信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“探究史料价值”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“考古成果对历史研究的贡献”；“历史探究选择某个材料的理由”； “某 某材料的史料价值”。 （2）该设问类型如独立成题，分值较高，一般以12 分较为普遍。 （3）该设问类型，对考生的史学研究素养，要求较高。 【思路分析】 （1）该设问类型，首先要求考生已知史料的价值有高低之分。 体现史料价值高低的因素，主要 （2）该设问类型中所提供的材料，从出题本意来说，一般都具有一定或较高的史料价值。 注：以下表格，仅供参考。 分类 类别 重要说明或示例 按照 资料 的表 现形 式的 不同 （一） 文字史 料 1 ．文 献资料 （1）史部类 起居注、实录是对正史较为有利的补充记载，有相当高的 史料价值 （2）经、子、集 类 《诗经》中蕴含的史料价值是人们公认的 （3）档案类 私家档案，如私人信札、笔记、谱牒、契约、帐簿、商 从《金瓶梅》、《三言二拍》观察晚明文化及生活 4．报刊杂志 为近现代史的重要史料，一般性报纸有助了解一些事件的 发展，以及当时人从不同观点对此事的了解，娱乐性的报 刊则可以观察当时人的文化和生活 5．日常生活中的文字遗留 包括如古代的农民历、商店的帐簿、土地契约书，以及私 人来往的书信等，常能更真实地反映当时的实际生活及想 法；日记属于第一手史料，史料价值较高，如印证南京大 屠杀的《拉贝日记》、《东史郎日记》，但带有感情色彩

信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“探究史料价值”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“考古成果对历史研究的贡献”；“历史探究选择某个材料的理由”； “某 某材料的史料价值”。 （2）该设问类型如独立成题，分值较高，一般以12 分较为普遍。 （3）该设问类型，对考生的史学研究素养，要求较高。 【思路分析】 （1）该设问类型，首先要求考生已知史料的价值有高低之分。 体现史料价值高低的因素，主要 （2）该设问类型中所提供的材料，从出题本意来说，一般都具有一定或较高的史料价值。 注：以下表格，仅供参考。 分类 类别 重要说明或示例 按照 资料 的表 现形 式的 不同 （一） 文字史 料 1 ．文 献资料 （1）史部类 起居注、实录是对正史较为有利的补充记载，有相当高的 史料价值 （2）经、子、集 类 《诗经》中蕴含的史料价值是人们公认的 （3）档案类 私家档案，如私人信札、笔记、谱牒、契约、帐簿、商 从《金瓶梅》、《三言二拍》观察晚明文化及生活 4．报刊杂志 为近现代史的重要史料，一般性报纸有助了解一些事件的 发展，以及当时人从不同观点对此事的了解，娱乐性的报 刊则可以观察当时人的文化和生活 5．日常生活中的文字遗留 包括如古代的农民历、商店的帐簿、土地契约书，以及私 人来往的书信等，常能更真实地反映当时的实际生活及想 法；日记属于第一手史料，史料价值较高，如印证南京大 屠杀的《拉贝日记》、《东史郎日记》，但带有感情色彩

建筑变革，变法成为潮流；战 国时期兼并战争日益激烈，各国为了富国强兵，纷纷开展改革。（4 分） （2）材料一属于文献史料(或一手史料)，能直接反映商鞅经济改革的指导思想；材料二属 于实物史料(或一手史料)， 能直接印证秦国统一度量衡的改革举措； （6 分， 史料类型1 分， 史料价值2 分） （3）积极影响：战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的变法；使秦国富国 强兵，为秦统一中国奠定了基础。（3

也是劳动人民追求自由和美好生活的具体呈现； 这种多元特征对后世产生 了深远影响。 （4 分） 史料价值：敦煌壁画中飞天形象的演变、多样乐器的使用等，强调了音乐性和舞蹈性，营造 出姿态优雅、满壁风动的艺术特点，为我们研究古代音乐、舞蹈、绘画等艺术提供了不可多 得的第一手资料。敦煌不同时代的壁画，对于研究古代民族交融、中外文化交流、社会发展 状况及时代变迁具有重要史料价值。 （5 分） 17. （15 分） （1）特点： 《 》没有记载 而否认其存在。(4 分) （2） 《史记》和里耶秦简所记内容都是文献史料，里耶秦简又是考古发掘的实物史料。 《史 记》是我国第一部纪传体通史，作为官修正史，具有权威性，其内容对研究秦历史具有重要 的史料价值。 （4 分) 里耶秦简是当时洞庭郡迁陵县衙署公文档案的遗存， 是研究秦历史的第一手史料。 里耶秦简 记录了《史记》没有记载的内客，弥补了传世文献的不足。里耶秦简的记录内容反映了秦的 容反映了秦的 地方公文收发、官职设置、赋税、户籍及垦田等内容，对于研究秦的地方行政区划、基层治 理、文书邮驿传递、 赋役制度及农业发展等具有重要的史料价值， 有助手更加全面地认识秦 的社会风貌。 （6 分） （若按照“里耶秦简记录了当时的公文收发，可以用来研充当时的文书 邮驿传递”的形式回答相关内容可酌情给分)。

