小学音乐乐器合奏技巧2025 年考查试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在乐器合奏中，哪种乐器通常负责提供基础节奏？ A. 小提琴 B. 钢琴 C. 鼓 D. 长笛 2. 合奏时，指挥家的主要作用是什么？ A. 演奏乐器 B. 引导节奏和表达 C. 调音乐器 D. 设计舞台 3. 以下哪种乐器属于木管乐器？ A. 小号 B. 单簧管 C. 大提琴 大提琴 D. 定音鼓 4. “ ” 在合奏中，齐奏指的是什么？ A. 所有乐器演奏不同旋律 B. 所有乐器同时演奏相同旋律 C. 只有一种乐器独奏 D. 乐器轮流演奏 5. 小学生合奏时，首先应该注重什么？ A. 演奏速度 B. 节奏准确 C. 乐器外观 D. 观众反应 6. 哪种节拍器可以帮助合奏保持节奏？ A. metronome B. microphone amplifier D. mixer 7. 在合奏中，调音的目的是什么？ A. 让乐器看起来更漂亮 B. 确保所有乐器音高一致 C. 改变乐曲风格 D. 增加音量 8. 合奏时，如果一个人演奏错误，应该怎么做？ A. 大声指出错误 B. 继续演奏，不干扰整体 C. 停止演奏 D. 改变自己的部分 9. 以下哪项是合奏的基本规则？ A. 每个人随意演奏 B. 听从指挥或领奏

小学音乐乐器合奏协调技巧2025 年考查试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在乐器合奏中，指挥的主要作用是什么？ A. 装饰舞台 B. 控制节奏和表达 C. 代替乐手演奏 D. 没有作用 2. 合奏时，乐手最需要保持什么一致？ A. 服装 B. 节奏 C. 乐器颜色 D. 座位 3. 以下哪种乐器通常不担任合奏的节奏基础？ A. 鼓 B. 钢琴 4. “ ” 在合奏中，动态指的是什么？ A. 乐器的移动 B. 音量的变化 C. 节奏的快慢 D. 音高的高低 5. 合奏排练时，乐手应该优先做什么？ A. 只练习自己的部分 B. 倾听其他声部 C. 聊天休息 D. 随意演奏 6. 指挥的哪只手通常用于打拍子控制节奏？ A. 左手 B. 右手 C. 两只手 D. 脚 7. “ ” 齐奏在合奏中是什么意思？ 所有乐器演奏相同音符 B. 只有部分乐器演奏 C. 自由演奏 D. 停止演奏 8. 乐手如何保持合奏中的音准？ A. 随意调音 B. 跟随调音器或指挥 C. 忽略音准 D. 只关注节奏 9. 以下哪个是合奏中常见的协调问题？ A. 节奏不一致 B. 乐器数量多 C. 观众数量少 D. 灯光昏暗 10. 合奏结束后，乐手应该首先做什么？ A. 立即离开 B. 向观众鞠躬 C. 收拾乐器并保持安静

小学音乐乐器合奏技巧训练2025 年考查试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在乐器合奏中，哪种乐器通常负责提供节奏基础？ A. 小提琴 B. 钢琴 C. 鼓 D. 长笛 2. 合奏时，演奏者应该注意什么？ A. 只关注自己的部分 B. 倾听其他乐器 C. 大声演奏 D. 忽略指挥 3. 哪种节拍是4/4 拍？ A. 每小节有4 拍，每拍四分音符 拍，每拍四分音符 C. 每小节有3 拍，每拍四分音符 D. 每小节有6 拍，每拍八分音符 4. 在合奏中，指挥的作用是什么？ A. 只是装饰 B. 控制节奏和表达 C. 演奏乐器 D. 没有作用 5. 哪种乐器属于弦乐器？ A. 小号 B. 小提琴 C. 萨克斯 D. 鼓 6. 合奏排练时，首先应该做什么？ A. 直接演奏 B. 调音 C. 聊天 D. 休息 7. 音乐中的forte”表示什么？ A. 柔和 B. 强 C. 快 D. 慢 8. 在合奏中，如果一个人出错，应该怎么做？ A. 停止演奏 B. 继续演奏，不要影响整体 C. 大声指出错误 D. 离开舞台 9. 哪种乐器通常用于提供和声支持？ A. 独奏小提琴 B. 钢琴 C. 三角铁 D. 小鼓 10. 合奏音乐通常需要什么？ A. 个人表现 B. 团队合作 C. 随机演奏 D

