男生边唱歌边走路 男:"你说嘴巴嘟嘟，嘟嘟嘟" 女生给了男生一巴掌 男：“你干嘛打我” 女：“很多事情都是没有理由的，就像我们今天的相遇，但是我们也必须接受这缘分，不 是吗？” 女生转头就走 女：“唉呀妈呀，吓死我了，认错人了，以为是我前男友” 男：“有道理哦，嘟嘟嘟” 男生继续唱着歌走了 拍摄建议：女生给了男生一巴掌以后要很正经的说那些话，后面转过头去一脸心虚的样子 进行对比

小朋友嘴角上扬，眼睛弯弯的，他可能是（）。 A. 生气B. 开心C. 害怕 2. 眉毛皱在一起，嘴巴向下撇，这个表情表示（）。 A. 惊讶B. 伤心C. 生气 3. 眼睛睁得很大，嘴巴张成圆形，可能是（）。 A. 困了B. 害怕C. 惊讶 4. 低着头，用手擦眼睛，最可能是在表达（）。 A. 兴奋B. 生气C. 骄傲 6. 收到礼物时，眼睛发亮并拍手，说明他感到（）。 A. 无聊B. 惊喜C. 紧张 7. 玩捉迷藏时捂住嘴巴偷笑，表达的情绪是（）。 A. 调皮B. 害怕C. 伤心 8. 比赛输了后咬嘴唇不说话，可能是（）。 A. 不服气B. 开心C. 害羞 撇嘴 5. 害羞的表现是（）。 A. 脸红B. 低头玩衣角C. 瞪眼睛 6. 惊讶的表情特征包括（）。 A. 眉毛抬高B. 嘴巴张开C. 眯眼睛 7. 骄傲时可能（）。 A. 挺胸抬头B. 得意微笑C. 蜷缩身体 8. 困倦的表现有（）。 A. 打哈欠B.

说说我的计划，我是打算找那种年轻人约会的地方，专挑那种搂着 姑娘的小伙上去就问，兄弟我给你100 块钱，你让我打一嘴巴子行 不行；这样有十个人里面会有六个人说你是神经病，会有一个人接 受，但是有三个人会反问你，我给你100 块钱你让我打一嘴巴子行 不行，这时候你就答应他，这样保守估计你一天挨10 个嘴巴子就是 1000 块钱；你仔细算算一个月是不是三万，一年下来是不是36 万多， 发了这个视频我就要

人，是班里少有的佼佼者。要更努力，在薄弱学科上多花时间，用兴 趣和勤奋赢得真正的胜利！ 9 蓝成强 你是一个聪明的孩子，老师很高兴看到你的进步。对于学习，你有天 赋，可是态度却不够认真。生活中，你总是控制不好自己的嘴巴和脾 气。本学期接嘴现象还是有，生气时候踢翻了同学的桌子。希望你好 好静下心来，多学习多思考，让自己更加优秀！ 10 廖文琪 你为人善良大方，老师们都很喜欢你。本学期可以明显地感觉到你更 加踏实认真了，尤其是对自己喜欢的学科，你更加愿意静下心来花时 间认真思考了。坚持会给你带来收获的，薄弱的科目也要更加努力， 不要放弃，继续加油。 11 项俊杰 还是会常常被老师们说作业不认真吧？还是偶尔管不住自己的嘴巴， 上课的时候忍不住激动起来吧？学习是要脚踏实地的，不能三天打渔 两天晒。你要加油，静下心来好好地想想每天所学。聪明的你一定会 越来越好的。 12 戴镕 球场上，你是光荣勇敢的战士，你是“最有价值的球员“。学习上， 追求卓越。学习之余，多参加集体活动，多参与班级事务，让自己的 能力得到锻炼，做更优秀的你！ 14 钟文伟 你不缺乏天赋，但是缺少一些自律。你很聪明，学英语也得心应手， 但是不够自觉，时常需要老师提醒。要管好自己的嘴巴和心思，集中 精力去读书，要努力去改变现在的状况，早日进步起来，加油！ 15 汤央央 你做事认真踏实，能管好班级的图书，老师和同学都很认可你。但是 对待学习，你却不那么认真，缺乏一颗追求卓越的心，有时候上课也

