2025 二年级语文下册口语交际之介绍家乡特产试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 介绍家乡特产时，首先要说清楚特产的（）。 A. 价格B. 名称C. 包装 2. 下列哪项是介绍特产时的关键信息？（） A. 生产日期B. 主要特点C. 广告语 3. 当别人问你家乡特产时，你应该（）。 A. 哈密瓜 10. 听完别人介绍后，礼貌的做法是（）。 A. 打断补充B. 点头微笑C. 转身离开 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 介绍家乡特产时，可以描述哪些方面？（） A. 外形B. 味道C. 传说故事D. 价格 2. 下列属于传统手工艺特产的有（）。 A. 景德镇瓷器B 别人介绍特产时，应保持安静倾听。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请简单介绍你家乡的一种特产（名称+1 个特点）。 2. “ ” 如果有人问你为什么这是特产，你会怎么回答？ 3. 描述一种你吃过的特产的味道和口感（至少两句话）。 4. 假如要向同学推荐家乡特产，你会重点说什么？ 答案 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9

二年级语文下册口语交际之介绍家乡试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 向别人介绍自己的家乡时，首先应该怎么做？ A. 大声喊叫 B. 微笑问好 C. 低头不说话 D. 直接开始讲 2. 介绍家乡时，哪种说法最合适？ A. “ ” 我的家乡特别无聊。 B. “ ” 我的家乡有美丽的公园。 C. “ ” 我讨厌我的家乡。 D. “ ” 没什么好说的。 3. 如果想介绍家乡的美食，应该说： A. “ ” 我们这里的东西都很难吃。 B. “ ” 我最喜欢家乡的糖葫芦，又甜又脆。 C. “ ” 我从来不在家乡吃饭。 D. “ ” 食物一点都不重要。 4. 介绍家乡的风景时，可以用的词语是： A. 脏乱 B. 破旧 C. 山清水秀 D. 吵闹 捂住耳朵 6. 介绍家乡时，哪种音量最合适？ A. 特别小声 B. 大声喊叫 C. 声音洪亮清晰 D. 忽大忽小 7. 提到家乡的季节特点，可以这样说： A. “ ” 我们这里没有春天。 B. “ ” 冬天的雪景像童话世界。 C. “ ” 每天都下雨，烦死了。 D. “ ” 季节有什么好说的？ 8. 介绍家乡的节日活动时，最好：

2025 年浙江省衢州市常山县何家乡中心小学浙教版小学六年级语文 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（） A. 澎湃（péng pài ）B. 蜿蜒（wān yán ）C. 静谧（jìng mì ）D. 所有选项都正确 2. “ ” “ ” 惬意一词中，惬字的正确读音是（） A. qiè

四、阅读下面的材料，根据要求写作。 大连市某中学高一3 班学生在开展家乡文化生活的调查中发现，大连的民 间文化甚为丰富，金州龙舞、庄河剪纸、长海号子、复州皮影戏等有着悠久历 史，清明节、乞巧节、重阳节、冬至节等节庆文化活动也十分丰富。同学们既 惊喜，又自豪。当了解到很多文化项目后继乏人，节庆习俗少有人知的情况时， 大家不由自主陷入沉思：传统文化是包袱，还是财富？家乡文化建设我当有何 作为？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800 字。 【审题立意】 这是一道引语类材料作文题。 材料借助大连市某中学高一3 班学生的家乡文化生活调查结果，向我们展示了 大连当地丰富且历史悠久的民间文化与节庆文化活动。这些丰富的文化遗产， 让我们充分感受到身为中华民族子孙的自豪。但对于这些历史悠久的传统文化， 我们应当看到，在其 变的精华。由此可见，保护好民族文化或家乡传统文化，做好家乡文化建设， 去保护、去发扬、去建设，不管途径如何，这都是我们身为“家乡人”义不容 辞的责任。材料也启示我们，可以从多个角度观察与思考家乡的文化建设，进 而提出自己的观点看法，以为家乡的文化繁荣做贡献。 试题紧扣时代主题、引导学生关注民族、家乡文化生活，将个人思考与社会实 践联系起来，鼓励青年参与家乡文化建设。对此，若写议论文，就“传承”

