【同步实验课】 对人体吸入空气和呼出气体的探究 【实验目 的】 1．探究人体吸入空气和呼出气体成分的不同。 2．培养学生动手能力及科学探究思维。 3．学会科学探究的方法，填写探究(或实验)报告。 【实验仪 器】 集气瓶、水槽、胶头滴管、火柴、吸管、玻璃片 【实验试 剂】 水、澄清石灰水 【实验步 骤】 (1)： 收集两瓶空气样品 取两个空集气瓶，用玻璃片将 瓶口盖好 氧化碳、水蒸气的含量时，都采用了 的方法。 3. 人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气、二氧化碳、水蒸气的多少 氧气的含量 二氧化碳的含量 水蒸气的含量 吸入的空气 相对 相对 相对 呼出的气体 相对 相对 相对 【注意】 人体呼出的气体中含量最多的不是二氧化碳，是 。 【典例01】小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时，“将呼出气体通入澄清石灰水”属于科学探 直到集气瓶充满呼出的气体 ．①②③④ B．②③①④ ．③①④② D．④③②① 【典例03】下列有关人体吸入空气和呼出气体的叙述错误的是( ) ．呼出气体中仍有氮气 B．都是无色气体，但成分比例不同 ．利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量 D．呼出气体和吸入空气相比，氧气含量少，二氧化碳含量多 【典例04】为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1 所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋

【同步实验课】 对人体吸入空气和呼出气体的探究 【实验目 的】 1．探究人体吸入空气和呼出气体成分的不同。 2．培养学生动手能力及科学探究思维。 3．学会科学探究的方法，填写探究(或实验)报告。 【实验仪 器】 集气瓶、水槽、胶头滴管、火柴、吸管、玻璃片 【实验试 剂】 水、澄清石灰水 【实验步 骤】 (1)： 收集两瓶空气样品 取两个空集气瓶，用玻璃片将 瓶口盖好 氧化碳、水蒸气的含量时，都采用了对照实验的方法。 3. 人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气、二氧化碳、水蒸气的多少 氧气的含量 二氧化碳的含量 水蒸气的含量 吸入的空气 相对 多 相对 少 相对 少 呼出的气体 相对 少 相对 多 相对 多 【注意】 人体呼出的气体中含量最多的不是二氧化碳，是氮气。 【典例01】小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时，“将呼出气体通入澄清石灰水”属于科学探 【典例03】下列有关人体吸入空气和呼出气体的叙述错误的是( ) ．呼出气体中仍有氮气 B．都是无色气体，但成分比例不同 ．利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量 D．呼出气体和吸入空气相比，氧气含量少，二氧化碳含量多 【答】 【详解】、氮气不参与呼吸作用，因此呼出气体中含有氮气，正确； B、都是无色气体，呼吸过程中发生气体交换，成分比例不同，正确； 、人体吸入和呼出的空气中含有

是 A、二丙酸倍氯米松 B、可待因 C、沙丁胺醇 D、氨茶碱 3、能减少急性发作频率的治疗哮喘三联用药是 A、吸入性糖皮质激素+短效β2受体激动剂+白三 烯受体阻断剂 B、吸入性糖皮质激素+长效β2受体 激动剂+长效M 胆碱受体阻断剂 C、吸入性糖皮质激素+短效β2受体激动剂+短效 M 胆碱受体阻断剂 D、长效β2受体激动剂+白三烯受体阻断剂+长效 M 胆碱受体阻断剂 过 敏性鼻炎的哮喘患者，但不能取代糖皮质激素的是 A、噻托溴铵 B、孟鲁司特 C、氨茶碱 D、特布他林 10、控制哮喘急性发作宜首选 A、倍氯米松吸入 B、色甘酸钠吸入 C、沙丁胺醇吸入 D、异丙肾上腺素吸入 11、属于长效β2受体激动剂的是 A、特布他林 B、福莫特罗 C、异丙托溴铵 D、噻托溴铵 12、尤其适合中、重度持续哮喘者的长期治疗的 用药方案是 C、氨茶碱 D、色甘酸钠 二、X 1、下列可以激动β2受体的药物是 A、美托洛尔 B、沙丁胺醇 C、沙美特罗 D、特布他林 2、哮喘急性发作时不宜使用 A、特布他林吸入 B、沙丁胺醇吸入 C、西替利嗪口服 D、沙丁胺醇口服 3、关于M 胆碱受体阻断剂的作用特点描述，正确 的是 A、比β2受体激动剂弱 B、起效较慢 C、长期应用不易产生耐药性 D、对老年患者的疗效不低于年轻患者