小学音乐乐器合奏配合技巧2025 年考查试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在乐器合奏中，指挥的主要作用是什么？ A. 只是站在那里 B. 控制节奏和表达 C. 代替乐手演奏 D. 没有作用 2. 合奏时，乐手最应该关注什么？ A. 只关注自己的部分 B. 关注指挥和其他乐手 C. 随意演奏 D. 大声演奏 3. 什么是节奏一致？ A. 所有乐手同时开始 所有乐手以相同速度演奏 C. 乐手各自演奏 D. 没有节奏 4. 在合奏中，如果一个人出错，应该怎么做？ A. 继续演奏忽略错误 B. 停下来纠正 C. 跟随指挥调整 D. 大声指出错误 5. 乐器合奏中，音量的控制重要吗？ A. 不重要，越大越好 B. 重要，要平衡 C. 只关注自己 D. 无所谓 6. 合奏前，乐手应该做什么准备？ A. 不需要准备 B. 个人练习部分 没有意义 B. 节奏和动态 C. 只是挥手 D. 乐手位置 8. 在合奏中，倾听其他乐手的作用是什么？ A. 分散注意力 B. 调整自己演奏 C. 没有必要 D. 批评别人 9. 合奏时，保持一致的音高是为了什么？ A. 个人表现 B. 和谐演奏 C. 没有原因 D. 节省时间 10. 乐器合奏的最终目标是什么？ A. 个人炫耀 B. 完美配合演奏 C. 尽快结束

小学音乐乐器合奏协调训练2025 年考查试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在乐器合奏中，通常负责打节奏的乐器是？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 长笛 2. 合奏时，指挥家的主要作用是？A. 演奏乐器B. 引导节奏和协调 C. 唱歌D. 调音 3. 以下哪种乐器属于弦乐器？A. 小号B. 大提琴C 大提琴C. 长笛D. 鼓 4. 在合奏中，保持节奏一致的关键是？A. 个人发挥B. 跟随指挥C. 随意演奏D. 忽略他人 5. 乐器调音的目的是？A. 改变音色B. 确保音高准确C. 增加音量D. 节省时间 6. 合奏中，音量平衡指的是？A. 所有乐器声音一样大B. 根据乐曲需 要调整音量C. 只有主奏乐器出声D 以下哪项是合奏协调的基本要素？A. 服装统一B. 节奏同步C. 个 人独奏D. 快速演奏 8. 在合奏练习中，倾听其他乐手的作用是？A. 浪费时间B. 提高协调 性C. 干扰自己D. 无需关注 9. 乐器合奏通常从什么开始？A. 随意演奏B. 统一调音C. 个人热身 D. 直接表演 10. 合奏中，如果一个人节奏错误，应该？A

地，他们一直合奏着。 世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪易变的。不久，开始了他们之间孰高孰低的纷纭众 说。水平一样，琴还没有差别吗？没有优劣的差别，还没有好和更好的差别吗？即使两把琴没有差别，他 们的演奏风度也没有差别吗？人心一旦发现了美中不足，其实和最初欣赏美时是一样快意的。而寂寞的传 媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜，好比饥犬叼住了一块腔骨。 最后，他们不能再合奏下去了，只能 最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他 们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。 比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。 但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤， 正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。 然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴 A. 老制琴师的儿子为实现父亲遗愿，把琴送到琴店并郑重交代：可以将两把音质同样优良的小提琴赠送给 反复比较、挑选的人。 B. 两位演奏家后来“各自独奏”，还“相互生出嫉恨来”，与他们当初买琴、合奏时的默契形成鲜明对比， 令人叹惋，也令人深思。 C. 老琴师希望能够借助这两把琴来点化、教育人们，小提琴的“面目全非”和他儿子的“泪流满面”，表 明他的夙愿未能实现。 D. 小说把“双琴”喻