也是劳动人民追求自由和美好生活的具体呈现； 这种多元特征对后世产生 了深远影响。 （4 分） 史料价值：敦煌壁画中飞天形象的演变、多样乐器的使用等，强调了音乐性和舞蹈性，营造 出姿态优雅、满壁风动的艺术特点，为我们研究古代音乐、舞蹈、绘画等艺术提供了不可多 得的第一手资料。敦煌不同时代的壁画，对于研究古代民族交融、中外文化交流、社会发展 状况及时代变迁具有重要史料价值。 （5 分） 17. （15 分） （1）特点： 《 》没有记载 而否认其存在。(4 分) （2） 《史记》和里耶秦简所记内容都是文献史料，里耶秦简又是考古发掘的实物史料。 《史 记》是我国第一部纪传体通史，作为官修正史，具有权威性，其内容对研究秦历史具有重要 的史料价值。 （4 分) 里耶秦简是当时洞庭郡迁陵县衙署公文档案的遗存， 是研究秦历史的第一手史料。 里耶秦简 记录了《史记》没有记载的内客，弥补了传世文献的不足。里耶秦简的记录内容反映了秦的 容反映了秦的 地方公文收发、官职设置、赋税、户籍及垦田等内容，对于研究秦的地方行政区划、基层治 理、文书邮驿传递、 赋役制度及农业发展等具有重要的史料价值， 有助手更加全面地认识秦 的社会风貌。 （6 分） （若按照“里耶秦简记录了当时的公文收发，可以用来研充当时的文书 邮驿传递”的形式回答相关内容可酌情给分)。

C、 D 三项均不符合题意, 排除。 [ 命题意图] 本题以《 礼记》 关于先秦时期政治制度的记述创设问题情境, 树立制度自信。该题旨在考查解 读和获取材料信息、 依据史料分析历史史实的能力, 兼及考查唯物史观、 史料实证和历史价值观。考查内 容为原始社会向奴隶社会过渡时期的历史阶段特征。 2 . D 解析: 依据“ 国家遇到重大问题时, 君主要征求平民‘ 国人’ 的意见, 国人也可以通过舆论来影响朝政” 可以排除B项。C项错在“ 积极” 不符合史实。 [ 命题意图] 本题以商周时期“ 国人” 对国家治理的影响创设问题情境, 培养民主意识和文化自信。该题旨 在考查解读和获取材料信息、 运用史料理解历史问题的能力, 兼及考查历史解释和历史价值观。考查内容 为先秦时期的政治制度。 3 . B 解析: 依据材料中的时间分析, 秦武公时期( 春秋时期) 已经置县; 秦孝公以后( 亦即商鞅变法以后) 不符合史实, 排除。C项不能完整反映材料信息, 排除。材料并未提及秦始皇统一之后的 郡县制度, D 项排除。 [ 命题意图] 本题以春秋战国时期秦国地方行政制度的相关史料创设问题情境, 旨在考查学生解读和获取 材料信息、 运用史料分析历史现象的能力, 兼及考查时空观念和历史价值观。考查内容为春秋战国时期的 政治制度。 4 . C 解析: 汉承秦制, 继承并发展了秦朝皇帝制度。皇帝有至高无上的地位

