盘古D. 神农 2. “ ” 精卫填海的故事中，精卫鸟的前身是谁？ A. 炎帝的女儿B. 黄帝的女儿C. 尧的女儿D. 舜的女儿 3. 传说中，用五彩石修补天空，拯救苍生的女神是？ 9.× 10.√ 四、 1. 盘古在混沌中醒来，用斧头劈开混沌，轻而清的部分上升为天，重 而浊的部分下降为地。盘古头顶天，脚踏地，身体不断长高，使天地 不再合拢。盘古死后，他的身体化为日月星辰、山川河流、草木金石 等世间万物。 2. 女娲补天表现了女娲勇敢无畏、智慧仁慈、无私奉献的精神。当天 塌地陷、洪水烈火肆虐、猛兽横行时，女娲挺身而出，炼五彩石补 天，斩巨龟足撑天，平息洪水烈火，除掉猛兽，拯救了人类，体现了

，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）丹青水墨般秀丽的江南；被白雪覆盖，洁白如羽的北野；王维笔下“ ， ”壮阔雄奇的西 荒。这些山川风物激发了文人墨客无限的才情。 【答】 芳草萋萋鹦鹉洲 清荣峻茂 馨香盈怀袖 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理 一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题 意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“顾、薇、骥、殊、直、 圆、杨、阴、堤”等字词容易写错。 15．“山川之美，古来共谈”。请根据提供的信息，完成山水诗文的填写。 （1）李白《渡荆门送别》中想象奇特，将水中的月影比作镜子，用海市蜃楼描摹天空云霞的诗句是： ， （4）小题，⑦、⑧空，依据“《梁甫行》”“边海人民衣不遮体、粗俗艰苦”可知，应依次填写“妻子 象禽兽”“行止依林阻”。注意“禽”字形的正确书写。 31．默写。 翻开八年级上册课本，我们能感受到古人寄寓山川万物的情怀。 （1）曹操用“ ， 。”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神； （2）吴均用“

许多优秀的文学作品。赤壁古战场，当 年的“舳（zhóu）舻千里，旌（jīng）旗蔽空”引发无数人的怀古幽思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人绝好地提 供了写作机会。（ ），为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵 秀美的月夜江水图，时隔千年，______，读着这段文字，我们 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我国数不胜数的 名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作机会。 B. 我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代文人绝好地提供了写作对象。 C. 数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作对象。 D. 我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了绝好的写作对象。 5. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（