对方自己的心意，而不要故作神秘的让人去猜测你可能的那一点点爱 意，对于喜欢你的人来讲，你一点点的温柔都会是毒药。 她那么喜欢你，给她一句明确的不爱有那么难吗？爱你一场，难道她 连一个明确的态度都不配得到吗？ 愿我们都能在爱情里坦诚，不消耗别人，不欺骗自己。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 【范文参考】 坦诚交流，相遇满怀 ①君了如珩，羽衣昱耀。坦诚交流让心中所想成为他人所思，出现心心相印的画面。吾 辈青年，让理解和支持在坦诚交流中相遇。 ②一唱雄鸡天下白 , 万方乐奏有于阗。坦诚交流是人与人交往的基本准则，是相遇满怀的 必经之路。 ③忆历史烟云，魏征以直言进谏、忠言逆 话驱散冷雨，一握手温暖 人心，坦诚交流造就患难助人。坦诚交流，使生活更美好；坦诚交流，让你拥有知音；坦诚 交流，温暖他人。 ④足盘厚地背摩天，衡华真成两丘垤。自我与社会的坦诚交流，让和谐社会与国家富强 相偶。 ⑤新时代青年以天下为己任，将个人理想融入国家和民族的事业之中，他们秉持坦诚交 流的态度，积极投身社会实践，为社会发展贡献自己的力量。鲁迅与社会坦诚交流，认识到 治疗国民精神更重 森与社会坦诚交流，认识到新中 国更需要他，毅然排除万难，为新中国科技发展做贡献；华为与社会坦诚交流，认识到技术 创新非常重要，重视技术研发，为中国战胜科技制裁做贡献。吾辈青年必须意识到，只有与 社会坦诚交流，才能更好地理解社会，把握时代的脉搏，抓住发展的机遇，为时代发展做出 贡献。 ⑥万物并育而不相害，道并行而不相悖。国与国之间的坦诚交流，让合作共赢相遇。 ⑦国与国之间的坦诚交流，是构

年·全国甲卷”的作文《坦诚交流，相遇满怀》： ①君了如珩，羽衣昱耀。坦诚交流让心中所想成为他人所思，出现心心相印的画面。吾 辈青年，让理解和支持在坦诚交流中相遇。 这是作文的开头，提出了中心论点。 ②一唱雄鸡天下白 , 万方乐奏有于阗 。坦诚交流是人与人交往的基本准则，是相遇满怀的 必经之路。 ③忆历史烟云，魏征……。孙权……。揆诸当下风景，是社区王部孟二梅……。坦诚交流， 使 使生活更美好；坦诚交流，让你拥有知音；坦诚交流，温暖他人。 这是作文主体的第1 层，也是分论点1：从人与人交往的角度议论。 ④足盘厚地背摩天，衡华真成两丘垤。自我与社会的坦诚交流，让和谐社会与国家富强 相偶。 ⑤新时代青年以天下为己任，……。鲁迅……；钱学森……；华为……。只有与社会坦诚 交流，才能更好地理解社会，把握时代的脉搏，抓住发展的机遇，为时代发展做出贡献。 这是作文主体的第2 层，也是分论点2：从自我与社会的角度议论。 ⑥万物并育而不相害，道并行而不相悖。国与国之间的坦诚交流，让合作共赢相遇。 ⑦国与国之间的坦诚交流，……。回望历史长河，各……。如今，……。只有通过坦诚交 流，我们才能……。 这是作文主体的第3 层，也是分论点3：从国与国之间的角度议论。 ⑧吾辈青年当以坦诚交流为立身处世之本。……。 这是作文的结尾，再次总结了中心论点。 三、再看“2024 年

优秀标题 1. 《坦诚交流，遇见最好的你我》 2. 《以坦诚交流之诚，行相遇之道》 3. 《坦诚对话，人际关系的金钥匙》 4. 《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》 5. 《学会坦诚沟通，构建和谐关系》 6. 《坦诚相待，人间最美是真诚》 7. 《乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约》 8. 《始于诚，终于知》 9. 《坦诚交流，架起心灵之桥》 10. 《 坦诚交流，求同存异，美美与共》 坦诚交流，求同存异，美美与共》 11. 《相处当坦诚 交流方遇见》 12. 《真心流露，方能相知相惜》 13. 《遇见真诚，便是最美的风景》 14. 《直言不讳，方显真性情》 15. 《以诚相待，共筑和谐世界》 16. 《打开心扉，坦诚交流》 17. 《坦诚交流，如春风拂面》 18. 《以诚感人，金石为开》 19. 《用坦诚交流之匙，开真正相遇之门》 20. 《借坦诚交流，抵未来之岸》 四、2023 新课标Ⅰ卷

4. 坦诚的说出想法 当你们的感情出了问题，与其你一个人在这边担心，不如去找对方聊一聊你的 感受。异地恋很容易给这段感情「加戏」，有的时候只是回复消息慢了一点都 可能让人觉得没那么爱了。 永远记得一点，交流是解决问题的最好办法，无端猜疑只会让你们的感情不断 降温。 5. 形成彼此都舒服的相处模式 进行交流的另一个目的就是了解对方想要的相处模式。既然说了要坦诚，双方 都需要说出自己想要的相处模式。