（3）根据材料三并结合所学知识，分析《南京条约》给中国带来的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识回答，为什么说“这场战争（鸦片战争）是一块界碑”？ 2．（考法：史学研究型）阅读下面材料，回答问题。 【史料收集】 ③(1842 年)7 月21 日，我们奉命以现有的兵力向敌军进攻；现在到达的人数约计1000 人，配有３门小 型野炮。……敌军阵中旌旗林立，在阳光下闪闪发光，其中有弓箭手，有手持长矛的兵士，看起来很奇特。 之利。 【史料整理】 (1)按照史料的表现形式，将以上四则史料进行归类。(填序号) ．文字史料:______B．实物史料:______．影像史料:______。 按照史料价值可以将史料分为第一手史料和第二手史料。以上四则史料属于第一手史料的有_____(填序号)。 【史料分析】 (2)结合所学知识，指出史料③中的清军在鸦片战争中英勇作战，却仍然失败的原因。 (3)指出史料④中统治者对待两个条约的态度，并谈谈你的认识。

D.货币兑换状况混乱 3．下图为湖南湘西（秦代洞庭那千灵县）出土秦简中的木方，木方上用小篆对“王”、 “皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更 提出了要求。这一史料可以 A.说明秦代采取了有效措施建立君主专权制度 B.说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位 C.为了解秦代推行郡国并行制度提供实证材料 D.证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖 4、对比图1、图2 都将永远记住这次对于我们进攻的性质。不论要用多长的时间才能战胜这次预谋的入侵， 美国人民以自己的正义力量一定要赢得绝对的胜利。 ——摘编自罗斯福要求对日宣战在国会的演说（1941 年12 月8 日） （1）判断两则材料的史料类型。（4 分） （2）简要辨析两则材料的特点与价值。（6 分） 28．阅读材料，回答问题。（15 分） 材料 切·格瓦拉（1928～1967 年），生于阿根廷一个富裕家庭，从小喜欢富有激情的冒险 (1）材料一是回忆录，属于口述史料；材料二是演说稿，属于文献史料。（4 分） (2）从史料来源看：两则史料都是第二次世界大战亲身亲历者或当事人所留下的直接反映 第二次世界大战历史的相关史料，比较贴近历史原貌，都是一手史料。 从史料内容看：材料一是德国战败军官的回忆，注重描述历史现象和具体细节；材料二是 美国总统的演说，有对历史现象的描述，但重点在价值判断。 从史料类型看，两则史料具有一定的主观性。

分)；增强了中国人的文化自信。 （2）【答案】 ① 这一观点强调了史料实证的认识方法,体现了实践是认识的来源，实践是检验认识真理性的唯一 标准。(2 分)有其合理性。(1 分) ②史料有真伪之分，对掌握的史料要进行甄别和辨析才能去探寻真实的历史。这是因为认识具有反复性，受主客 观因素的制约，历史真实面貌的展现有一个过程。(2 分) ③历史并非依赖于史料而存在。认识具有无限性和上升性，(2 分)随着实践的深化，认识水平的不断提升，人们将 分)随着实践的深化，认识水平的不断提升，人们将 会发现更多有史料佐证的历史。(1 分)

答案：示例一：（信息：利用甲骨文印证《史记》关于商代世系记录大部分可靠； 利用青铜器铭文确定周灭商的确切时间） 观点：实物史料可以弥补文献史料的不足。（观点明确，2 分） 论述：由于商周历史久远，相关历史资料有限，导致后世关于商周的文献记录比较模 糊，而且一些文献记录也缺少印证。考古发现的一些文物大多是一手史料，可靠性较高， 在一定程度上弥补了文献记录的不足。如通过对殷墟甲骨的研究，印证了《史记》关于商 代世 代世系的记录大多是可靠的。通过将西周早期青铜器利簋的铭文与相关文献记录结合研 究，确定了周灭商的准确时间。 总之，实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，不仅能够比较真实的反映历 史，而且还能够印证、充实、纠正文字史料。 （史论结合，史实准确，逻辑严谨，表述清晰10 分） 示例二：（信息：商周时代，记录在甲骨、青铜器上的历史主要是表彰功业；《春 秋》则要“善恶自现”；《资治通鉴》的目的是“鉴于往事，有资于治道”） ①观点不明确； ②未能利用材料或史实解释观点； ③论述欠充分，表达不清晰。 【详解】本题主要考查中国古代的实物史料以及以不同史料为载体的历史纪录的发展变 化，可以从实物史料在历史研究中的价值、中国古代历史纪录书写材料的变化以及中国古 代历史纪录的内容方面政治色彩日益浓厚等角度展开论述。实物史料在历史研究中的重要 价值可以以图一甲骨文、图二利簋的记录为证；中国古代历史纪录的书写材料的变化，从 图