俗话说，一方水土养一方人，黄永玉和沈从文也曾与小小山城相互依存。家乡是生命 的摇篮，是心灵的依靠，更是文化的烙印。 上述材料引发了你怎样的思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 例文 扣家乡之琴弦，奏时代之乐章 沐浴着乡野清新的春风，浸润着农耕文明的细雨，我们的民族从历史深处缓缓走来。 家乡，是人们精神的寄托，是人们心中永恒的归属。 如果说人的一生都在与外界进行精神上乃至灵魂上的交流，那么家乡就是最初的精神 纽带。沈从文先生从家乡湘西凤凰这片净土中找到精神文化力量，以最质朴的文化之根， 找寻遗落在都市文明中最古老最神秘的原始动力。那片桃花源的净地，滋养了沈从文先生， 孕育着一代又一代人，延续着生命的价值。故土情怀，成了沈从文作品中最动人的精粹。 所以，家乡，是我们的思想源泉，家乡的一人一物，总牵动着我们的内心与灵魂；家乡， 也是给我们带来精神慰藉的地方。 中国似乎自古以来就有“衣锦还乡”的说法，或许正是因为人们普遍都认为家乡是自 己的最终栖息地，人们年轻时可以外出闯荡，待功成名就后，便如倦鸟归林，回归本源。 毕竟，家乡一直都是人们的精神归属。但是，随着时代的发展，家乡的“远游人”越来越 多，乡愁越来越淡。所幸，当今我国已开始大力推行乡村振兴政策，让我们把白云捏回苍 狗的模样，述古而思今，让我们记住乡愁。一个个家乡就是我们民族的根，树高千丈根难 忘，绿叶对根有

那个时代。让那个时代的美好，永存于心。 【真题呈现】 五、阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中，作者以饱含深情的笔墨，抒写对故都的热爱与依恋。名山人川、 寻常巷陌、小桥人家……家乡的一砖一瓦、一草一木总在牵动着我们的情思。我们生于斯长于 斯，在这里经历鲜活的体验，留下记忆的印痕，更铺就生命里不变的底色。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立 材料首先以“现代文阅读Ⅱ中，作者以饱含深情的笔墨，抒写对故都的热爱与依恋”引 出话题：家乡与我们情感的关系，说明我们之所以热爱，依恋家乡，一方面是我们生于斯长 于斯的客观原因，一方面则是源于家乡承载我们情思的情感原因。 由此看来，家乡是我们的精神之根，是我们个体精神生活的重要依托。正因如此，我们 才要积极关注家乡的风俗文化，深入认识自己的家乡，增强对家乡的情感。而对于家乡风俗 文化的所见所闻，可以是自然风物，可以是人文景观，可以是生活体验，可以是生命印痕， 可以是生命印痕， 可以是旧有的记忆。对于家乡的所思所想，则可以是对家乡风俗习惯、生活方式、文化环境 等的思考，还可以是提出对丰富家乡文化的建议。所以，可写的内容非常丰富。 行文时，可写成记叙文，通过对家乡风物人文的介绍，让读者能明白这一风物人文的独 特之处，而且透过对风物人文的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道。可以写议 论文，体现对家乡人事风俗或文化现象的认识（歌颂或批判或者扬弃），但必须有所依托，

去年至今年，《早安，轮回》传唱全国，触动了许多人的内心，在全国掀起了爱家乡爱祖国的热潮。 我的家乡——武威，一座独具特色的人文之城、生态之城。屹立千年，从远古走来，历史的余晖播撒在这 片广袤丰饶的土地，勾勒出古老神秘的轮廓，散发着浓厚的历史气息。 对此，你又有怎样的感受，请以“家乡”为话题写一段文字，字数不少于100 字。 【例文】 家乡 简单，宁静，纯粹，美丽，这便是我的家乡。一汪清泉，一缕炊烟，催促着柳絮的生长；一阵风，一 而作，日落而息，这便是纯粹的家乡。感受纯 粹的家乡，阳光的气息，泥土的芬芳，思绪轻了，往事近了就连长久积压在心中的埋怨如今变得连自己也 陌生了。白鹭飞来，点破一湖秋碧；杜鹃归去，踏残满地落红。朝暾飞月，草长莺飞，在生命的罅隙，感 受静谧，感受纯粹，感受家乡的宁静。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意。根据材料“在全国掀起了爱家乡爱祖国的热潮”，“我的家乡——武威，一座独具特 色的 色的人文之城、生态之城。屹立千年，从远古走来，历史的余晖播撒在这片广袤丰饶的土地，勾勒出古老 神秘的轮廓，散发着浓厚的历史气息”可知，该篇文章围绕“家乡对自己内心深处的触动”进行立意，可 邀请函 尊敬的刘慈欣老师： 您好！ 我校正在筹备一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，本次研讨会拟订的研讨主题是“名 著阅读与科幻视界”。您的长篇小说《三体》系列书籍被誉为“中国科幻小说的基石。”作品中人物