⑦后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。 ⑧世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪易变的。不久，开始了他们之间 孰高孰低的纷纭众说。而寂寞的传媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜。 ⑨最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么 眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。 ⑩比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。 ⑪ ⑪但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始 注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。 ⑫然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就 坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想 要看他们成为仇敌。 ⑬结果事情变得这样子了——倘如他们中谁到某城市演出，那座城市的许多人包括一 切媒体 小说开头部分写老制琴师希望借助这两把琴来点化、教育人们，然而结尾小提琴的“面 目全非”和他儿子的“泪流满面”，暗示老制琴师的夙愿未能实现。 B. 两位演奏家后来“各自独奏”，还“相互生出嫉恨来”，与他们当初买琴、合奏时的默 契形成鲜明对比，令人叹惋，也令人深思。 C. 老制琴师的儿子为实现父亲遗愿，把琴送到琴店并郑重交代：如果有人反复比较、挑选 这两把琴，可以将两把音质同样优良的小提琴都赠送给他。 D.

⑦后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。 ⑧世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪易变的。不久，开始了他们之间孰高孰低的纷纭 众说。而寂寞的传媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜。 ⑨最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为 他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。 ⑩比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。 ⑪ ⑪但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤， 正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。 ⑫然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的 “阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。 ⑬结果事情变得这样子了——倘如他们中谁到某城市演出，那座城市的许多人包括一切媒体，不仅用 小说开头部分写老制琴师希望借助这两把琴来点化、教育人们，然而结尾小提琴的“面目全非”和他儿 子的“泪流满面”，暗示老制琴师的夙愿未能实现。 B. 两位演奏家后来“各自独奏”，还“相互生出嫉恨来”，与他们当初买琴、合奏时的默契形成鲜明对比， 令人叹惋，也令人深思。 C. 老制琴师的儿子为实现父亲遗愿，把琴送到琴店并郑重交代：如果有人反复比较、挑选这两把琴，可以 将两把音质同样优良的小提琴都赠送给他。 D.

仅用指尖轻触 9. “ 看到乐谱上的D.C.” 标记，表示？（） A. 结束演奏 B. 从开始处反复 C. 忽略该标记 D. 跳转到指定段落 10. 合奏时需要注意？（） A. 只关注自己的部分 B. 倾听其他声部 C. 保持统一的节奏和速度 D. 音量越大越好 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1 题，每题5 分） 1. 简述演奏吹管乐器（如竖笛、长笛）时，如何控制气息才能吹出平 稳的长音？ 2. 为什么在演奏弦乐器（如小提琴、二胡）前需要给弓毛擦松香？请 说明原因。 3. “ ” 在合奏或乐队演奏中，为什么看指挥非常重要？请列举两点原 因。 4. 列举两种保护你所学乐器的方法，并简单解释为什么这样做。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7

19. 初学乐器时应注重（）： A. 追求复杂曲目速度 B. 基础指法/呼吸练习 C. 每日短时坚持训练 D. 忽略节奏准确性 20. 合奏时需要注意（）： A. 只关注自己的部分 B. 倾听其他声部 C. 保持统一速度 D. 随意改变强弱变化 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 夹琴颈，左 臂与身体呈45 度，肩部放松。 32. 例：木琴（木质音条，清脆明亮）；大鼓（蒙皮震动，低沉浑 厚）；三角铁（金属材质，高频延音悠长）。 33. 确保乐器音准符合标准，避免与其他乐器合奏时产生不和谐音； 保证演奏旋律的准确性；培养听觉敏感度。 34. 加快速度（如用快板）；增强力度变化（多用f）；采用跳音、断 奏等轻巧技法；使用明亮音区；加入装饰音。