【同步实验课】 空气中氧气含量的测定 【实验目 的】 1．通过实验探究，学会测定空气中氧气含量的实验方法。 2．通过观看和动手实验，培养学生发现问题能力和实验操作能力。 3．通过实验探究，发现实验的不足之处并能加以改进，培养学生的科学探究思维。 【实验仪 器】 大集气瓶、酒精灯、燃烧匙、烧杯、弹簧夹、橡皮塞和导管 【实验试 剂】 红磷、蒸馏水 【实验步 骤】 (1)按图所示连接装置，并检查装置的气密性； 图② 图③ 【典例01】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是( ) ．不能用木炭代替红磷进行实验 B．做该实验前，应检查装置的气密性 ．待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于五分之一 【答】D 【详解】、不可用木炭代替红磷进行实验，因为木炭燃烧生成气体，不符合题意； 合题意； 、待装置冷却至室温后才能打开止水夹读数，否则易导致测定结果偏小，不符合题意； D、若红磷不足，使氧气不能完全反应，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一，符合题意。 故选：D。 【典例02】下图所列实验装置不能够用来测定空气中氧气含量的是( ) ． B． ． D． 【答】 【详解】、红磷燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水面上升，可以完成

【同步实验课】 空气中氧气含量的测定 【实验目 的】 1．通过实验探究，学会测定空气中氧气含量的实验方法。 2．通过观看和动手实验，培养学生发现问题能力和实验操作能力。 3．通过实验探究，发现实验的不足之处并能加以改进，培养学生的科学探究思维。 【实验仪 器】 大集气瓶、酒精灯、燃烧匙、烧杯、弹簧夹、橡皮塞和导管 【实验试 剂】 红磷、蒸馏水 【实验步 骤】 (1)按图所示连接装置，并检查装置的气密性； 图② 图③ 【典例01】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是( ) ．不能用木炭代替红磷进行实验 B．做该实验前，应检查装置的气密性 ．待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于五分之一 【答】D 【详解】、不可用木炭代替红磷进行实验，因为木炭燃烧生成气体，不符合题意； 合题意； 、待装置冷却至室温后才能打开止水夹读数，否则易导致测定结果偏小，不符合题意； D、若红磷不足，使氧气不能完全反应，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一，符合题意。 故选：D。 【典例02】下图所列实验装置不能够用来测定空气中氧气含量的是( ) ． B． ． D． 【答】 【详解】、红磷燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水面上升，可以完成

(4)： 比较空气与人体呼 出气体中二氧化碳 的含量 向一瓶空气样品和一瓶呼出气 体的样品中各滴入相同滴数的 澄清石灰水，振荡 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 (5)： 比较空气与人体呼 出气体中水蒸气的 含量 取两块干燥的玻璃片，对着其 中一块哈气 【实验记 比较空气与人体呼出 气体中氧气的含量 空气： 木条继续燃烧 ； 呼出气体： 木条熄灭 呼出的气体中，氧气的含量比空 气中 低 (4)： 比较空气与人体呼出 气体中二氧化碳的含 量 空气： 无明显变化 ； 呼出气体： 澄清石灰水变浑 浊 呼出的气体中，二氧化碳的含量 比空气中 高 (5)： (5)： 比较空气与人体呼出 气体中水蒸气的含量 哈气的玻璃片： 出现水珠 ； 放在空气中的玻璃片： 无明 显变化 呼出的气体中，水蒸气的含量比 空气中 高 1 排水法收集气体 (1)适宜用排水法收集的气体，应该不 ( 或难 ) 溶于水，且不与水反应。 (2)用排水法收集气体时，应先将集气瓶盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片

