201 读书《沈从文的后半生：1948-1988》口播推荐语 张新颖 推荐语： 诺贝尔奖评委马悦然曾透露：“如果1988 年沈从文不去世，他将获得诺贝 尔文学奖。” 小编也一直为此感到惋惜。看过沈从文前半生的《从文自传》，小编觉得 他简直就是从湘西走出来的文学精灵，自由、灵动、富有生命力。 而他的后半生，却几乎和文学再无缘分了。甚至在发现自己的文学之路已 被封堵后，他一度精神失常，尝试自杀。 被封堵后，他一度精神失常，尝试自杀。 然而在疯狂过后，是整理文物的过程，让他渐渐找回了内心的安宁。所以 沈从文一头扎进了文物、丝绸和古代服饰的研究中。 沈从文的后半生绝不是无奈与妥协，而是找到了一个可以让自己心灵自愈 的精神角落。 任凭外部世界烽火连天，沈从文在内心中已经完成了一次寂灭又重生的过 程，甚至比之前的自我，还要圆润，还要丰满。 这是一本越读越慢的书，慢到每一个文字，小编都想细心体会，体会那字

B. 平均速度必须指明对应的时间或位移 C. 匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 D. 平均速度是矢量，方向与位移方向相同 6. 甲、乙两车从A 到B，甲前半程速度v₁，后半程速度v₂；乙全程时 间一半速度为v₁，另一半为v₂。若v₁≠v₂ ，则（） A. 甲先到B. 乙先到C. 同时到D. 无法确定 7. 物体通过前1/3 位 平均速率可能为零 C. 瞬时速度可能为零 D. 加速度可能为零 15. 汽车从A 到B，前半时平均速度40km/h，后半时平均速度 60km/h ，则（） A. 全程平均速度50km/h B. 前半程与后半程位移相等 C. 总位移s = 40×0.5t + 60×0.5t（t 为总时间） D. 无法确定具体位移值 16. 行驶10 秒，停车2 分钟后继续以20m/s 行驶20 秒；乙车全程以 18m/s 匀速行驶。问哪辆车平均速度更大？ 34. 物体沿直线从A 到B，前半程平均速度4m/s，后半程平均速度 6m/s。若要使全程平均速度达到5m/s，后半程速度应调整为多少？ （假设前半程速度不变） 答案 一、单选：1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.A 10.A 二、多选：11.ABD

萌萌惊讶地“啊”了一句 土拨 鼠叫 声 10 近景 固定 镜头 10s 领导微笑着说：我已经跟前台交 代好了，你的下班打卡时间玩半 个小时，今天，记得延后半个小 时下班哦！ 领导说：我已经跟前台 交代好了，你的下班打 卡时间玩半个小时，今 天，记得延后半个小时 下班哦！ 11 近景 固定 镜头 1s 萌萌哼了一句 萌萌：哼 12 近景 固定 镜头 1s 领导哈哈大笑 领导：哈哈哈

初三（8）学生评语 陈灿 你上课总是那么认真听讲，课后总是认真学习，有上进心，你的刻苦学习的精神老师很欣 赏，希望你能在初三的最后半学期里，合理的安排好学习时间，注重基础的同时要提高综 合解题的能力，争取考上理想的重点高中。 操行等第：优秀 曹原 你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的刻苦学习的精神，对工作认真负责， 生活上艰苦朴素让为师的特欣慰，学习光是勤奋还不够，还需多一些“活法”“活招”， 重点高中的学生。 操行等第：优秀 杨栋 你是一个很有学习潜力的学生，在校总体表现还比较好，但不够让人满意，不管以前怎么 都不必过分去追究。俗语说：“人能够知错就改，便是好的”希望能在初三的最后半学期 在学习上多一些努力，静下心来，努力把学习，提高成绩，争取考上理想的学校，不然后 悔无期！ 操行等第：优秀 张菁 你是个聪明、活泼的女生。平时能歌善舞、兴趣广泛、思维敏捷，你应该是一个学习成绩 老师曾为你的进步而感 到由衷的高兴。但后半学期你的学习有所松懈，有时还有些莫名的情绪。希望你在初三的 最后学期里调整好自己，锁定目标，努力进取，提高成绩，争取考上理想的高中。 操行等第：良好 张良苇 你表面上是个文静的学生，但你又是个好强的学生，你总不服输，学习上一直在勤奋努力 成绩虽然还不很尽如人意，但老师相信的你的努力会得到很好的回报。初三还剩下最后半 学期，希望你继续坚持不懈的努力，相信你一定会考上理想的高中。

