共15 页 初中物理自主招生讲义48 比较不同物质吸热的情况、温度与热量、热传递、比热容、热平衡、物体内能的改变、熔化 一．熔化与熔化吸热的特点（共1 小题） 【知识点的认识】熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。 熔化要吸收热量，是吸热过程。 晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点 时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化 时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是 固液共存态。 非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但 需要持续吸热。 【命题方向】熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向 例1 ：如图所示的各种自然现象的形成过程，属于熔化的是（ ） ． B． 春天里冰雪消融 夏天早晨花草上的露水 ． D． 深秋的早晨大雾弥漫 ．物体的温度越高，所含的热量越多 B．物体的温度不变，它的内能可能改变 ．物体吸收了热量，温度一定升高 D．内能大的物体向内能小的物体传递热量 11 ．如果物体的温度没有改变，则（ ） ．物体一定没有吸热 B．物体与外界都一定没有做功 ．物体的内能一定没有改变 D．物体的内能可能发生改变 （多选）12 ．下列说法中正确的是（ ） ．物体温度不变，它的内能也可能增加 B．现在科学家可

共33 页 初中物理自主招生讲义48 比较不同物质吸热的情况、温度与热量、热传递、比热容、热平衡、物体内能的改变、熔化 一．熔化与熔化吸热的特点（共1 小题） 【知识点的认识】熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。 熔化要吸收热量，是吸热过程。 晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点 时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化 时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是 固液共存态。 非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但 需要持续吸热。 【命题方向】熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向 例1 ：如图所示的各种自然现象的形成过程，属于熔化的是（ ） ． B． 春天里冰雪消融 夏天早晨花草上的露水 ． D． 深秋的早晨大雾弥漫 递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化。故选D。 点评：冰水混合物的温度是0℃，放在0℃房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔 点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持 不变。 【解题方法点拨】在判断是否是熔化时一定要根据定义，判断是吸热还是放热要根据晶体 与非晶体熔化时的特点，因此学生要牢记它们的特点。 1．质量一定的冰在熔化成水的过程中，温度保持0℃

....................................................................................... 4 【题型3 升华吸热与凝华放热特点的应用】........................................................................................ ） ．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热 ．天气炎热的夏天，往地上洒水，可以起到降温的作用，利用了水汽化吸热 D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热 【答】 【分析】（1）升华指物质由固态直接转变成气态，升华要吸热； （2）汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热； （3）凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。 （3）凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。 【解答】解：、干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，故错误； B、把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热，故B 错误； 、天气炎热的夏天，往地上洒水，可以起到降温的作用，利用了水汽化吸热，故正确； D、北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热，故D 错误。 故选：。 2．（2023•四川）诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及到很多物理现象，下列说法正

第三章 物态变化 第4 节 升华和凝华 材考点梳理 一、升华与凝华 1 升华： （1）定义：物质从固态直接变成气态的过程。 （易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨） （2）特点：升华吸热。 （3）常见升华现象： 冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制 冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。 B 炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。 2 凝华： （2）特点：凝华放热。 （3）常见凝华现象： 雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。 3 用干冰制造舞台“白雾”效果： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。 4 用干冰制造人工降雨： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。 （3）小冰晶下落熔化为雨。 ▲敲桌子：（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。 （2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。 （2）停止加热，现象：紫色气体消失，瓶内出现碘颗粒。 （3）实验中，碘先升华后凝华。 （4）类似现象：使用时间长的灯泡会发黑。 二、物态变化 ▲ 敲桌 子：“362” 3：物质的三种状态：6：六大物态变化：2：两种现象（吸热和放热）： ▲▲ 电冰箱制冷原因： （1）液态制冷剂在电冰箱内发生汽化，吸走冰箱内的热量。 （2）气态制冷剂在电冰箱外发生液化，放出热量变为液态。 三、自然界的水循环 1. 云、雨：液化。

升华和凝华（考点解读）（解析版） 1、升华和凝华的定义和特点 （1）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华时要吸热。 （2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华时要放热。 （3）升华和凝华区别： 物态变化 升华 凝华 定义 由固态直接变为气态的过程 由气态直接变为固态的过程 吸放热 吸热 放热 举例 碘升华、樟脑球变小、干冰升华 霜、冰花、雾凇的形成 识别方法 物质由固态直接变为气态，中间不经液 升华和凝华的定义和特点】 【典例1-1】（2023•衡水模拟）下列有关物态变化的说法正确的是（ ） ．昆虫身上露珠的形成是液化现象，会吸热 B．夏天从冰箱中取出的冰块“冒白气”，是汽化现象，会放热 ．冬天窗户玻璃上出现的冰花是凝华现象，会放热 D．植物上雾凇的形成是凝固现象，会吸热 【答】 【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固； 物质从液态变为气态的过程叫做汽 物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固 态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 六种物态变化过程中，放热的有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：、露珠的形成是从气态变为液态，是液化现象，会放热，故错误； B、夏天从冰箱中取出的冰块“冒白气”，是液化现象，会放热，故B 错误； 、冬天窗户玻璃上出现的冰花是气态直接变为固态，是凝华现象，会放热，故正确；

