大多数幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望。 优点 02 在倾听习惯及大胆表现自我 方面还需继续培养。 不足 班务 总结 B A A 常规管理方面 教学管理方面 A 常规管理 方面 小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，各 方面的习惯都未养成，经常会有小朋友衣服 不会穿、不会脱、不会叠，排队没有先后顺 序等等一系列的问题。 因此，我们特别注重通过一日流程中每一环 节教育价值的实现，将好的行为习惯向儿童 指导纲要》，吸纳和借鉴先进的教学经验和 方法，在教育教学中能注重幼儿自主性的发 挥，将新的教育观融入到工作中。 在组织活 动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏 性在活动中的运用。 针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我 们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的 活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意， 激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友， 从一开始的不愿学到主动学，说明活动的组 了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点， 对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 新生家访，教育有的放矢 01 家园共同努力， 做好幼儿刚入园的适应工作， 积极缓解幼儿的心理焦虑， 现在，绝大部分小班的孩子已经能高高兴兴地入园。 家园携手，缓解入园焦虑 02 我们定期在家园联系栏中向家长介绍好的幼教文章，让家长知道 更多的育儿知识，引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不 能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。

小班研计划 一、指导思想： 以新《纲要》为指针，紧紧围绕市研室本学期工作重点，深入课程改革，优化一日活动，扎扎实实地抓好 本研组的育学工作；分层次对师进行培训，提高组织活动和科研能力。以育信息化、育现代化为依据，以 提高保质量与师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的育思想，努力学习，开拓创新， 扎扎实实地开展各项学研究工作。 二、工作重点： 1、通过体验式学习 将重点放在改革师的工作上，强调活动中的观察、记录和分 析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本研组 已设定的各项记载册和育学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。 （1）继续开展一系列较高层次的本研活动，针对日常育学中急需解决的问题或困惑，确立研专题，在小 组研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、

小班养总结 养 总 结 班级：小粉兔班 (2006-2007 学年第一学期) 时间如梭，转眼间我又在这平凡而又忙碌的岗位上辛勤耕耘了一年，这一年，孩子们在各方面进步都很大， 想到这里，自豪感油然而生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还 是津津有味，于是，我整理了一下自己的思绪，对过去一年的工作进行了条理地总结。 一、从我做起，为孩子树立榜样 有所提高。此外，我积极参加 研活动、并认真对待每一次研课，虽然结果并不如我意，但我不在乎，重要的是在这个过程中我努力过， 付出过，我把这一次次的活动，当作锻炼自己的机会。 三、保结合： 小班年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了。针对这一情况，我们师和阿姨共同协商，把班的常规及 自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。在自理能力方面， 我们坚持 自己的朋友，用心去和他们交流。 我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊期育。经常利用家长接送 孩子的时间主动与家长交流孩子一日在的情况以及询问孩子在家情况，尤其是小班的家长，他们是的新成 员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“本”课程，我们的育思想、观念，了解老师对孩 子的一片爱心，让他们感到孩子交到我们手里非常放心。对于一些工作比较忙的家长，他们和我们面对面

小班班务计划 一、 班况分析： 本班共有29 名，其中21 名是从小小班直接升入小班，新生8 名。男孩15 名，女孩14 名。21 名上过小小班，因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他 几名能较快的适应生活。通过一段时间的接触，对已有了初步的了解：常规较好，有简单 的生活自理能力。基本上每个都能用普通话与老师进行交流，之间能进行简单的交流，对 的玩具（包括室内外）有很大的 ，特别是 画画，穿衣、扭纽扣等。 二、本学期班级工作重点： 1、 首先坚持培养天天上的的好习惯。 2、 知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、 根据小班年龄特点以及学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展的知识面， 提高各方面的能力。 4、 抓好班级常规，增强集体意识。培养有简单的相互协作精神。 5、 督促、加强体育锻炼，增强体质，提高技能。 了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中 心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关 心集体，有初步的责任心。 四、安全及卫生保健工作： 小班生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时 也不对事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养有穿脱罩衫、外裤的能力。 为养成良好的生活、卫生习惯。开学初，对进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生