××同学： 你是一个聪明、懂事、乖巧的孩子，后半学期进步很大： 作业认真，回答问题声音响亮。加油吧，你会越来越棒！ 班主任： ××同学： 课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答，老 师真为你高兴。下半个学期你的作业书写更加认真，对自己 要求也更加严格了。努力吧，你会成为一名出色的女孩！ 班主任： ××同学： 你那忽闪的大眼睛透着聪明与机灵。后半学期你的进步 很大。作业书写工整、清楚，上课积极举手发言。但你要知 很大。作业书写工整、清楚，上课积极举手发言。但你要知 道：要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋。你 知道该怎么做了吗？ 班主任： ××同学： 你的眼睛里写满了乖巧和懂事，后半学期你的作业书写 很漂亮，成绩也明显提高。老师相信，只要你好好努力，在 新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。 班主任： ××同学： 文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格； 勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是 ××同学： 你能按时完成作业，字迹比开学初工整、清楚，课间能 和同学们友好相处。如果你上课能认真听讲，积极发言，成 绩一定会提高的！ 班主任： ××同学： 你是一个聪明、懂事、乖巧的孩子。后半学期进步很大， 作业认真，回答问题声音响亮。如果能多动脑筋，上课举手 更积极一些，将会更好。加油吧，你会越来越棒！ 班主任： ××同学： 老师欣赏你的聪明和做事认真的态度以及善于思考的独

一直在进步。你开始大胆地举手发言，你的基础虽然不太好，但是 在后半学期里，老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高，这都是 你努力的成果。继续在学习上多下点功夫，你会变得更出色！ 2 郭子茵同学： “ ” 你是一位自觉、听话的女孩。真人不露相这句 话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、 努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快！ 在后半学期里，你也开始大胆举手发言了，很高兴看到你慢慢战胜 4 崔文同学：你是个乖巧可爱、乐观开朗的女孩。你关心集体、 积极上进，在学校总是能够尽所能用功地学习，积极地参与学校的 各项活动。最让老师欣赏的是你有严于律己的精神。正是你的这种 精神，使你在后半学期里，学习进步很大。继续发扬你的这种精神， 你肯定会取得更加优异的成绩的，加油！ 5 吴宁同学：你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你 性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲， 了！愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的 优秀的中学生！ 6 巨文乐同学：你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男 孩。身为副班长，你是同学们学习生活上的鲜亮标帜，在学习品行 方面都应该起到模范作用。在后半学期里，你的学习有了稳步的提 高，这是你认真努力的成果。但是，老师觉得良好的品行的养成对 你的成长来说是十分重要的。老师希望你能改变说话声音大的方式。 做一个博学多才，德才兼备的学生。期待你能变得更出色！