C. 用手抓D. 拒绝分享 7. 吃饭时，嘴巴里有食物应该（）A. 大声说话B. 闭嘴咀嚼C. 吐出 来D. 笑着喷出 8. 餐后，应该（）A. 留下垃圾B. 帮忙收拾C. 立即跑开D. 批评饭 菜 9. 使用餐巾时，应该（）A. 擦桌子B. 放在腿上或擦拭嘴巴C. 扔在 地上D. 当玩具 10. 在餐桌上，如果想加菜，应该（）A 吃完饭应该立即离开，不用帮忙收拾。（） 6. 使用筷子时，可以指着别人说话。（） 7. 在餐厅吃饭时，应该尊重服务员。（） 8. 吃饭时，应该快速吞咽以免耽误时间。（） 9. 餐巾只能用来擦嘴巴，不能擦桌子。（） 10. 分享食物时，最好使用公筷或公勺。（） 四、简答题 1. “ ” “ ” 为什么在餐桌上要说请和谢谢？ 2. 描述一下如何正确使用餐巾。 3. 吃饭 错5. 错6. 错7. 对8. 错9. 对10.对 简答题答案：1. “ ” “ ” 说请和谢谢表示尊重和感激，能营造和谐的用餐 氛围。2. 餐巾应放在腿上，用餐后轻轻擦拭嘴巴，避免弄脏衣服或桌 子。3. 应礼貌地少吃或不吃，不要大声抱怨，可以默默处理或尝试一 点。4. 等长辈先动筷，主动帮忙盛饭或夹菜，用餐时安静倾听，餐后 表达感谢。

厕、洗手。午睡方面的质量 也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼 儿不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。” “你的牙齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是： 晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的 鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加 厕、洗手。午睡方面的质量 也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼 儿不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。” “你的牙齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是： 晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的 鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加

对着饭菜打喷嚏 B. 转过头，用手肘或纸巾捂住口鼻 C. 大声打出来 D. 对着旁边的人打喷嚏 5. 咀嚼食物时，应该怎么做？ A. 张开嘴巴大声咀嚼 B. 嘴巴里塞满食物说话 C. 闭上嘴巴，安静地咀嚼 D. 边嚼边跑来跑去 6. 喝汤时，如果汤太烫，应该怎么做？ A. 用嘴使劲吹凉 B. 等汤稍微凉一点再喝 C. 把热汤吐出来 如果别人帮你递了东西，应该说谢谢。（） 7. 吃饭时，可以把手肘撑在桌子上。（） 8. 看到自己喜欢的菜，可以马上站起来夹很多到自己碗里。（） 9. 咀嚼食物时应该闭上嘴巴，避免发出声音和让别人看到食物。 （） 10. “ ” “ ” 吃完饭，应该告诉同桌的人我吃好了或大家慢慢吃。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 小明吃饭时总喜欢把筷子插在饭碗里。请告诉他这样做为什么不

色”、“蓝汽球”、“我喜欢蓝色”、“蓝蓝的天空”……此时，我又发现汽球上印了一个笑脸标志，于 是，我灵机一动，向孩子们展示：“你们看，汽球娃娃的嘴巴弯弯的，它在笑呢！”我们也笑一笑好吗？ 看谁笑的开心！一瞬间，室里一片欢声笑语：吴家楠咧着嘴巴哈哈大笑；胡泽宇笑得眼睛都眯成了一条线； 挂着眼泪的姗姗也露出了小白牙……这帮小家伙真可爱，说哭就哭，说笑就笑。

《小蝌蚪找妈妈》片段：小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎 “ ” “ 上去问：我们的妈妈在哪里？鲤鱼妈妈说：你们的妈妈有四条腿， ” 宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 1. 小蝌蚪的妈妈有什么特征？ A. 两条腿，窄嘴巴 B. 四条腿，宽嘴巴 C. 没有腿 D. 六条腿 2. 鲤鱼妈妈在做什么？ A. 游泳 B. 教小鲤鱼捕食 C. 睡觉

用鼻子呼吸 3. “ ” 什么是气息支持在唱歌中的含义？ A. 用喉咙支撑声音 B. 用腹部肌肉控制呼气 C. 用胸部呼吸 D. 用嘴巴呼吸 4. 唱歌时，吸气应该通过哪里？ A. 只通过鼻子 B. 只通过嘴巴 C. 通过鼻子和嘴巴 D. 通过耳朵 5. 为了延长气息，演唱者应该练习什么？ A. 快速呼吸练习 B. 慢速呼吸练习 C. 憋气练习 D. 跑步 6