C. 氮气 D. 水蒸气 2. 检验二氧化碳的常用试剂是： A. 碘液 B. 澄清石灰水 C. 酚酞溶液 D. 双缩脲试剂 3. “ ” 在比较吸入气体与呼出气体成分差异实验中，用于收集气体的最 佳方法是： A. 排水集气法 B. 向上排空气法 C. 向下排空气法 D. 直接对着试管呼气 4. 人体呼吸作用的主要目的是： D. 鼻腔 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 关于人体吸入气体和呼出气体的成分，下列说法正确的是： A. 吸入气体中氧气含量高于呼出气体 B. 呼出气体中二氧化碳含量高于吸入气体 C. 吸入气体中氮气含量与呼出气体基本相同 D. 呼出气体中水蒸气含量低于吸入气体 2. “ ” 在人体呼吸气体变化实验中，可能用到的器材包括： 题，每题2 分） 1. 人体呼出的气体中不含氧气。（） 2. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（） 3. 用排水法收集呼出气体时，集气瓶内无需注满水。（） 4. 吸入气体经过呼吸道后，温度会升高至接近体温。（） 5. 二氧化碳是人体代谢产生的废物之一。（） 6. 肺泡内的氧气浓度高于毛细血管血液中的氧气浓度。（） 7. 人体内二氧化碳浓度升高会刺激呼吸加深加快。（）

第1 单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 目标任务 预习导学 自主梳理 ►科学探究 ►对蜡烛及其燃烧的探究 ►对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 效果检测 探究提升 ►环节一 对蜡烛及其燃烧的探究 ►环节二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 ►环节三 科学探究的方法和基本环节 课堂总结 强化训练 课程标准 学习目标 1 知道化学实验是进行科学探究的重要方式，具 学会填写探究(或实验)报告。 2．通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察 和记录化学实验的方法。 3．学会用控制变量的方法设计对照实验，学习 集气瓶的使用和排水法收集气体。 4．知道人体吸入的空气和呼出的气体在氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量等方面的差异。 目标任务 01 预习导学 02 自主梳理 一、实验探究 科学探究一般涉及_______________、________ 三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1 收集空气: 取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，其中为空气。 2 收集呼出的气体 :用 法收集人体呼出的气体 ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 ③将导管插入集气瓶口，缓缓吹气，直到集气瓶口有气泡逸出 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上 3 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

第1 单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 目标任务 预习导学 自主梳理 ►科学探究 ►对蜡烛及其燃烧的探究 ►对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 效果检测 探究提升 ►环节一 对蜡烛及其燃烧的探究 ►环节二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 ►环节三 科学探究的方法和基本环节 课堂总结 强化训练 课程标准 学习目标 1 知道化学实验是进行科学探究的重要方式，具 学会填写探究(或实验)报告。 2．通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察 和记录化学实验的方法。 3．学会用控制变量的方法设计对照实验，学习 集气瓶的使用和排水法收集气体。 4．知道人体吸入的空气和呼出的气体在氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量等方面的差异。 目标任务 01 预习导学 02 自主梳理 一、实验探究 科学探究一般涉及_______________、________ 三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1 收集空气: 取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，其中为空气。 2 收集呼出的气体 :用 法收集人体呼出的气体 ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 ③将导管插入集气瓶口，缓缓吹气，直到集气瓶口有气泡逸出 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上 3 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

2025 年六升七科学衔接期生物人体呼吸系统保护试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 人体呼吸系统的主要功能是： A. 运输氧气和二氧化碳 B. 进行气体交换，吸入氧气排出二氧化碳 C. 制造血细胞 D. 消化食物 2. 气体交换的主要场所是： A. 鼻腔 B. 气管 C. 支气管 D. 肺泡 3. 下列哪项属于呼吸道？ 感冒时，鼻腔内黏膜肿胀、分泌物增多，这主要影响呼吸过程的哪 个环节？ A. 肺内的气体交换 B. 氧气在血液中的运输 C. 外界气体进入肺的通道 D. 组织细胞处的气体交换 10. 人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量明显增加的是： A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列器官中，属于呼吸系统的是： 居住或工作在通风不良、空气污浊的环境中 D. 接触花粉等过敏原时不采取防护措施 E. 保持均衡饮食，多吃蔬菜水果 8. 鼻子的功能包括： A. 温暖吸入的空气 B. 湿润吸入的空气 C. 清洁吸入的空气（过滤灰尘等） D. 嗅觉 E. 发声 9. 当异物（如食物碎屑）误入气管时，人体通常会通过剧烈的咳嗽将 其排出。这属于： A. 条件反射