(4)： 比较空气与人体呼 出气体中二氧化碳 的含量 向一瓶空气样品和一瓶呼出气 体的样品中各滴入相同滴数的 澄清石灰水，振荡 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 (5)： 比较空气与人体呼 出气体中水蒸气的 含量 取两块干燥的玻璃片，对着其 中一块哈气 【实验记 (3)： 比较空气与人体呼出 气体中氧气的含量 空气： ； 呼出气体： 呼出的气体中，氧气的含量比空 气中 (4)： 比较空气与人体呼出 气体中二氧化碳的含 量 空气： ； 呼出气体： 呼出的气体中，二氧化碳的含量 比空气中 (5)： 比较空气与人体呼出 气体中水蒸气的含量 哈气的玻璃片： ； ； 放在空气中的玻璃片： 呼出的气体中，水蒸气的含量比 空气中 1 排水法收集气体 (1)适宜用排水法收集的气体，应该 溶于水，且 。 (2)用排水法收集气体时，应先将集气瓶 ，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片 将瓶口 ，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起 在水槽内。当集气瓶内的水

2．通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察 和记录化学实验的方法。 3．学会用控制变量的方法设计对照实验，学习 集气瓶的使用和排水法收集气体。 4．知道人体吸入的空气和呼出的气体在氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量等方面的差异。 目标任务 01 预习导学 02 自主梳理 一、实验探究 科学探究一般涉及_______________、__________________、设计实验、______________、收集证据、___ 现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中 结论：呼出的气体中氧气含量比吸入的空气中的 ②步骤2 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入相同滴数澄清的石灰水，并振荡，观察现象并记录 现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水 结论：呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中的 ③步骤3 取两块干燥的玻璃片，对着其中一 (2)比较呼出的气体和空气中二氧化碳的含量。 分别取一瓶空气和呼出气体，各滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察到现象为_______，证明呼出 气体中二氧化碳含量比空气中含量高； (3)比较呼出气体和空气中氧气的含量。 将_______分别插入空气和呼出气体中，观察到呼出气体中木条熄灭， 空气中木条正常燃烧的现象，证明 呼出气体中氧气含量比空气中含量低。 10 小永同学对蜡烛(主要成分

能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途 的关系； 3 体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质 量具有重要作用。(新增) 4 知道物质可以分为纯净物和混合物。 1 知道空气是宝贵的自然资源。 2 探究空气中氧气的含量。 3 了解空气的组成 4．理解混合物和纯净物的概念。 自主梳理 一、拉瓦锡对空气成分的测定 实验一：汞与氧气反应 实验二：氧化汞受热分解 实验原理 汞 + 氧气 氧化汞 末，容器里空气的体积约减少了 1/5 红色粉末又变成了银白色物质，得到的气 体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体 积 实验结论 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5 二、测定空气中氧气含量的方法(燃烧法) 1．实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器 内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。 2．实验装置及实验步骤： 3%，其 他气体和杂质占003%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的二氧化碳；盛有 冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气。 3 空气中氧气(2)含量的测定： 装置要求：气密性良好，红磷要过量_完全消耗掉集气瓶中的氧气。 现象：打开弹簧夹前：产生大量白烟_； 打开弹簧夹后：烧杯中的水进入集气瓶中，约占瓶内空气总体积的 1/5 。

9．微量元素在生物体内的含量虽然很少，但却是维持正常生命活动不可缺少的。下面的哪 一实例得到证实（ ） A．植物缺镁时叶片变黄 B．油菜缺硼时只开花不结果 C．动物血液中钙盐的含量太低，容易发生抽搐 D．缺磷时会影响ATP 的合成 10．在香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜．下面图A 中 Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．现取成熟到第x 天的提取液，在c、d 试管中各加5mL 第y 天的提取液（图B） 下列说法不正确的是（ ） A．在a、c 试管中各加入等量碘液后，两管均呈蓝色，但c 管颜色较浅 B．图A 中表示淀粉含量变化的曲线是Ⅰ，表示还原糖含量变化的曲线是Ⅱ C．图A 中Ⅰ、Ⅱ曲线所表示的物质的组成元素都是C、H、O D．在b、d 试管中各加入等量双缩脲试剂后，两管均呈砖红色，d 管颜色较深 11．下列关于鉴定实验操作步骤的叙述中，正确的是（ 14．下图1 是细胞中3 种化合物含量的扇形图，图2 是细胞中元素含量的柱形图，下列说 法正确的是（ ） A．如果是活细胞，则图1 中的甲、乙和丙分别是蛋白质、水和脂质 B．如果是活细胞，则图2 中的元素a、b、c 分别是C、O、N C．如果细胞脱水死亡，则图1 中的甲和图2 中的a 分别是蛋白质和C D．如果是活细胞，则图2 中的元素相对含量不会因为细胞的生活状态改变而改变