推测这里应是作者从未上过与计 算机或编程相关的课程。 43. B。从上文可知此职业与计算机和编程相关，故选B，程序员。 44. D。前半句为：计算机变成了我的朋友，所以后半句应为“我也意识到了我对它是多 依赖”。 45. A。后半句为：他们使我感到惊奇，所以前面应该是“我开始想象电脑终端在发生着 什么”。 46. C。从整篇文章的感情基调来看，作者是自己决定攻读计算机硕士学位的，学着、拒 绝、同意在此均不恰当。 选择了这个学校，后半 句讲述这个学校承诺帮助自己的学生通过实践学习，因此可判断句子前后的关系为因果关 系。 52. C。此处对应前文的“My English accent was terrible”，故选C。 53. B。本段讲的是作者在大学学习的经历，由此推测：作者每天步行2 英里去学校就可 以省钱买一顿午饭。 54. A。由后半句学生助理可知此处应为找工作。 55. D。由后半句“hard w work”可推测作者将这份工作视为一个挑战。 56. D。有公司邀请作者在毕业之后立刻去工作。 57. B。文章讲的是作者完成了一件别人认为不可能的事情，因此应为相信你自己。 58. B。由前半句推测，后半句应表达致力于自己的梦想。 59. A。最后一句是对全文的总结，通读全文作者成功做到了不可能的事，因此，此处作 者表达的应该是，想要成功，必须从某一处开始，并经常问自己离实现目标还有多远。 60.

步。你开始大胆地举手发言，你的基础虽然不太好，但是在后半学 期里，老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高，这都是你努力的 成果。继续在学习上多下点功夫，你会变得更出色！ “ ” 你是一位自觉、听话的女孩。真人不露相这句话用在你身上最 合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心， 再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快！在后半学期里， 你也开始大胆举手发言了，很高兴看到你慢慢战胜你的胆怯，挑战 持一股冲劲，争取在新的学期中创佳绩！ 你是个乖巧可爱、乐观开朗的女孩。你关心集体、积极上进，在 学校总是能够尽所能用功地学习，积极地参与学校的各项活动。最 让老师欣赏的是你有自我反省、严于律己的精神。正是你的这种精 神，使你在后半学期里，学习进步很大。继续发扬你的这种精神， 你肯定会取得更加优异的成绩的，加油！ 你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你性情温和，言 语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲，认真完成作业， 张 学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！， 你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩。身为副班长， 你是同学们学习生活上的鲜亮标帜，在学习品行方面都应该起到模 范作用。在后半学期里，你的学习有了稳步的提高，这是你认真努 力的成果。但是，老师觉得良好的品行的养成对你的成长来说是十 分重要的。老师希望你能改变讲粗话，欺负女生的行为习惯。做一 个博学多才，德才兼备的学生。期待你能变得更出色！

夏季C. 秋季D. 冬季 3.杜牧《山行》中"停车坐爱枫林晚"的"坐"意为： A. 乘坐B. 因为C. 停留D. 坐着 4.《悯农》"谁知盘中餐"的后半句是： A. 汗滴禾下土B. 粒粒皆辛苦C. 农夫犹饿死D. 春种一粒粟 5."飞流直下三千尺"描写的是： A. 黄果树瀑布B. 庐山瀑布C. 柳树C. 银杏D. 梧桐 8.与"劝君更尽一杯酒"相关的场景是： A. 战场送别B. 游子思乡C. 友人离别D. 节日宴饮 9.《登鹳雀楼》中"欲穷千里目"的后半句是： A. 黄河入海流B. 更上一层楼C. 白日依山尽D. 春风不度关 10."小荷才露尖尖角"的下一句是： A. 早有蜻蜓立上头B. 映日荷花别样红C

km/h 的速度大。（） 30. 刹车时人向前倾是因为人受到向前的惯性力。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 小明骑自行车从家到书店，前半程平均速度4 m/s，后半程平均 速度6 m/s，求全程平均速度。（要求写出计算过程） 32. “ ” 解释刻舟求剑故事中，楚人最终未能从船标记处寻回剑的物理 原因（从参照物角度分析）。 33. 为什么汽车紧急刹车时，乘客需系好安全带？请用物理知识说 AB 21. × 22. √ 23. √ 24. × 25. √ 26. √ 27. × 28. √ 29. √ 30. × 31. 设全程路程为2s，前半程时间t₁=s/4，后半程时间t₂=s/6，总 时间t=t₁+t₂=5s/12，平均速度v=2s÷(5s/12)=4.8 m/s 32. 楚人选船为参照物标记剑落水位置，但船在运动，剑相对河底静 止，因此标记位置已偏离实际落点。