一起玩的人 C. 动物 D. 食物 9. 下列汉字中，结构是左右结构的是： A. 木 B. 林 C. 森 D. 树 10. “ ” 我爱我的家乡这句话表达的是： A. 讨厌家乡 B. 喜欢家乡 C. 忘记家乡 D. 离开家乡 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些是水果？（多选） A. 苹果 B. 香蕉 C. 汽车 D. 葡萄 2. 下列哪些是表示颜色的词语？（多选） 大和小是反义词。（） 9. 鸟儿会在水里游泳。（） 10. 我们应该爱护花草树木。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 写一个关于春天的句子。 2. “ ” 解释家乡的意思。 3. 看图写一句话：描述一个小朋友在读书的场景。 4. 背诵一首学过的古诗并写下。 答案： 单项选择题答案：1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.D ABD 判断题答案：1. 错2. 对3. 对4. 错5. 错6. 对7. 错8. 对9. 错10.对 简答题答案：1. 示例：春天来了，花儿开了。2.示例：家乡是自己出 生或生活的地方。3. 示例：一个小朋友正认真地读书。4.示例：《春 晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

自觉”，确实我们每个人的家乡都有 类似的文化因素，值得我们传承传播。 对此你有怎样的思考和联想？请联系实际，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800 字。 析题：这是一道引语式材料作文题。 材料先借用语言文字运用题中的语句，指出要唤醒文化传承传播的自觉。然后联系我们身 边，提到我们的家乡都有一定的文化因素，这些因素值得我们传承。任务导引部分要求学 生结合材料、联系实际，写出自己的思考和联想。当然，这里的家乡，可以是自己从小长 大的地方，也可以是我们可爱的祖国。传承家乡的文化，既可以对地方独特文化因素的传 承，也可以对中华文化因素的传承。 本次作文要求围绕“传承传播家乡文化”这个话题来写，每个人的家乡都有独特的文化传 统，这些传统是我们身份认同的重要组成部分。我们应该意识到这些传统的价值，并积极 传承和传播它们。如何传播家乡文化，一是提高传播文化的自觉意识。要唤醒更多人对文 二是在传播家乡文 化时注意创新与传承。在传承文化的同时，我们也应该注重创新。通过创新的方式，可以 让更多人了解和接受家乡的文化传统，从而更好地传承和传播它们。三是传播家乡文化时 能够跨文化交流。在全球化时代，跨文化交流已经成为不可避免的趋势。在交流中，我们 可以向其他文化学习，借鉴他们的优点，同时也可以向外界宣传自己家乡的文化传统，让 更多人了解和认同我们的文化。四是传播家乡文化时注意保护与开发。通过合理的保护和

2024 届高三十一月份名校联考作文汇编（2） 写作主题： 01 关联必修教材，家乡文化生活 02 青年发展，天道酬勤 03 青年思辨，快与慢 04 玩物未必丧志 05 关机·重启·升级 06 杭州亚运，文化科技 07 忠于自我，从心所欲 08 控物能力与自控能力 09 无限可能与其中一种 10 强大内心，克服焦虑 作文汇编： 01 关联必修教材，家乡文化生活文题目 【湖北省华中师大一附中2024 高三11 月联考作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说，一方水土养一方人，黄永玉和沈从文也曾与小小山城相互依存。家乡是生 命的摇篮，是心灵的依靠，更是文化的烙印。 上述材料引发了你怎样的思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 这道作文题对应高中语文必修上册第四单元的单元学习任务——“家乡文化生活”。 ①作文题未限制文体，考生可以写成记叙文，描摹和叙述家乡的人、物、景、事， 也可以写成议论文，阐发对家乡的所思所感，还可以写成抒情类散文，抒发对家乡的思 念、怀恋、感恩等情愫。 ②考生应围绕关键词“家乡”行文，《古代汉语词典》第七版对“家乡”的解释是： 自己的家庭世代居住的地方。作文材料也提供了“家乡”的相关解说：“生命的摇篮” “心