（2）汽油机的工作流程：内燃机通过吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证 连续工作的，如图： ①吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料 混合物从进气门吸入气缸； ②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽缸内燃料混合物，温度升高； ③做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃 气，高温高压气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功； ③汽油机一个工作循环有四个冲程，而柴油机则只需二个冲程； ④汽油机吸气冲程中要吸入汽油，而柴油机吸气冲程则不吸入柴油机。 ．①② B．③④ ．①③ D．②④ 【答】D 【分析】汽油机和柴油机的异同点： （1）相同点：四个冲程相同，能的转化相同。 （2）不同点：①吸入的物质不同；②结构不同；③压强不同，效率不同；④点火方 式不同。 【解答】解：（1）汽油机在吸气冲程中吸入了汽油和空气的混合气体，在压缩冲程中， 机械 机械能转化为内能，内能增大，温度升高，汽油机气缸顶端有个火花塞，此时火花塞喷 出电火花，点燃汽油。产生高温高压的燃气推动活塞做功。 （2）柴油机在吸气冲程中吸入空气，在压缩冲程中，机械能转化为内能，空气的内能 增大，温度升高达到柴油的着火点，柴油机气缸顶端有个喷油嘴，此时喷油嘴喷出雾状 的柴油，柴油依靠压缩时内能增大，温度升高，达到柴油着火点而燃烧，点燃方式是压 燃式。燃烧产生高温高压的燃气

秋•鞍山期末）（多选）如图所示为汽油机的四冲程示意图，下列说法中正确的 是（ ） ．一个工作循环的正确顺序是：丁→乙→丙→甲 B．丙冲程是内能转化为机械能 ．乙冲程中存在着化学能转化为内能的过程 D．丁冲程吸入汽缸的是汽油和空气的混合物 【答】D 【分析】判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸 气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程； 冲程； 、四个冲程的正确顺序是丁丙乙甲，故错误； B、丙冲程压缩冲程，是机械能转化为内能，故B 错误； 、乙冲程是做功冲程，燃料燃烧，化学能转化为内能的过程，故正确； D、丁冲程是吸气冲程，吸入汽缸的是汽油和空气的混合物，故D 正确。 故选：D。 6．（2023•广安）汽车已成为现代生活中不可缺少的一部分，燃油汽车多采用四冲程汽油 机，它主要通过 做功 冲程获得动力。随着科技的发展，太阳能汽车进入了人们的 误； D、电炉子工作时消耗电能，得到内能，电能转化为内能，故D 错误。 故选：B。 13．（2022•杭州模拟）（多选）汽油机一个工作循环有四个冲程，下列说法正确的是（ ） ．吸气冲程，吸入的是空气和汽油的混合物 B．压缩冲程，是机械能转化为内能的过程 ．做功冲程，是内能转化为机械能的过程 D．排气冲程，这个过程使汽车获得动力 【答】B 【分析】四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲

（2）汽油机的工作流程：内燃机通过吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证 连续工作的，如图： ①吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料 混合物从进气门吸入气缸； ②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽缸内燃料混合物，温度升高； ③做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃 气，高温高压气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功； 是（ ） ①汽油机有进气门，而柴油机没有； ②汽油机有火花塞，而柴油机在同一位置则是喷油嘴； ③汽油机一个工作循环有四个冲程，而柴油机则只需二个冲程； ④汽油机吸气冲程中要吸入汽油，而柴油机吸气冲程则不吸入柴油机。 ．①② B．③④ ．①③ D．②④ 【典例3-2】试从热机结构和点火方式回答汽油机和柴油机的区别。当前社会建设非常重视 生态环境的保护，许多国家都制定了燃油汽车逐步退出市场的规划，新能源汽车发展前 吸入物质 汽油与空气混合物 点火方式 压燃式 使用范围 一、选择题。 1．（2023•宝山区二模）四冲程汽油机在工作过程中，将燃气的内能转化为机械能的冲程 是（ ） ．吸气冲程 B．压缩冲程 ．做功冲程 D．排气冲程 2．（2023•南岗区校级模拟）下列说法不正确的是（ ） ．汽油机的压缩冲程将内能转化为机械能 B．用吸管将瓶中饮料吸入口中，利用了大气压