2．通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察 和记录化学实验的方法。 3．学会用控制变量的方法设计对照实验，学习 集气瓶的使用和排水法收集气体。 4．知道人体吸入的空气和呼出的气体在氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量等方面的差异。 目标任务 01 预习导学 02 自主梳理 一、实验探究 科学探究一般涉及_______________、__________________、设计实验、______________、收集证据、___ 现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中 结论：呼出的气体中氧气含量比吸入的空气中的 ②步骤2 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入相同滴数澄清的石灰水，并振荡，观察现象并记录 现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水 结论：呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中的 ③步骤3 取两块干燥的玻璃片，对着其中一 (2)比较呼出的气体和空气中二氧化碳的含量。 分别取一瓶空气和呼出气体，各滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察到现象为_______，证明呼出 气体中二氧化碳含量比空气中含量高； (3)比较呼出气体和空气中氧气的含量。 将_______分别插入空气和呼出气体中，观察到呼出气体中木条熄灭， 空气中木条正常燃烧的现象，证明 呼出气体中氧气含量比空气中含量低。 10 小永同学对蜡烛(主要成分

能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途 的关系； 3 体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质 量具有重要作用。(新增) 4 知道物质可以分为纯净物和混合物。 1 知道空气是宝贵的自然资源。 2 探究空气中氧气的含量。 3 了解空气的组成 4．理解混合物和纯净物的概念。 自主梳理 一、拉瓦锡对空气成分的测定 实验一：汞与氧气反应 实验二：氧化汞受热分解 实验原理 汞 + 氧气  末，容器里空气的体积约减少了 1/5 红色粉末又变成了银白色物质，得到的气 体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体 积 实验结论 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5 二、测定空气中氧气含量的方法(燃烧法) 1．实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器 内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。 2．实验装置及实验步骤： 3%，其 他气体和杂质占003%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的二氧化碳；盛有 冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气。 3 空气中氧气(2)含量的测定： 装置要求：气密性良好，红磷要过量_完全消耗掉集气瓶中的氧气。 现象：打开弹簧夹前：产生大量白烟_； 打开弹簧夹后：烧杯中的水进入集气瓶中，约占瓶内空气总体积的 1/5 。

5．下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量， 以下按①②③④的顺序排列，正确的是（ ） A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C B．蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、H、N C．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N D．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N 6．细胞中含量最多的是（ ） A.水 B．核酸 C．脂质 D．多糖 7．通常情况下，细胞中含量最多的有机化合物是（ 8．下列哪项是细胞内的微量元素（ ） A．碳 B．钙 C．铁 D．钾 9．羊通过吃草获得了化合物和元素。那么，羊和草体内的各种化学元素（ ） A．种类差异很大，含量大体相同 B．种类和含量差异都很大 C．种类和含量都是大体相同的 D．种类大体相同，含量差异很大 10．与草履虫有关的结构层次有小到大依次是（ ） A．细胞→个体→种群→群落→生态系统 B．细胞→组织→器官→系统→个体种群→群落→生态系统 陈代谢加快 C．结合水为细胞内的结构物质，是细胞内的良好溶剂 D．细胞中的无机盐含量虽然很少，但有着调节生命活动和组成复杂化合物等作用 25．武夷山的大红袍，采自福建省武夷山大红袍茶树，经精湛的工艺特制而成，素有“茶中状 元”之美誉。下列关于茶叶的说法，错误的是（ ） A．采摘的新鲜茶叶的细胞中含量最多的化合物是H2O B．茶叶细胞中所含蛋白质的基本单位是氨基酸 C．N、Mg、Fe