可按以下三 步进行： 第一步：判断发生物态变化前物质的状态； 第二步：判断发生物态变化后物质的状态； 第三步：根据物质前后状态的变化判断物态变化类型，同时可以根据从固态―→液态―→气 态是吸热过程，从气态―→液态―→固态是放热过程判断吸放热． 二、熔化和凝固图象的“一波三折” 熔化和凝固图象是通过实验数据作出的温度—时间图象，分析图象时，可以从以下三个方 面认识： (1)弄清图象的两个坐标 ，它表示的 是温度随时间变化的图象。 (2)分析图象中的点 图象中的起点，表示开始计时时刻晶体的温度，图中起点表示开始计时 时刻该晶体的温度是50 ℃；B 点表示晶体刚刚到达熔点，是固态，需吸热才开始熔化， 是固态和固液共存状态的分界点；点表示熔化结束，已全部变成液态；E 点表示凝固开 始；F 点表示凝固结束。 (3)分析图象中的线 ①确定熔点：晶体熔化图象中平行于时间轴的直线所对应的温度就是该晶体的熔点，如B D．6 m 时海波已全部熔化 【答】B 【解析】从图象可知，海波是从40 ℃的固态开始吸热，直到6 m 后温度升高到48 ℃开始熔化。在 熔化时其温度始终是48 ℃，直到12 m 末完全熔化，以后液态海波温度又开始升高。因此 可知海波是晶体，它的熔点是48 ℃，它整个熔化过程都吸热，其中B 段是固态、B 段是固 液共存、D 段是液态。所以正确的选项是B。 三、物态变化过程中吸、放热情况巧判断

（比值法下定义） 2 单位：焦每千克摄氏度 -----/(kg·℃) 3 物理意义： （1）表示物体吸热或放热本领的物理量。 （2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改 变。 4 性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、 密度、吸热放热、形状等无关。 5 水的比热容及应用： （1）水的比热容为42×103(kg·℃) 表示： 二、实验：探究不同物质的吸热能力 1 实验主要仪器及作用： （1）天平：测量物体质量。 （2）停表：记录加热时间。 （3）温度计：测温度。 （4）搅拌器：使物质受热均匀。 （5）完全相同的热源：保证相 同加热时间内物质吸收 的热量相同。 2 装置的安装顺序：自下而上。 3 实验方法： （1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。 （2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。 4 4 物质吸热多少的判断方法：加热时间越长，物质吸收的热量越多。 5 实验方： 方法一： 让等质量的水和油吸收相同热量（即：加热时间相同），比较物体升高的温度， 升温快的比热容小。 方法二： 让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少（即：加热时间长短），吸 收热量多的比热容大。 6 实验现象： 方法一：质量相等的油和水加热相同时间，油比水温度升高的快（即：油温度变化量大， 升温快）

（1）气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。 （2）汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发； （3）汽化时能量的传递：汽化时要吸热。 2、沸腾和沸点 （1）沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 （2）沸腾时的规律：液体沸腾时要不断吸收热量，但温度保持在沸点不变； （3）满足沸腾的条件是：①达到沸点；②能继续从外界吸热。 （4）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。 （5）不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮 从固态直接变为气态的过程称为升华。这三种过程都需要吸热。 （2）物质从液态变为固态的过程称为凝固；从气态变为液态的过程称为液化；从气态 直接变为固态的过程称为凝华。这三种过程都需要放热。 【解答】解：、泼水成冰是液态的水凝固变成了冰，故错误； B、冰冻衣服“悄悄变干”，是固态直接变成气态，是升华，故B 错误； 、昆虫上的“露珠消失”，是因为露珠吸热汽化变成了水蒸气，故正确； D、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D 吸收 （填“吸收”或“放出”）大量的热，起到镇痛的作用。 【答】汽化；吸收。 【分析】判断物态变化的名称，要抓住变化前后的状态；另外物态变化的过程中都伴随 着吸热和放热选现象，结合题目提供的生活实际情况，做出明确的判断，汽化过程吸热， 使物体的内能减小、温度降低。 【解答】解：当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；液态的 氯乙烷汽化时吸收大量的热量，会使人体受伤部位的内能减小，温度降低。

02 预习导学 第三章 物态变化 第2 节 熔化和凝固 课程标准 学习目标 知道熔化和凝固现象；知 道熔化吸热、凝固放热； 理解晶体熔点和凝固点。 1、知道熔化和凝固现象； 2、知道晶体和非晶体熔化、凝固的区别，理解晶体熔点和凝固点的物理意 义； 3、知道熔化吸热、凝固放热，了解图像在物理学上的作用。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P53--57 页内容，思考并且完成下列活动： 试管中装有固体的部分 ； 5 水浴法加热的好处： 被加热物质受热 ； 【加油站1】 1 晶体熔化图像： B 段：持续吸热，温度升 高，固态； B 段：持续吸热，温度不 变，固液共存； D 段：持续吸热，温度升 高，液态； 熔点为T0 ℃； 【加油站2】 2 晶体凝固图像： B 段： 持续放热，温度降低，为 液态； B 段：持续放热，温度不 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 8 实验现象： （1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9 实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断 ，温度 ； （2）非晶体熔化时 固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 四、熔点和凝固点 五、其他考点 1 熔点与物质的种类、压强和是否含有杂质等因素有关；

（1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9 实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 四、熔点和凝固点 晶体 非晶体 定义 有熔点的固体 无熔点固体 熔化 熔点 有 无 图像 特点 1. B 段：持续吸热，温度升高，固态； 2. B 段：持续吸热，温度不变，固液共 段：持续吸热，温度不变，固液共 存； 3D 段：持续吸热，温度升高，液态； 4．熔点为T0 ℃； 整个过程， 持续吸热， 温度升高； 条件 温度达到熔点；不断吸热； 吸收热量 凝固 凝固点 有 无 图像 特点 1B 段：持续放热，温度降低，为液态； 2B 段：持续放热，温度不变，为固液共 存； 3D 段：持续放热，温度降低，为固态； 4．凝固点为T0 ℃ 整个过程， 持续放热， 人体倍感温暖这种夹克能自动调节温度的原理是( ) 当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热,当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 B 当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热,当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热,当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 D 当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热,当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 5 、如图所示，由冰的熔化曲线可知(