小班工作总结 在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又 充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下： 本学期我们带的是小班，年龄偏小，最大的4 岁，最小的才2 周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展 都带来了一定的难度。新生入最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入，环境发生变化， 他们所接受的信息变 他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化， 使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们却还在稳定孩子 情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长 的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡 觉要抱着，这一切都得从头起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如 一份苛求， 多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助消除紧张、不安、 恐惧等不良的情绪。我们根据本学期材、及小班特点，把工作重点放在了稳定情绪、帮助养成良好的学习、 生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、学方法的采用上，都尽量做到以为主体。一学期来，孩子 们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，

小班期末评语 颜嘉铃小朋友: 文静、灵巧的小嘉铃,脸上常带着甜甜的微笑,你对小朋友很友好,常把心爱的玩具带来和 大家一起分享,让大家不由得喜欢你。这学期,你越来越能干了,比…… 颜嘉铃小朋友: 文静、灵巧的小嘉铃,脸上常带着甜甜的微笑,你对小朋友很友好,常把心爱的玩具带来和 大家一起分享,让大家不由得喜欢你。这学期,你越来越能干了,比以前大胆、自信了,各种活 动中能积极动脑、举手发言

上学期小小班评语 聪明的洋洋宝贝：你是咱们班进步最大的一个宝宝，看着你一天比一天能干、一天比一天 优秀，这真是让老师太开心了！ 记得洋洋刚上的那几天，老师的眼睛、嘴巴、手可全都没 法闲着，因为老师一会没看着你，你就跑远了；还有很多的玩具宝宝向老师告状，说洋洋 宝贝总是把它们弄得很疼，当时可把老师急坏了。但是洋洋是个讲道理的好宝宝，很快你 就和班上的老师成为了好朋友，和玩具宝宝也成为了好朋友，现在大家可喜欢洋洋啦！对 哦，那是因为星星吃饭从来不 用老师操心，既不挑食又吃得快，“星星最喜欢吃肉肉！” 哈哈… Spe 你是一个特别乖巧、文静的宝宝，记得来的第一天，Spe 就能够很有礼貌地向T 问好。你 来到小小班以后，引来了所有老师的无限疼爱，因为你瘦小的个子，还因为你乖巧的性格 那时候老师的“梦想”就是要把Spe 养肥，呵呵…经过几个月的生活，Spe 的确长高长胖 一点啦，而且还变白、变漂亮了呢！当然，这多半是Spe 新的一年即将来临，老师祝愿可爱的E 在新的一年里拥有更多好朋友，做一个最快乐的宝 宝！还有，要多说话、多说普通话，哈哈…因为这样才能够更方便、更好的和T 聊天啊， 对不对呀？ Kerry 一个学期的小小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了，课余活动时总能看 见你快乐的身影，看到你一天天的成长，一点点的进步，老师真为你高兴呀！你知道吗？ 不哭的时候，你的笑容多么的甜美，老师总会忍不住抱抱你亲亲你；早上来不哭的时候，

你会有礼貌地和老师阿姨打招呼,老 师喜欢你。你上课专心听讲,有时也能举手发言,而且有很强的生活自理能力,愿意帮助其他小朋 友。老师表扬你。如果你能多一点自信,多一份大胆,你会表现得更出色! 柳凌枫小朋友: 你是我们小班个子最娇小的男孩子。你喜欢玩滑滑梯,你喜欢玩玩具,你喜欢做 游戏,而且你现在的自理能力有进步哦!你学会了自己换衣服、收玩具。但是有时枫枫好懒哦!在 午睡起床后,你会静悄悄地走掉,不想叠被子,而且你在吃饭的时候也喜欢边吃边玩哦

小班班级计划 情 况 分 析 学 期 目 标 家 长 工 作 告别了炎炎的夏日，凉风习习的九月款款向我们走来，在这个新的学期我们迎来了一群天真可爱的宝宝， 我们将在二期课改精神的引领下，以开放的态度，陪伴孩子一起度过这有意义的一学期。 一、概况 本学期我班共有34 名，其中男生 17 名，女生 17 名。从我们的家访情况了解了：首先，我班全是独生 子女在家中的依赖性强；其