才能各 个个个自己动手吃饭。记得在写到学期结束的小结上，让她终于无憾地写上：宝宝都能用小手扶助小碗， 独立用餐。 周洁曾经对我聊起过她的人生观：没有太多的奢望，但求问心无愧。她很坦诚，坦诚得有些傻帽：她 又很固执，固执得让人摇头；我知道：完美主义者，只会让他人觉得舒坦，苦的是背后的那位实践者、付 出者。有句话不是这样说：“有了前面的一个1，后面的那些0 才有意义”，我的朋友，相信你肯定知道。

你是一个活泼、天真的男 孩，虽然上课经常举手发 言，但学习成绩总不太理 想，你很热情，能与同学 友好相处，你又很贪玩， 时常为此耽误了学习，如 果能合理安排好学习与玩 的时间，你将会成为一个 很了不起 你是一位正直，坦诚的 好孩子，爱憎分明，遇事有 一定的主见。数学是你喜爱 的科目，且成绩优秀，要知 道，胜利者不一定是跑得最 快的人，但一定是最能耐久 的人。 你曾对老师说，有些知 识不明白，可你却又从不问 老师，其实学问学问，要学 老师，其实学问学问，要学 要问，只学不问，哪有学问。 希望你再加把劲，继续努力， 不懂就问，这样你的进步会 更快，更大，相信不久的将 来。你会取得好成绩，老师 期待着你有更大的进步。 你是一位正直，坦诚的好 孩子，爱憎分明，遇事有一定 的主见。数学是你喜爱的科目， 且成绩优秀，要知道，胜利者 不一定是跑得最快的人，但一 定是最能耐久的人。 你是一个聪明、善良、 朴实、懂事而又认真的女孩。 我经常看见你和许多同学有

你是一个活泼、天真的男孩， 虽然上课经常举手发言，但学 习成绩总不太理想，你很热情， 能与同学友好相处，你又很贪 玩，时常为此耽误了学习，如 果能合理安排好学习与玩的时 间，你将会成为一个很了不起 你是一位正直，坦诚的 好孩子，爱憎分明，遇事有 一定的主见。数学是你喜爱 的科目，且成绩优秀，要知 道，胜利者不一定是跑得最 快的人，但一定是最能耐久 的人。 你曾对老师说，有些知 识不明白，可你却又从不问 老师，其实学问学问，要学 老师，其实学问学问，要学 要问，只学不问，哪有学问。 希望你再加把劲，继续努力， 不懂就问，这样你的进步会 更快，更大，相信不久的将 来。你会取得好成绩，老师 期待着你有更大的进步。 你是一位正直，坦诚的好 孩子，爱憎分明，遇事有一定 的主见。数学是你喜爱的科目， 且成绩优秀，要知道，胜利者 不一定是跑得最快的人，但一 定是最能耐久的人。 你是一个聪明、善良、 朴实、懂事而又认真的女孩。 我经常看见你和许多同学有

你是一个活泼、天真的男孩， 虽然上课经常举手发言，但学 习成绩总不太理想，你很热情， 能与同学友好相处，你又很贪 玩，时常为此耽误了学习，如 果能合理安排好学习与玩的时 间，你将会成为一个很了不起 你是一位正直，坦诚的 好孩子，爱憎分明，遇事有 一定的主见。数学是你喜爱 的科目，且成绩优秀，要知 道，胜利者不一定是跑得最 快的人，但一定是最能耐久 的人。 你曾对老师说，有些知 识不明白，可你却又从不问 老师，其实学问学问，要学 老师，其实学问学问，要学 要问，只学不问，哪有学问。 希望你再加把劲，继续努力， 不懂就问，这样你的进步会 更快，更大，相信不久的将 来。你会取得好成绩，老师 期待着你有更大的进步。 你是一位正直，坦诚的好 孩子，爱憎分明，遇事有一定 的主见。数学是你喜爱的科目， 且成绩优秀，要知道，胜利者 不一定是跑得最快的人，但一 定是最能耐久的人。 你是一个聪明、善良、 朴实、懂事而又认真的女孩。 我经常看见你和许多同学有

你是一个活泼、天真的男 孩，虽然上课经常举手发 言，但学习成绩总不太理 想，你很热情，能与同学 友好相处，你又很贪玩， 时常为此耽误了学习，如 果能合理安排好学习与玩 的时间，你将会成为一个 很了不起 你是一位正直，坦诚的 好孩子，爱憎分明，遇事有 一定的主见。数学是你喜爱 的科目，且成绩优秀，要知 道，胜利者不一定是跑得最 快的人，但一定是最能耐久 的人。 你曾对老师说，有些知 识不明白，可你却又从不问 老师，其实学问学问，要学 老师，其实学问学问，要学 要问，只学不问，哪有学问。 希望你再加把劲，继续努力， 不懂就问，这样你的进步会 更快，更大，相信不久的将 来。你会取得好成绩，老师 期待着你有更大的进步。 你是一位正直，坦诚的好 孩子，爱憎分明，遇事有一定 的主见。数学是你喜爱的科目， 且成绩优秀，要知道，胜利者 不一定是跑得最快的人，但一 定是最能耐久的人。 你是一个聪明、善良、 朴实、懂事而又认真的女孩。 我经常看见你和许多同学有